周清佳，
福建省泉州市安溪县光德中学，362400
摘 要：纵观我国的教学方式，我们可以发现我国非常重视素质教育，在实际教学的过程当中也一直秉承着这种理念进行相应的教学。在传统的语文教学过程当中存在着一系列的问题影响着学生的全面发展，因此，教育部门和学科老师也尝试通过新型的教学方式来改变这一现状。思维导图应运而生，思维导图在应用之初就得到了老师和学生的广泛欢迎，并且取得了一定的成效，在一定程度上提高了学生的语文学习能力，并且促进了学生思维能力的培养。因此，本文通过分析思维导图的作用来进一步促进初中语文教学的进步。
关键词：思维导图；初中；语文教学；应用
从初中生的语文学习现状，我们可以看出虽然学生的语文学习水平并没有很差，但是从根本上来讲，他们并没有真正的掌握语文学习的技巧，导致在思维能力，逻辑能力，理解能力等方面都相对较弱，这与传统的教学方式是离不开的。教育部门也意识到了这方面的问题，为了更好地培养出更加全面的人才，在实际教学的过程当中，也呼吁老师转变传统的教学方式，通过运用思维导图这一新型的教学方式来培养学生的逻辑能力，调动学生的思维，让学生更进一步的对语文知识有更深层次的了解。
1 思维导图的实践依据
人们在学习相应的知识的同时会选择记笔记这种较为传统的方式，认为在记述笔记的过程当中能够加深记忆，然而这种方法并没有什么太大的成效。但是不管是记笔记还是思维导图的学习方式，学生都是将重点知识汇总到一起，方便后期的学习与梳理。人们通过这种方式可以更直观的明白文章中的重点和中心思想。在学生进行写作或者文章阅读的过程中，老师可以列出思维导图帮助学生学习。思维导图的形状一般来说是像大树一样，由内而外不断延伸，由第一个知识点延展到另一个知识点，最后再使用线条去连接这些知识点，将它们整体的连接到一起，明确的表达出重点部分。在进行延展的这一过程当中，可以激发学生的联想能力，提高学生听课的注意力。
2 通过运用思维导图让学生对语文产生兴趣
不论对于哪个阶段的学生而言，兴趣都是最重要的前提，他们只有对某一事物产生一定的兴趣时，才能够更加深入的去对其进行相应的了解。因此在要想真正的取得良好的教学效果，老师在教学的过程当中就应当注重对学生的学习兴趣进行相应的营造。如果只是一味地按照传统的教学方式对学生进行相应的教学，那么，学生会觉得上课是枯燥无聊的，并没有真正的对学习语文产生一定的兴趣，并且会将学习语文作为一种任务。不可置否，这样根本达不到理想效果。而思维导图这种方式就可以良好的改善这一现状。思维导图主要是通过画树杈等形式对知识点进行相应的延伸和分化，这种教学方式更加有趣，并且还可以更好地将重点内容集中起来，学生也可以在通过这种学习方式进行学习的过程当中，更好地掌握语文学习的技巧。
学生在掌握语文学习技巧之后，在面对一些语文学习当中的问题，也可以更好地自主进行思考和解决，从而激发他们学习语文的兴趣。比如学生在学习济南的冬天时老师就可以通过思维导图这种方式来帮助学生理解文章内容，如通过天，山，水，全景等几个方面进行树杈图绘画，学生在这种较为清晰的视图下可以更好的理解文章内容，并且逻辑清晰明了。
3 从学生的角度出发对学生进行相应的教学
在实际教学的过程当中普遍存在的一个问题就是老师颠覆了与学生的地位，老师在实际教学的过程当中，只一味地按照自己的经验对学生进行相应的教学，并没有真正的站在学生的角度进行思考，也没有考虑他们在实际学习当中所需要的知识内容。因此老师应当转变自己传统的教学观念，注重突出学生的主体地位，真正的了解学生的内心需求。通过运用思维导图这种方式可以让学生对所学的文章内容等有更深一步的了解，同时老师应当帮助学生掌握思维导图这种学习方式，鼓励他们自己对文章内容进行梳理和学习，在此过程，当中学生可以自主地对语文进行学习，并且在绘画树杈图的过程当中，也可以发挥自身的逻辑能力，充分掌握文章的主题内容。
4 通过运用思维导图的方式帮助学生明确文章内容思考方向
老师在传授语文学习知识的过程当中，应当注重对学生的引导，让他们对文章的内容提出疑问，并对其进行思考和解决。只有这样，他们才能够更加深入的对文章进行思考，了解文章所要表达的实际含义和主题思想。但是对于初中阶段的学生而言，他们的思维能力相对较弱，在对文章内容进行思考的过程当中可能会出现思考方向不明确等现象，因此老师就可以构建思维导图这种方式帮助学生明确思考方向，让学生有一个明确的方向去对所学内容进行思考和学习。在此过程当中，学生的思维能力可以得到有效激发，也可以提高学生的逻辑能力。
5 结束语
综上所述，我们可以发现学生思维能力的培养，不仅可以帮助学生更好的学习语文知识，并且还能够让学生充分掌握语文学习技巧，为今后的学习打好相应的基础。因此采用思维导图的教学方式是非常有必要的。老师也应当在实际教学的过程当中，充分掌握思维导图的教学技巧，让学生理解思维导图的学习方式，鼓励学生在自主进行学习的过程当中，通过构建思维导图这种方式来对文章的内容进行大致的梳理和学习以达到良好的教学效果。
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