秦应顺
镇宁自治县第四中学 贵州省安顺市 561200
摘要：本文对于微课的内涵采取全面性的介绍。根据上课之前以及课堂之中和课后作业三个不同的部分，对于微课程在初中英语教学中的应用进行环节分类的探讨。在这个过程之中，探讨微课程应用对于英语教学来说有着一定的积极影响和借鉴性作用。教师在开展微课堂的过程之中，除了要注重教学过程的合理性，同时也要搭配内容的平衡。重视让学生能够积极参与到活动之中，让学生能够明确到微课堂教学所带来的主体地位意义。
关键词：微课; 初中英语; 情境语境;
目前新课改的教学模式，让课堂教学在传统的基础上得到了进一步的突破。课程改革需要创新自身的教育理念，以及教育方式不仅以课堂为中心，还要促进教学活动平衡而有序的开展。在这个过程中，微课堂教学模式搭配传统课堂的教学模式，再基于互联网技术发展的基础上，展开了教育的新课改变革，因此，初中英语教学也有了新的活力。
一、微课在初中英语教学中的应用途径
由于初中生的实际情况，他们在思维上可能处于青春期状态较为活跃。在身心发育的过程之中，对新鲜事物较容易能够接受。因此，在应用英语教学过程之中。通过微课堂的改善，能够突破传统课堂对他们的影响和局限性，让学生能够在乏味的课堂之中获得新的上课活力。学生在学习英语的过程之中，由于其知识量较大，企业结构较为松散，在这个过程之中，很多学生采取死记硬背的方式来学习。不仅明显影响学习兴趣，而且对于长期学习英语来说，会养成不良的习惯。很多学生也不懂教学模式和自己的学习模式进行考虑和搭配，而教师也没有进行合理的方式变革，使得教学质量难以达到新课改所要求的具体目标。根据课堂活动有序进行的过程之中，微课如何进行是初中英语课堂中的运用亟待解决的问题
(一)课前应用
学习的过程之中，最重要的是学习的积极性。如何能够在课前应用的步骤阶段，对于学生的英语学习兴趣进行提高并且进行有效的互动，能够带动后期课堂学习的实际效率。制作微课堂的视频课件，作为课前应用准备的主要内容。在这个过程之中，教师将重点内容与多媒体教学进行联系，有计划性的参与到实际课堂应用之中。
(二)课中应用
学习让学生始终能够保持在英语学习之中的主观能动性，咋能够长期让他们养成合理的学习习惯和保持高涨的兴趣。在参与课堂学习的过程中，发挥自己的主体地位，并且能够抓住重点的课堂内容，引导学生将兴趣放在基础的内容理解上，这些过程能够解决各种策略。让学生大胆的用英语对所学的知识进行表达。
(三)课后应用
课后作业的复习对于学生来说，是重新回顾课堂上学习的内容，并且加深巩固印象。
让知知识点掌握的程度更加深刻，在英语学科这门特殊的松散性专业上，如何提高学生对于知识点的把握需要注意到课后作业的重要性。在课后作业和微视频课程联系在一起时，要对授课内容在微视频上进行适当的延伸拓展知识面的同时，通过画面和声音，能够结合学生所需要的知识点掌握，激发学生在多媒体互动学习的兴趣。让学生能够积极主动的面对课后作业，打破了传统课堂的教学束缚，就会使得学生在有需要复习的过程之中，不限制时间和地点，在微课程中就可以对所有的知识点进行复习，能够让学生养成新型的、高效的英语学习习惯。
二、微课应用于初中英语教学的启示
(一)重视课堂教学内容的合理性
由于微课堂和传统课堂有着明显的区别，其重要的特点和效率在于它的丰富性以及多元化的教学特点。广大教师和学生在课堂教学的过程之中都能够突破传统教学所带来的束缚。能够将更多活力的创新型内容运用到课堂教学的过程之中。在这个时代下，目前的多媒体结合微课应用的方式，已成为了主流的教育趋势图文并茂的教学方法，能够激发学生在英语学习上的积极性，这些设计虽然能够加强课堂注意力的转移，并不只拘泥于课本上的死记硬背，但有些东西也使得学生对于课堂的重点内容难以把握。所以要在教学过程中展现出课堂内容的重点，通过不同的颜色、图文搭配方式或者视频的模式让学生加深记忆。
(二)重视学生参与学习活动的积极性
国际官方指定英语作为其通用语言，在各国的教育之中，每个教育阶段对于英语学习的重视性都基本一致，而作为外来语言来说，凭借语感和每一个不同文化的熏陶下，其知识结构和内容量导致学生可能在不相同的语言背景下难以接受新型语言，所以容易对此课程产生丧失兴趣的局面。这样对于英语教育来说，阻碍了未来的发展，但在微课开展课堂教学的过程之中，改善了传统教学之中照本宣科的方式，这样能够让学生通过互联网，接触到视频，声音，动画等不同的元素，通过这些元素提高他们的兴趣，从而将英语学科变成一种有兴趣的学习内容，直观有序的展开课堂教学。在此过程之中，教师需要积极探索学生对英语不感兴趣的原因和他们的困难点，并且引导学生积极的进入到微课程的学习状态之中。
结束语
比起小学英语教学来说，在初中英语教学的过程之中，由于更复杂的知识点和信息量的接收，使得语言环境和学习内容负担都进一步加强。这容易引起学生对于学习英语课程兴趣的丧失，因此，当微课程作为现代教育领域之中一种新型的教学模式时，应该与传统教学课堂的优势进行结合，使教师通过改善教学方式的手段来让学生促进英语学习的兴趣，通过活跃气氛来带动教学质量，提高学生的学习效率，如何将微课程在初中英语教学之中发挥出最大的作用性将，值得英语教学工作者进一步进行研究。
参考文献
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