杨莲菊
云南省临沧市镇康县南伞中学 677704
【摘要】科学的不断发展和社会的不断进步让教育有了新的机遇与挑战。传统的教育方试已经不能满足当今发展的需要，需要对目前的教育方式进行创新并且国家也提倡提高学生的学习效率，所以在教学中运用信息技术是值得实践的。以多媒体为中心的信息技术可以为学生提供良好的学习环境，也使老师的教学变得更加便利。熟练的运用信息技术成为了语文教学中的一个重要的能力，老师应当顺应时代的发展，掌握信息技术使学生在学习过程中更加的专注。
【关键词】现代信息技术 初中语文 课堂教学 有效性
【正文】现代教育技术要适应社会的发展，科学的进步。好的教育是学生成功的重要原因。根据信息技术应用于课堂的近几年的实践表明，灵活的运用信息技术在语文教学中能使课文的内容变的更加的有趣生动，使学生更喜欢学习。而且将课本内容声情并茂的展现在PPT上，丰富了教学的内容拓展了学生的阅读范围，将抽象的事物变得具体更利于学生理解使教学变得更加的简单。本文章研究的是将信息技术应用于语文教学中会产生怎样的效果。
一、信息技术与语文教学整合的优势
信息技术与语文学科的整合改善了学习的环境，激发了学生学习的欲望。比如在人教版语文七年级上册第三单元朱自清的《春》的课文教学过程中，老师可以运用录音和录像等技术将文章描述的春的样子形象的展现给学生，不仅仅是以前传统的口述而是形象的呈现出来，伴随着优美的录音使学生能够身临其境更好的感受到春天的样子，在这美丽的景色中可以使学生更加热情的学习。多媒体教学具有直观形象、内容丰富、信息充足等特点。它的优势就是可以提供图片、音像影片、文字声音等多种多样的方式来为学生创造良好的环境，将抽象的文字描述变成直观具体的形象，让学生在学习的过程中将课文讲述的内容体验一遍，使其印象更加深刻利于学生记忆，帮助学生感受学习的乐趣。语文学习是一个长期积累的过程，一段时间的提升不会体现在卷面上所以学生的动力很容易被消耗，学生在语文学习中往往没有了兴趣只机械的完成老师发布的任务，所以就需要提供这些创造性的技术来激发学生的兴趣和动力。
二、信息技术与语文学科整合，为语文课堂教学提供学习“媒介”。
比如在人教版语文七年级下册第一单元《从百草园到三味书屋》这个课文中，教师可以用幻灯片来增添学生的兴趣。在讲课文的时候可以根据课文的内容运用幻灯片来让学生更好的理解何首乌、木莲、覆盆子、赤练蛇等事物，可以用图片来将他们展现在学生的面前。在讲到碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚时可以适当的放一些录像来吸引学生的注意使他们注意力更加的集中，让课堂教学更加的高效。科学技术与教学进行整合是提高教学质量的重要方法，加快了教育信息化的进程。一些学生因为年龄的限制有些方面的认知还比较少有些方面了解不到，这时候就需要教师来为学生提供学习的媒介，使他们更好的了解学习到的知识。语文教育更加注重在学习中师生之间情感的交流灌输用真情实感来让学生理解学习的内容，所以可以在此基础上适当运用科技来帮助学生学习并且构造更优良的环境。
三、将现代信息技术运用在语文学科上，丰富了学习内容有利于提高学生的全面素质
语文教学如果只依靠教科书、老师、学习资料就是非常的有限了不能满足学生的需求。在当今信息化时代下学生可以利用更多的信息资源，将学习资料有机的整合起来扩大学习的信息量，丰富语文的学习资源，同时知识和信息紧密的联系在一起使学生在获取知识的同时能够掌握并保持。如今多媒体行业发展迅速几乎普及到每个学校，在交互式的学习环境中学生的学习资源是共享的，老师运用多媒体在课堂上讲述的内容在网上都能搜到，当课堂知识没有完全掌握对某些知识还有疑问时，学生就可以课下通过网络找到资料学习，找到合适的方式来弥补现在的不足从而得到全方面的提升。新技术给语文教学带来了活力和创新，将新技术应用于语文教学中弥补了传统教育的不足，改善了教育的方式。信息技术呈现给学生的知识更加的简单、具体，为学生课堂学习、课下复习提供了便利。对于一个教师来说，要充分了解到现代信息技术的优点学会用这种方式来帮助学生学习。将教学更好的整合使信息技术在教学中发挥更大的作用。
【结束语】总而言之，将信息技术与语文教学进行整合给教学带来了帮助。但这种新方法有利也有弊。新技术和语文的整合中也存在着问题。虽然这种整合方式前景是美好的，但传统的教学方法能流传至今肯定是有它的优势，所以不能完全否定传统的教学方法，而应该吸收其精华将现有的方式继续完善。这种整合方式丰富了教学的内容可以超越时空但是这不能完全取代教师。尤其是在语文上，因为语文教育涉及国家的人文和思想，需要口口相传，所以教育在紧跟时代的同时依然要参考传统进行各方面的考虑，毕竟是国家的重中之重不能马虎。
【参考文献】
[1]贺英.现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考[J].课外语文,2020(34):93-94.
[2]王成信.现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考[J].科幻画报,2020(03):76.