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精细化管理系统在初中教育管理中的应用策略张荣彪

发表时间：2021/3/12 来源：《中国教师》2021年1月2期作者：张荣彪

[导读] 在社会的发展过程中，初中的学校管理一直以来都受到了社会各界的广泛关注。在初中阶段，学生处于青春叛逆期，对于学校传统的管理模式以及管理方式会存在一定的逆反心理，这就会导致学生在学校期间学习成绩不理想的现象，不仅增加了教学的难度，同时还对于校风有一定的影响。在新时代的社会背景下，学校要重视相关的管理制度，对自身的制度进行不断的创新和变革。在教育管理的过程中，学校可以运用精细化管理系统，根据学生在学校的

张荣彪辽宁省葫芦岛市南票区虹螺岘镇初级中学 125017
【摘要】在社会的发展过程中，初中的学校管理一直以来都受到了社会各界的广泛关注。在初中阶段，学生处于青春叛逆期，对于学校传统的管理模式以及管理方式会存在一定的逆反心理，这就会导致学生在学校期间学习成绩不理想的现象，不仅增加了教学的难度，同时还对于校风有一定的影响。在新时代的社会背景下，学校要重视相关的管理制度，对自身的制度进行不断的创新和变革。在教育管理的过程中，学校可以运用精细化管理系统，根据学生在学校的实际情况，制定出相应的教学计划，提高学生的综合能力。
【关键词】精细化管理系统；初中教育管理；应用策略
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）01-199-01

        引言
        在初中教育管理的过程中，老师要想对学生进行较好的管理，就要对以往的管理模式进行改革和创新，在进行学生管理的过程中，科学合理地利用精细化管理系统，对于学生的实际发展状态和实际的学习水平进行充分的了解，制定出符合学生发展的教学计划，积极与学生的家长进行交谈，全方面地了解学生实际情况，营造出和谐的学习氛围，为学生的健康发展创造环境。
        一、精细化管理系统在初中教育管理过程中的价值
        初中的教育管理普遍采用的是以往的管理模式，老师进行班级管理，这对于学生的个性发展以及相关的情感发展十分不利。而精细化管理是指利用信息技术手段，通过计算机管理系统，对于学生的成绩、个性等进行分析，帮助老师充分地了解学生的学习情况，老师通过对学生进行成绩的分析，与学生进行积极地谈话，找出学生在学习过程中遇到的问题，给学生及时的帮助和鼓励，提高学生的成绩。
        精细化管理系统要求老师对学生的观察要认真仔细，从微小之处发现学生的能力和学习的漏洞。在以往的教育管理过程中，很多老师由于工作任务较重，对学生的信息不能进行较好的整理，这就造成了老师管理学生的难度较大，管理效率较低的情况，老师对学生的成绩以及学习情况不能进行及时地分析和处理，不能够制定出较好的教学计划，这对于学生的发展十分不利。因此，改变以往的教育管理模式，创新管理模式，实时监测学生的学习状态，对学生的学习能力和学习兴趣进行及时的了解，利用精细化管理系统，制定出符合学生发展的教学计划，提高老师的工作效率，将老师的工作进行细分，这对于学生的成长发展来说十分重要[1]。

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        二、精细化管理系统在初中教育管理中的应用策略
        1、制定出符合实际的班规
        “没有规矩，不成方圆”。在进行教学管理的过程中，要制定出符合班级实际情况的规定，制定出班级规定可以帮助学生约束自身的行为，使得学生自身的能力在允许的范围内进行展示，这对于学生的培养来说是必不可少的。但在制定班级规定的同时，老师要打破以往的陈旧思想观念，根据学生的实际情况、学习能力以及性格等制定出合理科学的班级规定，将精细化管理进行运用。班级规定的制定，是要与教育进行连接，能够将班级规定促进学生健康发展的作用进行完整的体现。这样一来，学生们在进行班级活动以及班级学习的过程中，不仅仅可以从中发现很多的展现机会，还可以促进自身的发展，老师在进行管理的过程中也能收到意想不到的效果。进行班级制度的制定，是要对正处于叛逆期的学生进行行为以及思想意识上的约束，弘扬中华民族的传统美德，举止文明，帮助学生树立正确的思想意识，使学生的思想能够和社会进行主流的认同感。建立较为完善的监督规定，帮助学生形成良好的行为，养成良好的上课以及做作业的习惯。在进行班级规定的制定时，老师可以对学生进行个人谈话的形式，从中了解到每个学生的思想认识以及性格特点等，制定出人性化且独具风格的班级规定。
        2、尊重学生，学会和学生进行交流沟通
        很多的老师在进行班级教育时，常常会摆出高高在上的架子，让学生觉得难以接近。初中生正处于学生时代的叛逆期，对于一些违背他们意愿的事情以及人都会很抵触。在这个过程中老师要做好自身的沟通工作以及安抚工作。对于学生出现的叛逆情况进行及时的了解，了解到学生对于日常的学习过程中存在哪些不满意或是不理解的地方，对这些疑问进行一一的解答。
        很多的老师都喜欢学习成绩好的学生，但是对于一些基础较差、学习成绩并不是很优秀的学生，通常会出现一些语言上的暴力行为，挖苦学生、嘲讽学生等，这些行为很大程度上打击了学生的自尊心，不仅不利于学生成绩的提升，还对学生的心理以及思想上都留下了不好的影响。在班级学习过程中，一旦发现有些学生出现了“脱节”现象要对学生的思想进行及时的分析。认真地了解学生的想法。老师在这个过程中要时刻的保证自己的态度是处于一个较为中立的立场上，认认真真地倾听学生的想法，从中发掘出学生的个性特点，帮助其制定一个完整的学习方式以及学习习惯，并对其进行监督。让学生在这个学习的过程中感受到老师对待所有人都是一视同仁的，并没有任何的偏差。老师尊重学生的过程，也会让学生逐渐的了解到老师的良苦用心，在之后的学习过程中也会更加的努力学习，不会再出现抵触的心理[2]。
        结语
        精细化管理在初中教育管理的过程中能够充分发挥出学生的特点，对于学生的健康发展十分有利。
参考文献
[1]黄廷金.精细化管理系统在初中教育管理中的应用策略[J].求知导刊,2020(15).
[2]卢俊英.精细化管理在初中德育教育工作中的应用分析[J].祖国,2018 (10).