周志勤
灵山县佛子镇寄宿制小学 广西省钦州市灵山县 535426
摘要：阅读教学是小学语文教学中的重要内容，阅读教学不仅能够提升学生的阅读理解能力、语言表达能力以及写作能力，而且对于核心素养的培养同样具有重要的意义。要想提升学生的文本阅读水平，首先需要激发学生的文本阅读兴趣，实现学生参与语文教学的积极性和自主性，从而提高小学语文教学的质量，为学生今后的学习与发展奠定基础。
关键词：小学语文；文本阅读兴趣；激发策略
前言：文本阅读就是以文章为本，通过阅读来理解文章所蕴含的深层含义，使学生对于文章的理解变得更加透彻。众所周知，兴趣是最好的老师，如果学生能够对文本阅读产生浓厚的兴趣，那么就一定可以获得好的教学效果。因此，在小学语文教学中教师要以素质教育理念为导向，尊重学生的主体地位，根据教学内容和学生的实际需求，并通过利用多样化教学方式，来实现语文课堂教学生动化、趣味化及形象化，使学生文本阅读兴趣得到有效的激发，以此打造高效的语文课堂。下面本文结合实际教学，分析了在小学语文教学中激发文本阅读兴趣的意义，并对激发文本阅读兴趣的策略进行探索，旨在以此加强学生阅读能力的培养，促进学生的进步与发展。
一、小学语文教学中激发文本阅读兴趣的意义
小学语文教学中激发文本阅读兴趣，学生就会积极主动的参与阅读，在主体作用的推动下，学生对教学内容展开了深入的探究，从而加深了对文本阅读内容的理解，同时，兴趣的提升会促使学生在课后会主动的进行复习，积极地进行课外阅读，拓展了学生的文学视野。由于小学生年龄较小，缺少生活阅历和足够的写作素材，这就导致学生的作文就象流水帐一样。激发文本阅读兴趣，学生就会广泛阅读，随着阅读量的增加，学生自然就会积累到丰富的写作素材，了解更多写作方法与技巧，通过教师的适当引导，学生的写作水平就会得到有效的提升。
二、小学语文教学中激发文本阅读兴趣的策略
（一）示范朗读，调动兴趣
小学生具有极强的模仿能力，教师可以通过示范朗读来调动他们的文本阅读兴趣。兴趣是最好的老师，也是培养阅读创造力的前提[3]。只有对文本阅读产生了浓厚的兴趣，学生才能爱上阅读，并在阅读的过程中收获更多，得到提升。要想提升小学生的文本阅读兴趣就必须帮助学生掌握正确的阅读方法，教师要以学生的发展为本，不断提高自身的专业素养和教学水平，加强阅读能力的塑造，给予学生正确的阅读指导，并通过在课堂教学中的灵活运用，调动学生的主观能动性，使其可以主动积极的参与阅读，从而激发学生的文本阅读兴趣，促进其全面发展。
（二）设置问题，激发兴趣
设疑是激发文本阅读兴趣的重要手段[1]。小学生对未知事物充满了好奇心，教师要想激发学生的文本阅读兴趣，就需要充分地利用学生好奇心强这一特点。在教学实践中，教师让学生围绕问题展开交流和讨论，能够激发学生的想象力，使他们可以独立发表见解，促进文本阅读兴趣的提升。因此，教师要加强阅读训练，为学生提供更多的自主阅读机会和空间，引导学生从外到内，多层次的去感悟语境，多角度的理解文章内容，从而对文章的语言、形象、思想及情感形成深刻的认识。
例如，在学习《宇宙生命之谜》一文时，教师可以这样设疑：“在茫茫宇宙中除了地球之外，在不可计数的星球上，到底有没有生命存在呢？”通过这样的疑问，学生产生了探究文本的欲望，可以得到答案则会仔细地阅读文本内容，从而在积极思考的过程中思维得到锻炼和发展，进一步激提升文本阅读兴趣和课堂教学的效率。
（三）创设情境，培养兴趣
经教学实践证明，很多学生在阅读文本之后，没有对所阅读的文本形成深刻的理解和认识，当教师再次提问时，无法运用自己的语言进行表述，这是因为学生阅读的次数太少或是阅读的质量不高。小学生的好奇心重但对已经看过的文本就不再感兴趣，只有很少的学生会对文本进行复读[2]。因此，教师要想办法提升语文教学的趣味性，通过设计趣味游戏或者故事的形式创设教学情境，为语文教学注入新的生机，以此来吸引学生的注意力，激发学生自主探索的欲望，使学生可以在阅读中细细品味，从而提升阅读的效果。
例如：在教学《两小儿辩日》一文时，教师就可以通过创设情境来激发文本阅读兴趣，并让学生以小组合作的形式分别扮演文本中的两个小孩，然后再进行小组讨论，最后再由教师对合作学习的过程及结果进行点评和总结，这样学生通过自身的实践来加强对文本内容的理解，有效的激发了学生文本阅读兴趣，提升了其阅读能力。经过对文本的阅读，学生掌握了一些文言文的知识，这样不仅能徜徉于古典文学的海洋中，而且还能吸取营养，学习古人的优秀品质。
结论：总之，要想在小学语文教学中激发文本阅读兴趣就要注重教学方法的创新。教师首先需要建立和谐的师生关系，采用多样化的教学手段，通过有效提问，利用学生的好奇心，挖掘语文教材中的趣味因素，来不断的激发学生的兴趣，充分挖掘学生的潜力，进而提升学生学习的质量，促进小学语文教学的不断发展。
参考文献：
[1]马旦智.小学语文教学中激发文本阅读兴趣的策略探讨[J].学周刊,2021(01):117-118.
[2]王洛臻.探究在小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的方法[J].天天爱科学(教育前沿),2020(12):31.
[3]任彦.小学语文教学中激发文本阅读兴趣的策略探究[J].课外语文,2020(31):109-110.