王果
湖南省株洲市天台小学412007
摘要：随着我国经济的不断发展，我国与其他国家的交流也越来越频繁，所以小学英语在小学阶段的重要性也日渐显现。现阶段小学英语的教学内容与教材都发生了多次变化，相较于之前的教材内容，当下小学英语教材内容的难度增加了不少。所以，为了更好的使学生轻松愉快的学习英语，教师就需要在课堂中利用自然拼读法这一新型的教学方法，使学生的英语成绩得到有效提高。同时，自然拼读法作为英语语音学习的一种方法，集众多优点于一身，有利于学生学习英语知识，从而锻炼学生的口语能力。因此，本文将从以下几方面进行分析自然拼读法在小学英语教学中的应用。
关键词：自然拼读法；小学英语；应用策略
英语作为当代学生学习的主科之一，在小学生的学习生活中占有越来越重要的地位。如今学生的学习负担普遍较重，教师在教学上可应该让学生更加没有压力的学习英语，并为学生未来的英语学习做好准备。自然拼读作为一种新型的教学手段，有利于教师帮助学生更好地学习英语这门语言，从而使学生的英语素养得到拓展。
一、什么是自然拼读以及自然拼读法的优点有哪些？
自然拼读法是小学英语教学过程中一个极为有效的方法。自然拼读法将语音与字母配对，让学生在学习单词的时候能够将单词的发音准确掌握。不仅如此，这个方法还可以帮助学生举一反三，在今后英语的学习过程中可以通过这个方法自主进行新单词的学习，使学生的自觉性得到提高。其优点有以下几方面：
1、降低学习难度，减轻学生学习压力
在英语教学中，常使用的教学方法是：国际音标教学和自然拼读法教学。但是国际音标的学习比自然拼读法的学习多了一个步骤。因为国际音标的发音符号与英文26个字母并不完全相同。学生首先需要学习26个字母，然后要将这26个字母与相应的发音符号联系起来，最后还需要记忆发音符号与发音的联系。这么一来，利用国际音标学习语音时，学生的大脑处理过程需要三个步骤。然而自然拼读法就直接将英文字母与语音联系起来，免去了中间记忆发音符号的步骤。从而利用自然拼读法大大减轻了学生的学习负担。
2、总结学习规律，提高学生英语学习效率
总的来讲，英语学科不同于其他的文化学科，没有其他较为复杂的文字叙述，但是由于英语学科的知识的发音是比较困难的，所以有些学生学习英语的时候，对于拼音的拼读不太会，进而导致学生对其英语知识的掌握不够深刻，造成英语学习成绩逐渐下滑。而利用自然拼读就能够解决这一难题。
运用自然拼读法能够让学生在学习发音的过程中总结发音规律，使学生能够学会发音，从而进一步的掌握发音规律，为以后的英语口语学习做好准备。同时，也让学生学习英语知识的效率逐渐增加，减轻英语学科带来的压迫感，从而获得一份优秀的英语成绩。
3、强化学生的课后学习效果
课后练习是教学环节中的最后一个环节，也是教师容易忽略的一个环节。但是在实际教学中，教师布置了课后练习，但是学生却对课后练习不重视，长期依赖于习题，造成学生耗费了大量时间，但取得的效果非常有限。因此，教师可以利用自然拼读法让学生养成良好的课后练习习惯，让学生通过自然拼读自觉的练习发音问题。这种教学模式不仅提升了学生的课后学习效果，也让学生的语言思维得到锻炼，从而使学生的学习效率得到提高。
二、自然拼读法在小学英语教学中的应用
1、由易到难开展字母及其组合拼读
首先，教师在教学中应该让学生认识英语教材中48个语音的基本音素，再从单个单词开始，学习每个辅音和元音的发音。其次，再将这些字母组合，让学生学习每一个音素的发音。打下良好的基础之后，就可以进行组合拼读。
例如：字母o的发音学习完之后，就可以带入单词not、hot、pot、dog、top、sock、clock中。像这样在学习中进行应用自然拼读法能够更好的加深学生印象，在教学上更能取得事半功倍的效果，同时也有利于提升学生的兴趣，使学生牢记英语单词。
2、创设情境，利用拼读教学法加强学生的发音能力
学习单词是英语学科中最基础的。如果没有及时将单词学好并准确牢记发音以及单词的意思，就很容易在遇到问题时一筹莫展，找不到很好地解决办法。所以，创设情境可以加深学生的发音印象，让学生将这个单词的意思牢记于脑海中，从而使学生的口语能力得到强化。
例如：在学习《Daily Life》日常生活这一课单词【practice】时，教师就可以创设情境，将practice分为prac和tice，再由发音规律将两个单词结合起来，就可以拼出practice的发音。因此，通过这样的教学模式，加深其学习印象，能够正确掌握单词的发音规律，从而使学生的发音能力得到有效加强。
结束语
综上所述，自然拼读法作为一个良好的语音学习方法，大大提高学生学习英语的乐趣，同时也给学生打下了扎实的基础。在实际教学应用中，教师应根据学生的反馈来调整教学内容，将自然拼读法的优点充分发挥，将课堂变为真正有利于学生进步和学习的一个地方。
参考文献：
[1]浅谈自然拼读法在小学英语教学中的运用[J]. 赵雪梅.??新课程(小学). 2017(07)
[2]自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[J]. 郝晨霞.??学周刊. 2016(20)
[3]自然拼读法在小学英语教学中的应用研究[J]. 袁瑾.??科普童话. 2016(18)