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试论合唱声音的融合

发表时间：2021/3/12 来源：《中国教师》2021年1月2期作者：蒲晓霞

[导读] “合唱唱法”采用合唱发声法。合唱发声法是在美声发生位置的基础上，注重合唱中的共性、学会自我控制、协调和统一。合唱歌曲时的发声状态是以混声、半声、轻声为主，柔和富有弹性的、有控制的气息始终支持着统一要求的歌唱并隐藏在歌声中，声音焦点的位置清晰靠前，声音平直抒情，柔和而不生硬，演唱时声音的整体线条非常清晰，抒情性强，理智地参与演唱。要声带的部分振动,那才是合唱的声音。

蒲晓霞成都市新都区第二中学四川成都 610000
【摘要】“合唱唱法”采用合唱发声法。合唱发声法是在美声发生位置的基础上，注重合唱中的共性、学会自我控制、协调和统一。合唱歌曲时的发声状态是以混声、半声、轻声为主，柔和富有弹性的、有控制的气息始终支持着统一要求的歌唱并隐藏在歌声中，声音焦点的位置清晰靠前，声音平直抒情，柔和而不生硬，演唱时声音的整体线条非常清晰，抒情性强，理智地参与演唱。要声带的部分振动,那才是合唱的声音。
【关键词】和声；音色；融合
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）01-172-01

        一、合唱声音的理念
        合唱理念强调队员要了解个人与整体的关系。正如吴灵芬教授所指出的“我们合唱队要求个体服从全体，合唱队里没有我，只有我们。这取决于合唱队员或者乐队队员的大家都在追求最理想的合唱声音，却很难达到理想的声音，其中的一个原因之一，就是我们还没有真正知道合唱的理想声音是什么样的。当然，所谓理想声音在风格上是多种多样的，会因作品不同而不同，但从音色、音质、音效上讲，还是有大体一致的标准的，比如我们公认的统一、平衡、和谐的标准。但是，这还不够，还需要形象化，以便大家真正掌握并去能动地创造最理想的合唱声音。指挥大师马革顺教授也说过：“当你想开怀畅唱之时，即是你犯错误之时”说明合唱中控制和弱唱的重要。
        二、音色的统一
        合唱音色既要隐藏，又要张扬，这两者是一对矛盾，其中至关重要的是分寸的把握。怎么把握?在音色、音量、速度上要统一，要靠拢。一是要以指挥的要求为标准，努力顺应、实现指挥的要求。二是要以大家的声音为参照，注意倾听，及时修正自己异样的声音。有控制地、谨慎小心地演唱好每一乐句，特别是唱好强音和弱音，做到强唱声音不噪，弱唱声音不虚。而音色、音量、速度的统一又要靠发声方法和歌唱状态的统一来保证。队员们情绪和歌唱状态的统一，气息的统一，发声位置的统一，发声方法的统一，口腔开度和发声位置的统一，音准与节奏的统一，咬字吐词的统一，情感表达的统一，声音目标追求与标准的统一。这些，既要靠指挥设计、统领、引导、监控、纠正，又要靠大家自我调控。我们的合唱团里的队员是从各个班级自愿参加的同学组成，高中学生的学习任务紧张让她们能自愿不间断的来参加本身就是难度很大，并且她们都是不会识谱和会唱歌的孩子，特别是男生能凑够音准基本能准的学生都相当困难，基于这些对于农村高中组建一个合唱团真是难上加难。
        三、声音的和谐
        合唱在音量，和声上都要有均衡感，音色上的统一往往是合唱成败的重要保证之一。这与独唱个体各个声区间的音色统一要复杂的多。合唱的音色统一要求每个队员个体在保证自身音色统一的前提下，即要保持所处声部的音色统一，又要与其他声部按指挥的要求多方位地进行音色的和谐统一。所以，对组成声部的每位合唱队员而言，就必然要在一定程度上消除自身个性的声音。以获取各个声部音色统一。每个队员必须牺牲自己自认为很美的音色，进而努力使自身的声音尽量接近所处身部的音色。

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        1、声音的训练
        合唱训练的重要目的之一，就是使各个队员的音色向全体队员形成的音色上靠拢。在合唱团队的基础训练中，指挥应注意将集体演唱中的“基本音色”协调以求得统一。如果合唱队员在发声方法上相差太远，势必要造成集体发声的混杂，刺耳与不协调。比如在声音的位置上有的高，有的低；咬字中有的靠前，有的靠后；在口形上有的太横，有的太咧；声音的控制上有的不自然的波动，有的则有意抖动等；都会使合唱队集体的基本音色难以统一，影响合唱印象的良好发挥。为了求得基本音色的统一，指挥需先统一全体合唱队员的发声方法，先慢慢地吸气，当气息吸入到一定程度时，就维持不呼不吸的状态，思想上作到好积极准备，声带并拢，这时应将喉结下降到最低的限度。准备好后，便以横隔膜的突然向内挤压，以恰如其分的气息发出韵母“a”，这时的训练不用乐音而以说话的声音来发音。务必要求所有起声产生得整齐统一，同时在音质的统一上也要求每个成员都能够彼此自行调整，在这个发声练习中要注意颈部和下巴的肌肉放松，也要注意气息的节制和控制，要始终保持吸气的感觉。
        这种练习对每个合唱成员来说，在任何时刻都是有益的，为了结合共鸣器官来练习，可将闭口的声母“m”带以韵母“a”来练习，当这种练习掌握得比较自如，便可以乐音代替说话的声音进行练习。
        以上的发声练习在各声部中都是有益的，可称之为开声练习。
        2、分声部训练
        合唱要讲究统一性，既在合唱中讲究和声部音色统一、和谐。女高音声部的特点是以明朗、宽广为主；但在高音区时可产生较强的穿透性音响，音色个性较鲜明，在单独训练这一声部时，可以尽量扩展自己的胸腔共鸣。而在训练女中、女低声部的队员时要适当的追求面罩共鸣，声音不能一味的追求胸腔共鸣，而要尽量的去运用自己的头腔共鸣与女高音声部音色取得平衡。
        接下来，再将女高、女低声部集体训练，我们可以运用和弦训练式，合唱不是单旋律歌唱，它是一种具有不同声部的音响效果的演唱方式，在训练中，将女声部以和弦的根音、冠音分别用韵母“a”代为发声，以达到和声的音响效果。
        男声部也可采用女声和声训练方式，男声应当突显坚实、有力、刚健、饱满的阳刚。当然，男声与女声之间也要追求力度和音色的平衡，在追求平衡的过程中，不能一味的各顾各的唱，耳朵要关注周围对员和各声部的声音，时刻调控自己的音色和力度，使自己的声音与对队融为一体。耳朵的作用在合唱中是不可忽略的，如何使自己的声音与所在声部相融合，使自己的声音和集体的音响一致，一定要防止一声部压倒另一声部的现象，要互相配合，做到默契合作，以达到和谐、统一的艺术效果，给人以美的享受。这需要每个声部的合唱队员具有一定的倾听力和辨别能力，在保持自己音准的同时能自如的控制声音的力度、音色，要树立正确的合声意识。总之，音色的统一性是提高合唱训练质量的关键所在。
        声部统一是合唱整体均衡的基础。它要求声部内的每一位成员都必须减少音色上的个性色彩，每个成员都应具有依据个人的听觉器官调整自己的声音效果并使其能适应集体影响要求的能力，在实践中应多求共性，在发声方法上，感觉上保持彼此间的相近与一致，同时，还应摆正个人与他人、个人与声部及整体合唱音响中的关系，以求得个人彼此声音的融合、音色上的靠近与统一。
参考文献
[1]马革顺.《合唱学新编》.上海音乐出版社.
[2]音乐论从(五).《歌唱与声音训练》.人民音乐出版社.
[3]杨鸿年.《合唱训练学》.人民音乐出版社.