常州冶金技师学院 213019
摘要：技工学校简称为“技校”，顾名思义就是更加注重培养学生的劳动技能、专门培养社会发展需要的职业技能型人才，为国家社会主义现代化建设服务提供职业技能型人才的教育。也正是因为如此，使得技工学校内的专业建设与管理与其它同级的院校相比会存在着更多的难点和动态性。技工学校的专业建设与管理在一定程度上会影响到学校教育教学的质量、为社会服务的效率等。基于此，本文将从对技工学校的专业建设与管理的相关理论研究和实践方法进行探究。
关键词：技工学校；专业建设；专业管理；探究；实践
引言：在社会经济和素质教育飞速发展的社会背景下，教育工作者们对传统的教育大纲进行了优化和创新。在《关于开展技工院校重点专业建设的通知》一文中指出：现代技工学校需要根据社会需求和行业特点进行一定的改革和发展，需要实行专业培养目标模块化、并专注于培养全面素质和综合职业能力全面发展的技术型人才。
一、专业建设与管理应该遵循的基本思路和目标
关于技工学校的教育，胡锦涛总书记曾指出：“技能型人才在推进自主创新方面具有着不可替代的重要作用。”“没有一级的技工，就没有一流的产品。”习近平总书记在一次考察工作中也强调：“我国经济需要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。因此，职业教育大有可为，三百六十行，行行出状元。”由此可知，党中央、国务院高度重视技工学校教育的发展、注重培养高素质职业技术型人才。技工学校的专业建设绝对不能是一尘不变的，即各个技工学校在建设和管理专业的时候需要秉持“以服务为宗旨，以培养职业技术型人才为目标，以就业为导向”的基本思路，另外还需要考虑这几点：建设的专业是否符合当前社会企业发展的人才需求；建设的专业现有的校内外实训场所；所建设的专业现有的师资力量；建设几个特色的技工专业等。在此笔者将重点介绍特色技工专业的建设，目前国内的技工学校数不胜数，大部分技工学校的办学资源都是有限的，要想做到所有专业齐头并进是相当困难的，此时要想崭露头角就必须集中于建设几个已经取得一定成就的专业。以追求这几个专业获得地方甚至是国家授予重点专业或特色专业为目标，以精品专业建设为龙头推动学校整体各项专业教学建设、提高专业教育质量、逐渐提升学校综合实力为目标[1]。例如，四川省南充市某技工学校就力争将道路运输类、电子计算机应用类、机械制造类、酒店管理服务、农业技术服务类专业发展成为学校的特色专业；并力争在五年时间内发展成为“特色鲜明、市内一流、市内知名”的技工学校。
二、以市场需求和人才就业为导向，实时调整重点专业的建设和管理
众所周知，国家对于发展技工学校教育教学十分的重视，教育部门也已经确定将发展中等技工学院教育作为落实科学发展观的战略突破口之一，旨在为国家培养出更多、更优的社会型技术型人才。基于此，各个技工学校在建设和管理校内专业时务必要充分考虑到现代科学技术和时代发展的实际情况和未来、以市场实际需求和人才就业为导向。例如，加强汽车专业的建设和管理，近几年汽车行业发展迅速，人们对于汽车购买、汽车质量、汽车维修等方面的需求越来越大、要求越来越高，因此，技工学校应该顺应市场需求对汽车专业进行科学的建设和管理[2]。例如，加强计算机专业的建设和管理，近十年来，计算机技术得到了迅速发展，根据数据统计，在133所技工学校内就有118所学校建设了与计算机技术相关的专业。再例如，电子类专业，电子类专业其实是一个比较传统的专业，在过去几年，电子专业在社会和技工学校中的热度都有所下降，但中国电子信息产业其实是处于飞速发展的趋势，全世界很多大型的电子企业都在中国设立了公司和工厂。
三、专业建设和管理中，建设实训基地，主动与企业进行联系
为了提高技工学生的专业操作技能，保障他们的就业率，各个技工学校在建设该专业时需要注重汽车专业实训基地的建设，并主动与校外企业取得联系，与企业内资深的技术人才围绕专业课程开发、技术、师资、实训基地、实习工作等进行交流合作。实训基地是技工学校教育教学的基本硬件设施之一，通常分为校内基地和校外基地[3]。对于技工学校来说，建设校内实训基地的同时建设校外实训基地是相当重要且必要的，那么这两个实训基地应该如何并行呢？需要做到这几点：1、各个技工学校在建设校内实训基地时需要尽力确保基地环境布置、设备配置、工作氛围、管理模式等方面与对应行业生产、建设、管理、维修、服务等第一线工作现场相一致。2、建设起一支专业理论知识和技术都过硬的教师队伍，要求实训教师必须具有多年的专业操作经验，熟悉相关专业的实训体系并对该行业的发展动态有充分了解。3、采取“走出去，引进来”方针，学校定期派专业教师到企业和工厂挂职锻炼，以便掌握最先进的行业技能和发展动态，以及定期安排学生到校外实训基地进行实训；与此同时，引进一些具有专业经验的技术工人到校内实训基地给予学生实训指导。4、校内外基地建立起“合作制”模式，即学校与企业之间组间起联系制度，形成产教结合、校企合作互惠双赢的良好循环。
结束语
综上所述，加强专业建设和管理对于提高技工学校教育教学质量和办学效益有着不容忽视的重要作用。本文对技工学校专业建设和管理的基本理念和目标进行了探讨，强调了专业建设和管理应该以市场需求和人才就业为导向、指出了在专业建设和管理中务必要注重实训基地的建设，希望能为技工学校专业建设和管理提供一些参考价值。
参考文献：
[1]罗丹萍.城镇化背景下中职校企合作人才培养模式研究[D].广东技术师范学院，2019.
[2]郭海军.中等职业学校专业设置与区域产业结构耦合度研究[D].浙江工业大学，2016.
[3]龚丽.海南省中等职业学校专业设置研究[D].海南师范大学，2016.