雷亚妮
蒲城县北关小学 715500
【摘要】近些年来，我们国家提倡要培养德智体美劳的综合性人才。这就需要我们的教育进行一系列的改革，以适应国家提出的要求。我们要提高学生的核心素养，这样能够使学生成为全面型的人才。教师在教学模式方面要做出一些改变，要重视在教学的过程中对学生进行核心素养的培养，进而也就达到了国家所提出的要求。
【关键词】小学语文 核心素养 教学策略
【正文】核心素养是指学生在学习的时候具备一定的知识能力，使自己在学习的过程中能够提升自身的素养。这就需要学校和教师要不断的进行培训，改变自己的教学体系，使学生在新的教学体系中，不仅能够学习到更多的语文知识，而且还能够在语文教学过程中提升自己的核心素养，进而使自己成为一个能够推动社会发展的人，对社会和国家有用的人。
一、小学语文教学现状
如果小学语文老师在教学的时候仍然用传统的教学方式向学生传授语文知识，并且对自己的教育方式几乎没有做出一些改变，那么这样就会导致学生在枯燥无味的语文课堂中学习语文知识，对语文知识掌握不全面。当前语文老师在教学的时候忽视了在教学过程中对学生进行核心素养能力的培养，使学生对语文核心素养有所缺失，这不仅不利于学生学习语文内容，而且也不利于学生提升自身的素养。教师要不断地采用新的教学方式，对学生进行核心素养能力的培养并使其提高。
二、小学语文教学中培养核心素养的措施
2.1教师采用新的教学方式
我们国家近些年来越来越重视对学生核心素养的培养，那么语文教师在教学的时候，教材采取一系列的措施，对学生进行核心素养能力的提升。老师要采用新的教学方式，吸引学生的注意力，这样能够使学生学习到更多的语文知识，还能够在学习的同时提高自己的核心素养。教师采用新的教学方式，改变以往枯燥无味的语文课堂，通过采用小组合作或者是游戏的方式，让学生参与到语文课堂过程中，使学生在学习时使自己的核心素养的得以提升。这样也达到了在小学语文教学中培养学生核心素养的目的。
2.2将核心素养融入到教学内容中
小学语文教师在教学的时候只是对学生传授课本上的语文知识，很少对学生进行课外的语文内容的拓展，这样不仅不能够使学生的知识视野广阔。教师要在语文教学中培养学生的核心素养，就要将核心素养融入到语文教学的内容中，使学生在学习语文知识时，经过教师的引导拓展语文内容中的核心素养，并将其体现在自己的身上，使自己的核心素养在语文教学中得以提升。教师要不断地转变自己的教育观念，将语文教育内容与核心素养相融合，这样能够让学生在学习的过程中使自身素养不断提高。
例如:小学语文教师在讲授《小英雄雨来》的内容时，教师把小英雄雨来的事迹讲授给学生，让学生了解雨来的事迹，学习小英雄雨来的精神。教师将雨来精神穿插在语文课本内容中，在讲授课本内容时像学生传授，这样不仅可以使学生更好的掌握这篇语文内容，还可以让学生了解并学习雨来精神。
学生学习雨来精神体现了语文核心素养中对文化和精神的传承，所以说这种教学方式有利于使学生的核心素养得到提高。
2.3教师做好备课
小学语文老师在上课之前要做好备课，教师在备课时就要做出自己课堂上要讲内容的大体框架和学生必须掌握的重点和难点和教师要引导学生参与到语文课堂中的问题。教师通过提问的方式引导学生进入到语文课堂中，并把课堂上要讲的内容展示给学生时使学生对内容有大体的了解，更有利于学生学习本节课的内容。教师做好备课能够使学生更好地学习语文知识，而且还能够在学习知识的同时使学生的核心素养得以提升，这样就达到了在小学语文教学中培养核心素养能力的目的，从而也能够使小学语文课堂教学有效性得以提升。
三、在语文教学中核心素养培养的意义
3.1有利于激发学生学习积极性
小学语文教师在教学过程中培养学生的核心素养对于基础好、学习能力强的学生来说，有利于他们学习更多的知识，从而更好的培养他们学习语文的能力。对于语文知识学习困难的学生来说，也能够增强学生学习语文的信心，让他们看到语文知识学习并没有那么可怕，激发他们对语文学习的自信心。这样一来就可以看出，小学语文老师对学生进行与核心素养的培养对于调动学生学习语文的积极性具有重要的意义。
例如:小学语文老师在讲授《黄继光》的内容时，教师让学生先预习《黄继光》这篇课文，这种方式可以培养学生的自主学习能力，继而也可以使学生更好地掌握这篇语文课文的知识，自主学习是核心素养中的一部分，所以说培养让学生预习课本内容很有必要，因为这样不仅激发学生学习语文知识的积极性，而且还可以使学生找到自己困惑的地方，让教师帮助解答，这样使学生掌握更加全面的语文知识，使学生的语文能力都得到一定的提升。
3.2有利于提高教师教学能力
小学语文老师在进行语文教学时，通过采用新的教学方式教师积极的引导学生参与到语文课堂中，使学生在学习语文知识的同时使自己的核心素养得以提升。这是一个一举两得的措施。所以说我们要积极的将核心素养融入到语文教学中。当学生的核心素养提高是学生就能够自己有目的，有步骤的去学习语文知识，使自己掌握的语文知识更加全面和丰富，这样对于教师的教学来说也会更加的轻松，这样也就提高了教师的教学能力。
【结束语】总而言之，在小学阶段不管是让学生掌握一定的语文知识还是培养学生的核心素养都是非常重要的。教师在教学时要将语文知识和核心素养相融合，这种方式不仅能使学生在学习语文知识的过程中提升自己的核心素养，还可以帮助教师提高教学效率。
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