衡军宁
陕西省咸阳市彬州市北极镇后玉小学 713507
摘要：在当前时代的不断发展作用下，我国对教育事业的发展提高了重视程度，并且教育部门在全面推行新课改后，对教育事业的发展进行了创新与改革。在目前科学技术的作用下，信息化技术已经在教育课堂中得到了全面的应用。为了实施素质教育，我国小学语文课堂子信息化的背景下，实现了情景教学模式，减少了学生的学习难度，而且有效的对教学内容进行了延伸，全面转变了传统教学模式。因此，本文通过对教育信息化背景下小学语文学科课堂教学的探索与实践进行研究，主要是为了提升教学质量，培养学生综合能力。
关键词：教育信息化；小学语文；课堂教学；探索；实践
前言：在教育信息化的背景下，小学语文学科课堂在全面应用信息技术的过程中，需要落实好教育目标，在设计情景教学模式的作用下，实现多样化教学方式，为学生提升更多的学习方式，对小学语文学科课堂进行全面的优化。同时，在信息化背景下，需要根据学生的个性化发展，尽可能的提升学生学习效率，实现高质量教学。因此，本文所研究的内容，对教育信息化背景下小学语文学科课堂教学的探索与实践具有重要意义。
一、全面开展情境渲染教学模式
在传统的小学课堂教育中，只存在一块黑板和无数枝粉笔，但在教育信息化时代的背景下，教室中不仅仅包含了黑板，还包含了大量的科学技术设备，带给了学生全新的教学形式。
例如，在小学语文教材《只有一个地球》的教育过程中，教师在课前，需要针对学生的个性化发展情况，为学生明确教学目标，同时在课前要求学生对文章内容进行复习，并对文章下面的一些注释进行解析，从而对文章内容有一定的认知。在教学正式开展后，教师为了引起学生的学习兴趣以及学习专注力，教师在教学的过程中，与同学们进行了探讨，主要就是关于地球生活环境的一些知识内容，此时教学氛围也变得十分活跃，而后教师通过利用多媒体，对地球的整个表面进行了展示，这也使得学生的学习注意力越加的集中，在视频中，不仅将太空的美丽景色进行了全面的展现，而且对飞行员进行了介绍，将地球的不同景象全面进行了开展，有效的吸引了学生的注意力，并且全面提高了学生的学习效率。在传统的教学过程中，学生对于地球的认知过于单一化，而在视频的作用下，可以提升学生对地球的认知，在多媒体视频的作用下，学生身心全面的融入到了教学当中，为打造高校语文课堂奠定了良好的基础。
二、难点教学重点与难点知识
在小学语文教学教材中，存在着大量的古诗词，学生在对内容解析的过程中，有着一定的困难，以往教师在教学的过程中，都是要求学生对诗词的背景有所了解，在去对古诗词进行解析，了解作者所要表达含义以及其中所包含的思想感情，而且教师一般都是以灌输式教学方式进行讲述，学生难以进行自我学习，很容易对语文学习失去学习兴趣，不过，在教学信息化背景下，教师可以通过利用信息技术，使学生自行对古诗词进行学习与理解，同时教师也可以组织学生对古诗词进行分组探讨，教师充当一名辅导者对学生进行引导，在学生出现理解问题后，可以帮助学生理清思路，对古诗词进行深入的理解。
例如，在小学语文《四时田园杂兴》的教学过程中，教师在课前向学生提出要求，对古诗注释加以进行全面了解。随后，在教学开展的过程中，教师将班级的学生进行了合理分组，每一个学习小组为4-6人，并且教师通过利用视频，对古诗进行了朗诵，随后，将古诗的一些注释进行了解析，并对古诗诗句进行了详细的解析，在视频结束后，教师向学生提出在古诗中，“作者想要抒发的情感是什么？”学生在小组中进行讨论，在一定的时间范围内，对教师所提出的问题进行思考与探讨，而且在教师的引导下，帮助学生本次学习的古诗进行了学习。
三、课堂拓展延伸
在教育信息化的背景下，为了满足现代学生的个性化发展需求，更好的培养学生语文核心素养，教师在进行教学的过程中，不可仅仅依靠教材内容，还需要对教材内容进行相应的拓展教学，使学生对语文知识内容了解更加深入，并对语文知识内容产生学习兴趣。
例如，在小学语文教材《草船借箭》的学习过程中，在教师的帮助下，学生对诸葛亮的足智多谋十分敬佩，同时学生对三国演义的故事情节产生了学习兴趣，此时教师就可以利用网络信息技术，帮助学生寻找三国演义中的一些著名篇章，比如关羽“过五关，斩六将”，只为了寻找义兄刘备，学生在学习的过程中，对于我国的历史名著也有了一定的了解，这对于学生日后的学习会产生极大的帮助。
结束语：在教学信息化的背景作用下，教师的教学方式进行了全面的转变，教师在实践教学过程中，可以通过教材内容，选择合适信息技术，实施不同的教学方式，给予学生更加新颖的教学模式，积极带动学生参与到课堂当中，全面提升小学语文课堂教学质量。
参考文献：
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