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课外文学阅读在小学语文作文教学中的应用研究

发表时间：2021/3/15 来源：《中小学教育》2021年3月1期作者：魏世华

[导读] 作文是小学语文教学的重要组成部分，也是锻炼小学生写作能力与语言表达能力的重要路径之一。但作文教学也是小学语文教学的难点之一。课外阅读不仅能有效拓展小学生的视野，也是写作素材的主要来源之一。课外文学阅读与小学语文作文教学之间具有紧密的联系。鉴于此，本文先是探究了课外文学阅读的重要作用，又详细研究了小学语文作文教学中课外文学阅读的具体应用，仅供相关人员进行借鉴与参考。

魏世华湖南省永州市道县青口中心小学 425300
【摘要】作文是小学语文教学的重要组成部分，也是锻炼小学生写作能力与语言表达能力的重要路径之一。但作文教学也是小学语文教学的难点之一。课外阅读不仅能有效拓展小学生的视野，也是写作素材的主要来源之一。课外文学阅读与小学语文作文教学之间具有紧密的联系。鉴于此，本文先是探究了课外文学阅读的重要作用，又详细研究了小学语文作文教学中课外文学阅读的具体应用，仅供相关人员进行借鉴与参考。
【关键词】课外文学阅读；小学语文作文教学；应用
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）3-128-01

        1课外文学阅读的重要作用
        1.1有利于提升学生的语文学习兴趣
        相较于其他阶段的学生，小学生的年龄较小，社会经验较少，认知能力、理解能力、表达能力等尚未发展成熟，具有较强的好奇心与好动性，这些特点都在很大程度上干扰了正常的教学工作。传统的小学语文作文教学具有较强的理论性，教师更倾向于向学生讲解写作技巧与写作方法，小学生难以对作文教学产生浓厚的兴趣，不愿参与作文教学，实际的作文教学效率较低。而课外文学阅读的引入就能有效改善这一现状，课外文学阅读作品对小学生具有较强的吸引性，学生就会带着强烈的好奇心去阅读文学作品[1]，逐渐领悟文学作品的魅力。教师在此时引导学生进行写作就能有效激发学生参与作文课堂教学的兴趣。
        1.2课外阅读是学生写作素材的重要来源
        小学阶段的课外读物都是属于儿童文学，并且体裁又比较丰富，有故事、诗歌、散文等。经过大量的课外阅读，学生会被儿童文学熏陶，促进自己知识面的扩展，积累更多丰富的文学知识，从而掌握更多的写作素材。当然，想要真正发挥课外阅读对写作素材积累的作用，不能仅依靠大量的阅读，需要在阅读过程中养成良好的记笔记的习惯，将阅读过程中自认为精妙的句子、段落记录摘抄下来，把一些名人轶事、记录下来，能够为今后的写作提供有效的素材。
        1.3有利于提高学生的文学素养
        语文作文是体现学生文学素养的重要手段，而课外阅读可以帮助学生进行语文知识素养的积累，进而让学生在自己写作中有所应用与创新。语文素养的提高需要在大量的课外阅读基础上发展，因此，在语文教学中注重拓展学生的课外阅读十分重要。学生通过阅读书籍，不仅能够丰富自己的词汇库，认识更多的生字生词，更能够不自觉地学习到别人写作的手法，领悟作者的思想情感，进而形成自己的情感态度与价值观。
        2小学语文作文教学中课外文学阅读的应用
        2.1做好课外读物的选择
        当前市场中存在很多的书籍，小学生对于书籍的选择欠缺经验，所以教师以及家长要帮助学生选择合适的书籍，这样才能发挥阅读的作用。一方面，教师要根据课程的标准来选择配套的读物，帮助学生加深对于语文教材的理解。另一方面，教师在选择读物时也要尊重学生的选择[2]，尊重学生的兴趣爱好，从而进行针对性的引导。在课外书籍选择的过程中要注意拓宽范围，用书籍阅读来拓展学生的认识面，帮助学生拓宽视野。

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做好课外读物的选择，不要让学生出现厌烦读书的情绪，培养学生热爱读书的习惯，从而有助于学生的习作练习。
        2.2营造课外阅读氛围
        良好的阅读学习氛围能够提高学生阅读的效率，帮助学生更好地沉浸在书籍阅读中。小学生所处的年龄阶段比较好动，天性好玩，对于一件事情很难长时间专注。如果想要让小学生长时间的阅读则需要营造良好的阅读学习氛围。激发学生的阅读兴趣要讲究方式方法，适当地使用信息技术进行情景导入。如可以播放一个动漫片段进行故事引入，进而引导学生进入书中寻找答案。
        2.3培养学生良好的阅读习惯
        在阅读过程中，要讲究阅读方式方法，不是粗略翻过，而是要着重细读、精读。针对不同的内容，选择不同的阅读方式。如一些好词、好句以及好段，学生完全可以进行读书笔记的摘录。将书籍中获取的知识记录在自己的笔记本中，之后习惯性地翻看阅读，这样这些好的词句就会印在学生的头脑中，在写作过程中自觉流露在笔下，形成自己的写作风格。
        2.4做好课外阅读经典文本的分析
        在课外阅读过程中，有一些读物的选择是对课本内容的补充，是贯彻落实“整本书阅读”的重要策略。在进行课外阅读文本分析的过程中，学生能够更加深入地了解作者，了解作者的写作思路以及写作风格，进而影响学生写作风格的形成。小学生所处的年龄阶段，实际上是很难形成自己独特的文风的，因此要多多借鉴著名作家的写作风格，明确写作的基本思路[3]，有意识地进行一些模仿写作练习。这样，随着时间的积累，学生文学素养不断提高，自身的写作风格也会慢慢形成。做好课外阅读经典文本分析，教师要讲究方法，不是全部分析，而是重点分析。主要目的在于通过教师的分析，让学生自己掌握文本分析的方法。
        2.5注重做好课外阅读与语文课堂教学的衔接工作
        小学语文写作教学要以课堂教学为中心，做好课外阅读与语文课堂教学的衔接工作。在课堂上教师需要帮助学生重视课外阅读，不能将课外阅读当作一种可有可无的事情，而是要作为语文学习中的重要组成部分。其次，教师可以向同学进行相关书籍的推荐阅读，让学生有进行自我选择阅读的机会与空间。另外，很多课本中的课文是从某一本书中进行节选的，教师要引导学生进行原著阅读，更好地明白作者想要表达的观点以及感情。
        3结语
        总而言之，写作是小学语文教学的重要组成部分，但很多小学生都对写作教学兴趣缺缺，实际的小学作文教学成效较低。而课外文学阅读的引入能有效改变这一现状，提升学生对作文教学的兴趣，进而提升作文教学的成效。因此，小学语文教师要提升对课外文学阅读的重视程度，改变传统的作文教学模式，增加课外文学阅读在作文教学中的比重，引导学生在阅读过程中积累作文素材，有效培养学生的语言表达能力与写作能力。由于本文的篇幅有限对小学语文作文教学中课外文学阅读的探讨还存在诸多问题，但相信随着广大一线小学语文教师的努力与实践，我国未来的小学语文教育事业必将取得更大的发展与进步！
参考文献：
[1] 柴晶.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究[J].读写算,2018,(18):102.
[2] 马玉兰.小学语文作文教学中课外阅读的重要作用[J].商情,2019,(9):234.
[3] 吕娜.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育（中旬刊）,2017,(z1):109.DOI:10.3969/j.issn.1004-8502.2017.z1.090.