屈景志
重庆市潼南实验中学校 重庆市 402660
摘要：化学学科是初中阶段新开设的一门必修课程，其中化学实验也是化学学科中的关键环节，通过学生亲自操作并观察化学实验能有效地掌握相关相关化学反应变化和化学知识，进一步理解化学核心知识内容，在新课改背景之下为了更好地提高学生学习水平，要求教师在教学中不断创新，更新教学理念，本文则是在初中化学实验教学基础上讨论了目前教学现状，以及创新教学在初中化学实验中的必要性，并提出创新教学策略以供参考。
关键词：初中教学；化学实验；创新理念
引言：
化学实验在化学学科内容中占据着一定的重要地位，然而目前在多数学校中存在一些教学问题，例如不重视化学实验或是化学实验教学部深入、教学方法不佳等一定程度上影响化学实验教学的正常进度，化学实验的操作能够让学生亲身感受到化学变化和相关知识的验证，使得学生对知识加深印象和理解，进而帮助他们提升学习的兴致和求知欲，帮助他们在后期化学学习上打下良好的基础并建立对化学学科的友好的认识和学习思维的养成。
一、创新理念在初中化学实验教学中的必要性
传统的教学模式表现出学生上课过于被动，受着老师的管理和牵引无法发散个人的学习思维，仅仅以听者的身份无法真正的参与到课堂中去，使得学生学习无法提起兴趣并且缺乏自主性，对化学知识无法深刻有效的理解和掌握。因此，老师要重视教学方法的创新，改变以往的教学理念来提高教学效果。对于化学实验而言，老师不能依赖让学生对相关化学实验的化学公式、化学反应进行生搬硬套、死记硬背，而是引导学生实实在在的参与到实验当中去，通过准备实验器材、实验材料、时间操作、实验记录以及结果发现这一系列步骤来观察和思考化学实验的目的和意义，进而加深学生对化学内容的理解[1]。这样可以使得学生对化学学习减少陌生感，从而更为直观的体会到化学的意义。?
随着社会的快速发展，教育发展方向也不断创新，老师不能单方面进行知识的传授，一味依赖表面的知识讲授无法使得学生对知识掌握。因此教学的创新人物势在必行，教师要关注教育的要求以及社会对人才发展的要求进行教学创新，突破传统的教学理念来提高整体的教学水平才会使得学生学习水平提高。
教学的创新理念在基础的教学观上引入现先进的教学理念和方法来提高教学效果，使得学生从内心上就形成良好的化学学习思维和实验操作的意识，将理论和实践有效融合，从而使得化学概念和知识被学生吸收和掌握并且得以适用，达到真正的教学和教育目的。
二、实现创新理念在初中化学实验教学中的应用策略
要想将创新理念实实在在贯彻到教学当中去，就需要付出实际行动，而不是仅仅一种思想意识，如果只是流于表现的口头教育那就失去创新教学的真正意义。因此本文提出了以下几点措施：
（一）增强创新意识，加强实验探究
首先老师要提高自身教学的创新意识，突破传统教学的缺陷来改进教学，使得教学从根本上进行改变，从而提高整体的教学质量和效果[2]。对此老师需要关注教学反馈，对学生所掌握的化学内容及时了解并进行教学方案的制定，同时根据相关化学实验的教学要求进行实验操作的安排，根据学生的理解程度和学习进度进行实验的组织和实验内容上的调整，保证学生能有效的结合化学知识和实验相互融合进行操作，进而让学生在实际实验操作过程中有效的运用知识、体现知识，实现学以致用的效果，以此进一步激发学生的化学学习思维，有效的加强他们化学思维意识。在进行《化学是一门以实验为基础的科学》的课题中，老师应当向学生普及和教育化学实验的重要性以及创新思维的培养。
此外，对于学生在实验操作中老师要进行引导下的教学方式来指引学生独立自主的完成实验操作，可先通过教师的操作演示，并进行实验操作的目的、实验步骤以及相关化学知识点的强调，之后组织学生自行完成实验并做好实验记录和总结，在实验进行中及时观察学生的操作实况，开导学生有效的解决出现的问题，从而让学生都更好的融入实验、认识化学、掌握知识，以此达到较为理想的教学效果。
（二）激发学生实验思维，鼓励学生设计实验
在正常的教学中的化学实验都是统一按照化学教学要求所安排的，一定程度上束缚了学生自主发挥的空间，对此，老师要对学生进行积极地引导来发散学生的化学思维，激励他们对化学实验能够举一反三，通过不同的化学原理或者不同的实验方法来取得有关化学结果来达到最终的化学目的，进而提升了他们化学学习的自主积极性。例如在《制取氧气》的实验教学内容中，在通过统一学习指导之后，学生自行搜集资料探究其他制取氧气的化学反应以及收集气体的方法进行实验操作，通过这些实验的操作来加强学生对有关化学方程式和化学反应原理等相关知识深入理解和记忆，同时也提高了学生自主探究、积极思考并且形成创新思维的能力。
三、结束语
总的来说，为了更好实现化学实验教学效果，加强教学中创新理念的重视和实施，老师要注重学生的学习情况和动态，了解他们在学习上的心态和接受能力方式，以此来不断创新和改进教学方式，从而增强他们实验动手能力和创造能力，进而加强学生自主学习和积极思考的学习习惯，有利于学生在化学学习中的综合提高。教师要意识创新对学习的必要性，只有不断创新才能保持与时俱进，教学效果才会更加理想，学生因此能获得一个良好的教学环境和状态，进而提高自身的学习成绩和能力。
参考文献：
[1] 赵淑颖. 谈创新理念在初中化学实验教学中的应用[J]. 学苑教育, 2020(8):14-14.
[2] 秦建英. 创新理念在初中化学实验教学中的应用研究[J]. 中国多媒体与网络教学学报(下旬刊), 2020(3).