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基于创新视角的初中英语教学

发表时间：2021/3/15 来源：《基础教育参考》2021年3月作者：周月明

[导读] 英语学科是学生在学习过程中的基础学科，在英语学习的过程中，学生不仅要掌握基础的英语知识，同时要培养生在英语学习过程当中的创新思维和创新能力，英语作为教学过程当中的主要内容，对于提高学生们的成绩以及核心素养，发挥着十分重要的作用，因此，在当前的英语教学过程中，以创新为视角，提高学生们在英语学习过程当中的思维水平，使学生能够得到有效的发展，提高学生们的综合素质。

周月明昆明市西山区实验中学 650034
【摘要】英语学科是学生在学习过程中的基础学科，在英语学习的过程中，学生不仅要掌握基础的英语知识，同时要培养生在英语学习过程当中的创新思维和创新能力，英语作为教学过程当中的主要内容，对于提高学生们的成绩以及核心素养，发挥着十分重要的作用，因此，在当前的英语教学过程中，以创新为视角，提高学生们在英语学习过程当中的思维水平，使学生能够得到有效的发展，提高学生们的综合素质。
【关键词】初中阶段；英语教学；创新视角
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）03-095-01

        引言：
        英语是一门听、说、读、写四项工作彼此配合的学科，提高学生们的听、说、读、写的水平，能够令学生在英语学习的过程中达到事半功倍的效果，因此，英语教师应该明确在英语教学过程中提高学生们学科素养的重要意义，通过多种形式来提高学生在英语学习过程当中的基础水平，帮助学生们奠定坚实的基础，使学生能够得到全面的发展，因此，教师需要根据学生在英语学习过程当中的具体情况，采用创新性的手段来提高学生在英语学习过程当中的能力和水平，以此让学生能够用创新性的思维学习英语知识，不断提高自身的英语能力。
        一、在创新视角下提升初中英语教学的重要意义
        如今是一个全球化时代，人类生活在一个日益联系密切的地球村中，英语作为世界上使用最广泛的语言，是国际通用语言，在国际当中发挥出了重要的作用，如今我国正在飞速发展，在国际舞台上发挥出越来越重要的作用，因此，对于精通英语的人才需求量越来越大，在创新视角下提升初中英语教学的水平，能够让学生在英语学习的过程中提升自身的英语能力，使自身的英语知识更加的扎实，不断提高自身的英语水平，提高学生在英语学习过程当中的核心素养[1]。
        二、在创新视角下进行初中英语教学的策略
        （一）巧妙运用英语教学活动，尊重学生的个体差异，面向全体学生。
        初中英语的教学要符合全体学生的生理和心理特点，遵循语言学习的能力，力求满足不同类型和层次学生的需求，使每个学生都有展示自我的机会。因此在教学中老师要鼓励学生大胆的使用英语，对学生在学习过程中出现的失误要进行耐心的指导；要为学生提供自主学习，相互交流以及充分展示自我的机会；鼓励学生通过体验、实践、讨论、探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力。

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同时在教学过程中，教师要尊重学生的个体差异，根据不同学生的英语水平设计教学活动，事实上，在初中英语学习的过程中，由于每个学生的英语水平都存在差异，并不是所有的学生都能意识到学习英语的重要性以及找到适合自己的学习方法，所以教师需要积极的指导学生，让所有的学生体会到学习英语的乐趣，找到属于自己的有效的学习方法。
        （二）以培养学生们的阅读能力作为英语教学的重要目标
        英语是一门与阅读密切相关的课程，英语教师在进行教学时，一定要密切关注学生们阅读能力的提升，在初中阶段，英语教学工作的一个重要目标就是提高学生们的阅读能力和阅读水平，教师需要注意到英语阅读教学是一个长期的过程，学生在进行英语阅读学习时，不是一蹴而就的过程，是需要词汇和语法共同积累的过程，教师在进行阅读教学时，一定要对学生开展“阅”与“读”等方面的教学，根据学生们的英语实际水平来进行教学计划的规划，使学生在目前的阶段能够得到更好的发展，阅读教学是对学生在英语学习过程中听、说、读、写思想综合能力共同考察的过程，因此，英语教师可以采用多种方式来对学生进行阅读方面的教学，能够让学生们敢于读英语，因此，在对学生开展教学时，可以让学生先理解大概的文艺，然后教师再带领学生去深入挖掘文章当中所出现的重点词汇以及重点短语，在这一过程中，学生们能够得到更加全面的发展[2]。
        （三）导入竞赛式的教学方法，提高学生的英语学习能力
        英语教师在设计课堂活动时，导入竞赛式的教学方法，对调动学生的积极性和主动性有很大的推动作用。竞赛式教学就是充分利用学生爱表现和展现自我的心理，构建一种全体学生积极展示的教育机制，改变了传统的以老师为中心的教学模式。在课堂上，老师要以一种民主、平等、合作的课堂环境，让所有的学生都参与到活动中来，以学生为主角，充分发挥学生的主体性和创造性，让学生充当课堂的主角。将竞赛式教学的方法贯穿在教学的实践中，可以牢牢吸引学生的注意力，这样的课堂活动既能提高学生的学习兴趣，满足了学生自我表现及喜欢竞争的心理，也可以让全体学生都动起来，课堂气氛也更加活跃了。事实上在竞赛式教学的活动中也训练了学生听、说、读、写的综合能力，培养了学生的记忆里、观察力、思维能力、口头表达能力以及创新能力，更重要的是在竞赛活动中培养了学生的竞争意识和团队协作能力。
        结束语
在英语教学的过程中，以创新的视角来提高学生们的英语学习能力和水平，能够让学生们在心中树立起创新的意识，通过多种形式相结合，提高学生们的词汇掌握水平、阅读能力以及写作水平。奠定学生们英语学习的基础，教师需要在教学的过程中，根据学生们的具体情况来开展自身的教学工作，从而能够让学生们在学习的过程中，愿意学习英语，愿意说英语令学生们的听说读写四项能力全面的发展，帮助学生自身的英语水平，有效的提高，让学生在听、说、读、写四个方面不再有障碍，从而实现英语学科的飞速发展，不断提高英语学科的质量，提高学生们的英语学习过程中的能力。
参考文献：
[1]唐万春. 基于创新思维的初中英语写作教学探究[J]. 读天下(综合), 2019(25):0179-0179.
[2]杨巨斌. 基于深度学习视角浅谈初中英语阅读教学方法的创新与优化[J]. 校园英语, 2019(13):197-197.