王占祥
湖北省仙桃市西流河镇初级中学 433023
摘要：在现在的初中语文教学之中，老师要更加注重学生对于语感的练习，从而来培养学生理解以及运用语感的能力，来不断解决语文学习中的困难。所以老师可以让同学们多读一些课外读物，在语文课堂上多引导同学进行语感练习，把语感的教学放在首位，让同学们不断掌握运用语感来解决问题的方法，老师可以把语感教学法融入到语文教学之中，这样既培育了学生语感的掌握能力，还提高了语文教学的水平。因此本文意在探讨语感教学法在初中语文教学中的培养。
关键词：语感教学法的培养 初中语文教学
正文：随着教育的不断发展，初中语文教学已经不仅仅是老师传授知识，学生大量背诵知识点的模式，现在的初中语文教学更多的是老师根据教育的要求，不断运用各种教学方法，来提高学生的学习效率，从而让同学来掌握更多的学习经验。而在这些教学方法中，语感教学法是首当其冲的，因为老师只要运用好语感教学法，就可以让学生学习语文知识的水平提高一大截，使学生语文素质得以提高，从而提高语文课堂的教学质量。
一、语感教学法在初中语文教学中的现状
1.1老师不注重语感的教学
在传统的初中语文教学之中，大部分老师更加注重于学生的学习成绩，因此老师会把重点放在提升学生的学习成绩之上，至于在语文教学之中运用哪些方法就不会十分关注，有的老师甚至认为语文教学只要对书本上的知识进行讲解，让同学们通过背诵以及大量做题进行巩固就可以了，在这种教学观念的影响下，语文老师就不会刻意去运用语感教学法对学生进行教学。并且大部分老师的教学都是有一定的模式，他们并不想打破自己的教学模式让新的方法融入到自己的教学之中，因为他们认为这样既无用又浪费时间，所以老师就会忽略对学生语感的训练。
1.2学生学习压力大，无法进行语感的练习
大部分的学生在初中阶段学习压力都会比小学重，学生的学习压力大，学习负担重，就会使学生没有时间去进行语感的练习。并且在初中老师的语文教学也比较繁忙，老师可能没有时间去给学生进行语感的培训，因此就会是学生对于语感的练习中是程度不高，在这种情况下，让学生抽出一些时间，去阅读一些课外读物，从而不断进行语感的练习是十分不现实的。并且学生受以往的教学方式的影响，当他们有多余的时间时，他们更愿意把这些时间放在做题以及背诵上面，所以就会忽视对于语感的学习，因此老师也会根据学生的要求把语感教学排除在教学方法之外。
二、语感教学法在初中语文教学中的探究
2.1不断引导学生进行语感的练习
语感教学顾名思义就是老师让学生进行大量的阅读，对文章中有了一定的语感，从而来不断培育学生理解以及掌握语感的能力。而在现在的教学方法中，大部分老师都会忽视对学生语感的培养，从而使学生在初中学习阶段很少进行语感的练习，因此老师要改变自己的教学方式以及教学观念，不断引导学生进行语感的练习，以此来提高学生学习语文的热情，提高语文教学的效率。
例如：在学习语文八年级下册人教版《安塞腰鼓》这一篇课文时，因为《安赛腰鼓》这篇课文的篇幅较长，并且有一部分词汇是比较难以理解的，所以老师在对这篇课文进行教学时，可以运用语感教学法。老师可以让同学们先默读一下这篇课文，把文章中不懂的词汇圈出来，然后给同学一些时间，让他们去把这些难题给解决掉，当他们把这一篇课文词汇都认识了之后，让同学们对《安塞腰鼓》这篇课文大声的朗读，先让同学们通过大声朗读把这篇课文读熟，然后再让同学们进行几遍朗读，不断引导同学找到文章的语感，通过语感的教学来不断提高学生解决语文问题的能力，从而完善语文教学中对于语感教学的运用方法。
2.2提高学生对语感的重视，增加练习时间
在初中学习阶段，大部分同学的学习态度都比较端正，所以他们更愿意听从老师的安排，自己是不会去寻找多余的时间来进行语感的练习，在这种情况下，学生对于语感的重视度就会不高，并且由于初中阶段老师以及家长对他们的期望也比较大，就会导致学生的学习负担比较重，因此就会使学生课外的时间比较少，学生就不能去寻找一些经典名著进行阅读。所以为了解决这个现象，老师和家长就要增加学生的课外时间，让学生有时间去进行语感的练习。
例如：在学习语文七年级上册人教版《从百草园到三味书屋》这一篇课文时，老师可以把这一篇文章的作者给同学们进行介绍，因为在初中鲁迅的作品作为必读的，老师可以增加学生的课外时间，让同学们购买鲁迅的作品并进行阅读，这样可以增加学生练习语感的时间，并且在必要时老师可以对学生的语感进行指导，从而提高学生对语感的重视度。学生通过大量阅读课外书籍，可以不断培养语感的掌握能力，从而使自己的语文学习能力得到进一步加强，促进自身的发展。
结束语：在初中时期，老师对学生进行语感的练习十分重要，学生通过对于语感的掌握不仅可以提高自身学习语文的效率，而且还可以加深自己对于语文知识的理解程度。因此，初中阶段的老师要重视语感教学法的运用，来不断满足学生学习语文的要求，从而促进语文教育事业的发展。
参考文献：
[1]初中语文阅读教学中对学生的语感培养[J]. 马秀兰. 华夏教师. 2020(15)
[2]初中语文教育对学生语感的培养[J]. 赵曰启. 中国农村教育. 2020(09)