廖琴琴
新疆阿克苏地区阿克苏市拜什吐格曼乡中心小学843000
摘要：中国历史悠久，传统文化的魅力已散发到世界各地，很多外国人都前来学习中国文化，我们作为中国人，更应将传统文化传承下去。随着新课改的推进，目前在很多小学，都已经开设了国学教育的课程，其中就包括国学经典诵读课。通过这些课程，可以让学生更加直观地感受到传统文化的魅力，学习传统文化知识。可在实际的教学过程中，大多数课堂并不能达到期望的效果，教学需要讲究策略，我们需要进行哪些形式上和策略上的改变，本文将对此进行探讨。
关键词：国学经典诵读；教学策略；小学语文
小学实行国学教育在近年来饱受重视，人们对国学教育的理解也在加深。过去我们对于西方文化的重视过多，以至于忽略了我们自己的传统文化，但伴随着中国的强大，人们对中国文化有了新的认识。我们应树立文化自信，传承我们自己的文化，提高国民素养，要从小学生做起，所以国学教育进入小学课堂，让学生们理解和吸收民族智慧，是一项重要举措。
1.当前国学经典诵读存在的一些问题
1.1教材的选择
由于我们国家的国学教育还处于起步阶段，很多事情还处于探索时期，并没有形成完善的体系和最有效的机制。目前小学语文的国学教育，最主要的问题是没有统一有效的教材，教师在进行授课时，也只是单纯地把一些经典故事拿来给学生诵读，甚至不加以解释，方式生硬，很多学生读完了文章不能理解文章的含义，只进行了形式，并没有太大效果。尤其文言文与现在的语言方式有很大区别，学生很难理解，反而会引起学生反感，扼杀了学生学习的积极性。所以对目前小学国学诵读教材进行研究和筛选是最重要的任务。
1.2教师的国学素养不足
由于在这一代教师的学习生涯中，并没有接受过系统的国学素养的熏陶和学习，所以他们自己对国学的理解和认识水平也并不高，在授课的过程中，就会很难对学生进行过多拓展和讲授，甚至对于教材中的内容掌握都不深刻和全面，给学生讲授时含混不清，学生很难对传统文化有清晰的认识，难以达到课程的目的。
1.3课程的设立缺少支持
无论是从学生、老师还是家长角度来看，还是有相当一部分的人并不支持国学教育课程的开设。
学生觉得对成绩的提升没有帮助，没有上课的兴趣，老师觉得耽误课程进度，有这些课时不如多讲几套卷子，家长对于国学经典诵读课也抱怀疑态度，认为没有必要。这样即使最后课程进行了，也无法得到预期的效果，最后甚至就不再进行，成为一个空壳，这也是这类课程一直没有进展的重要原因。
2.开展国学经典诵读的策略
2.1科学地选择教材
中华传统文化内容庞大，需要用心地研究和分析，要取其精华、去其糟粕，才能避免对学生造成不良影响。所以在教材的选择上必须进行严格地把控。将传统文化中重要的优秀内容筛选出来，对于落后的进行摒弃，在授课时，让学生反复诵读，加深印象，同时也要加以讲解，让学生真正理解其中的内涵。
2.2提升教师国学素养
教师指导学生的前提是自己要有一定的国学知识储备，可以自己抽出时间阅读国学经典作品、查找相关资料，丰富自己的知识水平。学校也要适当对教师进行培训，提升教师的整体水平，这样才能让教师在授课时“有话可说”，面对学生的问题不至于不知如何回答。同时也在为学生树立榜样，与学生共同进步。
2.3建立国学氛围
在要求学生诵读经典时，要先建立起充满国学氛围的环境，充分利用多媒体资源，为学生普及知识背景。可以让学生事先准备，在课堂上互相分享自己查找到的国学相关小故事，让国学经典潜移默化地渗透进学生的生活，同时也让学生感受到学习的乐趣。教师可以在教室中进行有国学元素的装扮布置，比如水墨画、十二生肖的贴画，让同学们在课余时间学习剪纸，在课间利用多媒体播放京剧等，教师对学生进行及时地指导和讲解，介绍背景知识，让学生们处于国学的氛围中，充分感受到中华文化的魅力，在轻松愉快的环境中了解到国学的内涵。在对文章进行反复诵读的过程中，学生会不由自主地记住其中的内容。教师可以鼓励学生在课余阅读经典的四大名著等书籍，培养学生的文化素养。在平时的语文课堂上，也可以时刻渗透国学知识，如讲授古诗等课程时，例如《闻官军收河南河北》，老师可以对杜甫所生活的时代背景和当时重要的历史事件进行讲解，播放安史之乱相关的视频资料和讲解。让学生对历史文化产生兴趣，深入理解经典的意义。
结束语：
小学的国学经典诵读课，目的不仅是让学生早早地接触到国学知识，还对学生的综合素质培养有非常重要的意义。目前，这类课程的发展还不够完善，我们要积极地探索，有效地实施。老师们根据自己学生的特点来改善教学方法，提高学生积极性。让课堂生动、活跃，让学生对国学充满兴趣，对中华文化充分发扬，在潜移默化中培养学生的情操，让小学生对中华民族的博大精深有一个初步的认识。
参考文献：
[1]冯敏.小学语文教学中渗透国学经典诵读的策略[J].教书育人,2019,(22):19-20.
[2]姚帆宏.关于小学语文教学中的国学经典诵读指导策略探讨[J].考试周刊,2019,(44):72.