郭雅
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第九十四小学
摘要：伴随着新一轮教育体制改革的到来，全面的素质教学成为学校教学任务的重中之重。小学教育中，数学课程是必不可少的一环，小学数学简便运算能力可以提升学生们的数学素养。为了完成全面素质教育的要求，小学的数学教学工作者们在不断探索更加高效的教学模式，让数学运算教学与时俱进，但目前全国仍有很多小学教学简便运算的教学方式落后，严重阻碍了数学简便运算教学在小学的创新。为此，本文就小学数学简便运算能力如何进一步优化这一方面进行粗略的研究，并提出几点可实行的方法
关键词：小学；数学；简便运算
引言：在数学的学习过程中，运算能力就是核心和基础，没有运算能力做支撑，几乎无法完成日后的任何数学学习方面的任务，运算能力在数学学习的的方方面面都有涉及，贯穿数学科目的始终，所以带领学生提升运算能力，是现代数学教育工作者要完成的基本任务之一。为了应对新课改的要求，教师们开始逐渐通过创新的方式提升学生们的运算能力，为确保全面素质教育的展开，数学教育工作者们必须优化小学数学简便运算能力在数学教学中的运用。
一、教师创新教学模式，丰富教学内容
在以往的数学教学中，大多以老师进行讲述，学生们单纯的学习来进行完成，这种教学方式对于学生来说比较枯燥，小学生的理解能力本来就相对薄弱，教师的讲述不能很好的被学生们接受，而且还会引起学生们注意力不集中的情况，最终导致小学生产生抵触心理，同样也无法让学生真正热爱数学学科。为了改变这种情况，教师需改变教学观念，创新教学方式。
例如：人教版小学数学四年级下册第一单元——四则运算，在课堂中，教师并未像以往一样带领学生们直接进行教材内容的学习，而是通过先抛出问题：我们日常是如何进行计算？然后将班级学生们分成不同的小组，引导学生们对这个问题进行讨论，学生们在讨论过程中，结合日常生活中的实际认知和以往的学习，分别得出日常运算中有加、减、乘、除，四个方面的运算，在讨论结束后教师再把结论汇总，最后引出数学中四则运算简便运算方法的概念，让学生们对最基础的运算法则有一定程度上的了解。
通过这种方式，带领小学生们先从认识运算法则开始，逐步的提升自身的基础运算能力，学生们经过本次课堂，能最大程度的对运算概念具有印象，为日后数学简便运算教学打下基础。
二、利用运算竞赛，提升学生学习兴趣
小学生的生理和心理发育尚未成熟，对于很多新知识点的学习能力依然来自于自身的兴趣，对于感兴趣的知识往往掌握较快，对于不感兴趣的知识，经常出现上课走神等情况。对于数学简便运算教学来说，本身具有较枯燥的特点，所以提升运算知识教学中的竞争性，可以优化简便运算教学课堂。
例如：人教版小学数学四年级下册第一单元——四则运算，在在课堂中，教师带领学生们开展了一场别开生面的运算练习游戏活动，教师拿出一些学生们喜欢的小玩具，并为学生们设立规则，号召学生们参与本堂课的四则运算竞赛，教师为学生们分发了一些练习题，这些练习题都是学生们学习过的四则运算习题，教师告诉学生，在比赛中内获得前几名，并且准确率达到一定标准就可以到教师这领取小礼物作为奖品，学生们对于这种比赛非常感兴趣，在教师发出指令的时候能够很快的进入状态开始比赛。在比赛结束后，教师开始带领学生们进行课本内容的学习，为学生们传授简便运算方法，告诉学生们怎样进行四则运算可以更加快速便捷，并提升学生们对新的简便运算方法的兴趣。
利用这种数学运算练习竞赛的方式对简便运算方法进行教学，小学生们非常喜爱，从潜移默化中，让学生们培养自身对于数学学科的兴趣，同时学生们在日后学习生活中可以合理的运用简便运算方法，认识到数学能力学习的重要性，注重提升自身综合能力。
三、结合多媒体，变抽象为具体
现代社会，互联网的发展为各行各业提供了巨大的帮助，从教育行业来说，互联网的作用是可以更好的把原本抽象，繁琐的知识用形象、具体、简单的方式向学生们呈现出来。多媒体课件教学方式是现代数学教师们最常用的方式。利用多媒体数学教学，可以更好的让学生们提升对知识点的理解。这种多媒体课件结合数学教学课堂的方式，首先可以在最大程度上加深学生们对数学教材内容的知识进行掌握，提升学生们的学习数学的意识，同时，利用互联网多媒体课件教学，可以更好让学生们了解到简便运算的计算方法，最终更好的记住教师们传授的知识点，最终成功的完成自身在小学教育阶段的数学学习任务。
结束语：在现代全面素质教学的背景下，脱离时代轨迹的教学显得格外苍白，学生们无法对课堂内容产生更深的理解，所以在数学简便运算教学中必须将运算教学课堂进行优化。对于小学数学学科来说，能在小学时期，通过对数学简便运算产生兴趣，对日后数学学科的学习非常有帮助。所以，教育工作者们还要携手努力，一同为学生们打造良好的学习环境。
参考文献：
[1]石旭. 小学数学教学中学生运算能力的培养[J]. 新课程(小学),2018(01):181.
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