薛玉双
河北省沧州市颐和中学 河北 沧州 061000
【摘要】2020年突如其来的疫情打破了我们正常的生活，也打破了我们正常的教学秩序，云端课堂就成为我们别无选择的教学方式，教学中我们深切体验到现代数字技术运用能力在教学中的重要作用，作业检测和批改方式的变革及学习督促方式的重要改变，在疫情教学中我们更深切体会到立德树人教育方式对学生学习起到不容忽视的作用。在看不见学生的情况下让学生学习是我们对学生核心素养培养最真实的体现。疫情教学更激发了教师提升自身教学技术和教师核心素养，使教师重新审视自身教学能力和教学方式。
【关键词】疫情教学 现代数字技术 立德树人 社会责任 教师核心素养
突如其来的疫情让每个老师措手不及，手边没有课本，参考资料甚至电脑，对网络教学的认识一片空白，教学技术更是无从谈起。看不见学生，还要当主播让每个老师感动茫然。教学场景转移，教学方式变革，每个老师必须做出相应的改变才能应对新的教学模式，而要对接新的教学模式，必须要学会各种软件的使用，腾讯会议、智慧课堂、小管家等软件，只有教师会使用，能熟练使用，才能提高教学效率。每位老师的重视程度不同、学习投入度不同，最终成绩出现明显差异。教学中离不开网络资源的辅助，微课、优质课件、思维导图、易错辨析为教师提供了丰富的备课资源。反思：在这次疫情中我们体会到当今社会教育形式以数字化、网络化、远程化、个性化的方向发展，学校教育已经不是获取教育的唯一途径，构建互联网平台的人才培养体系使教育进入一个新的时代。作为教师，不能抱着一支粉笔走天下的心态止步不前，社会在进步，教育在变革，安于现状的教师不能适应新的教育变革，只能逐渐被教育体系淘汰。疫情教学告诉我们，教师更应该不断学习新的教学技术，掌握必备的软件应用，提升教育理论水平和管理水平，才能适应教育发展和课程改革的要求。
疫情教学期间作业检测和批改成为一大难题，督促学生学生学习方式必须要变革才能适应网络教学的要求，小管家是比较实用的一款软件，功能齐全，可以实现线上作业批改和检查反馈及考试等要求，其实除了小管家之外还有其他实用性软件可以辅助教学，比如问卷星可以实现课堂当堂检测。而这些软件的使用前提是教师具备相应的操作能力。在教学中也反映出很多教师不会用，用不熟练等问题，这些都会直接影响到教学效果。
反思：教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒体化，它对开发教育资源，优化教育过程，培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程发挥着不可替代的作用。教育信息化中简便、实用的操作平台，可以为教师的教学实践、学生的学习提供优质、多样化的课程资源。而这些需要教师积极参与，主动探究学习，熟练掌握软件的使用，更好的为教学服务。现代信息技术的运用与教学效率的提升并不一定成正比，唯有不断实践，寻找技术与学科教学的融合点，才能让教学效果最大化，在疫情期间好的做法可以有选择性的继续运用到学校教学中去。
疫情教学中教师看不到学生学习的状态，更不可能面对面的监督，学生学习主动性和学习方法就是教师对学生核心素养培养的最真实的体现，也是立德树人的根本任务的体现。教学的最终目的是教会学生学习，主动解决实际问题，而不是死记硬背课本知识。教师的不仅是学科知识的传播者，更要成为推动学生发展的学习引导者、课程开发者、资源整合者、学习共同体的参与者、基于实践的教学研究者。新课程背景下教师不能穿新鞋，走老路，教学局限于完成知识的传授，要在教学中真正落实学生核心素养，针对生物课程包括：生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面。课堂中需要教师不断渗透、引导才能真正提升学生的核心素养。借助疫情教师可以更好的结合实例培养学生的社会责任意识。陈薇团队在疫苗研制上所做的努力就可以作为很好的实例。
经过疫情教学，又面对新教材，新高考模式，对教师提出了更高的要求。华东师范大学终身教授钟启泉先生说：“教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在于课堂改革，课堂改革的核心在于教师的专业发展”在这样一个教育节点上，教师应该做些什么是每一个教师都需要思考的问题。教育的根本任务是立德树人，教学的目的是提高学生的核心素养，而要提高学生的核心素养首先要提高教师的核心素养。教师核心素养是指在现代化社会和教育改革背景下，教师应具备的能适应社会发展和教育改革要求，满足自身专业成长和学生全面发展需要的重要品格与关键能力。主要包括：理想信念、道德情操、学识丰富、科学育人、敬业勤研、进取创新、自我反思和沟通合作等方面。教师需要提升自身学科素养，丰富学识并运用到课堂教学中，例如在课堂教学的拓展中渗透生物学相关职业的介绍，以及这些职业在疫情中的社会价值，使学生明确不同职业的共同努力才能把我们的国家建设的更好，职业不分贵贱，每一种职业都值得尊重。在教学中，将学科前沿知识植根于教学情境，并与学生当下的生活体验相融合，形成鲜活的课程资源，可以产生深刻的生命教育，培养学生的社会责任意识。
我们处在一个改革创新的时代，已有的知识已经跟不上现代教育的步伐，网络化学习已经逐渐渗透到学校教学中，并且涌现出一大批熟练操作各种软件的教师，微课、录像课传遍教学网络。作为一线教师，只有不断学习，努力学习新的理念，跟上国家改革的步伐才能满足国家教学要求，为国家教育培养所需要的人才。