滕爽
山东省德州市陵城区第四实验小学 253500
摘要：多媒体技术在课堂教学中已经应用的十分普遍，多媒体技术本身具备多种优势，可以帮助小学美术教师丰富课堂主题，提高学生学习兴趣，培养学生的欣赏能力、绘画能力及空间想象力，为提高教学质量发挥重要作用。本文就小学美术教学中应用多媒体技术的意义以及应用的途径展开研究，帮助小学美术教师更好地在教学中应用这一技术。
关键词：多媒体技术 小学美术 教学活动
多媒体技术是一种可以帮助教师对文字、语音、视频、图像等多种信息编辑、处理的教学工具，利用该技术可以极大地优化教学效果，将课本知识以动态的形式展示出来，运用得当可以帮助教师提高教学水平，运用不当则会导致教学中顾此失彼，浪费时间。如何在小学美术教学中合理运用多媒体技术，值得每个教师深入研究。
一、在小学美术教学中应用多媒体技术的优势
小学阶段的学生心智不够成熟，对世界充满好奇心，总是容易被课堂外的其他事物所吸引，常常无法静下心来好好跟随教师的节奏上课。但同时，也正是因为好奇心，所以学生更加愿意自己去动手参与课堂实践。因此，小学美术教师在课堂上，应想办法充分调动起学生的好奇心，培养学生的绘画兴趣。再者，小学美术教师常常会将教学重点放在绘画技巧的培养上，不注重学生在绘画过程中情感的表达。给予学生的美术评价也多从画的好不好，像不像等角度评价，这种错误的方式很容易导致学生只会照本宣科，缺乏创作力。
因此，在小学美术教学中，应用多媒体技术，可以帮助教师创新教学方法，吸引学生注意力，提高学习兴趣。例如，在进行小动物的绘画教学时，课本素材有限，教师可以利用多媒体技术，以图片或视频的方式为学生展示丰富的教学素材，调动学生学习的积极性，参与到课堂实践中来。另外，利用多媒体技术展示多样性的动物素材，还可以在创作时激发学生的想象力，鼓励学生将自己认识中的小动物画在纸上，培养学生的情感表达[1]。利用多媒体技术，丰富课堂表达形式，将美术作品更好地呈现在学生面前，帮助学生更好地鉴赏美术作品的魅力，培养艺术鉴赏能力，也是多媒体教学一项不可或缺的技术优势。
二、多媒体技术在小学美术教学中的应用途径
1.丰富课堂主题
小学美术教师可以利用多媒体技术为学生定制多样化的课堂主题，丰富课堂内容。例如，在进行过基础的线描教学后，教师可以利用多媒体技术，为学生展示种类丰富、形态各异的鸟类，帮助学生了解更多的鸟类知识，拓展学生视野。以“我最喜欢的小鸟”为课堂主题，学生们根据自己所学知识以及教师提供的素材进行创作，培养学生的观察能力。
以学生日常生活中少见的鸟类素材，提高学生的绘画兴趣。在绘画过程中练习线描知识的运用，充分发挥自己的想象力，进行多种色彩的自由搭配。通过多媒体技术，既能增加课堂内容的丰富性，又能帮助学生提高学生积极性，提升绘画水平[2]。
2.激发学生的创作能力
在小学美术教学中，教师应该重视起培养学生的想象力和创造力，再教育过程中激发学生的创作欲望，使学生能够享受自由创作所带来的的快乐。多媒体技术的应用可以帮助小学美术教师打破传统，创新教学方法，在课堂上为学生提供丰富的教学资源，使学生体验到传统课堂无法带来的丰富的教学内容，帮助学生拓展视野，见识到日常生活中无法接触到的绘画素材，培养学生的创作能力。
以“剪纸”为例，教师可以利用多媒体技术，为学生展示多种多样的剪纸作品，通过剪纸视频，帮助学习学习到更多的剪纸技能，领略到深刻传统文化内涵。在展示过程中，学生可以看到更多种的剪纸样式，可以有效激发学生的创作欲望，鼓励学生积极尝试新的剪纸样式，激发学生的探索精神，培养创作能力，使学生不拘泥于原有的认知，充分发挥想象力[3]。学生创作完成后，教师应鼓励学生进行作品展示，阐述作品创作理念，教师应从多角度进行细致评价，肯定学生的创作能力，让学生能够通过美术课堂学会欣赏美、发现美。
3.提升艺术鉴赏能力
现阶段的小学美术教材中，增添美术鉴赏的课程。在欣赏课堂上，传统的教学模式多是以教师的讲解为主，小学生对于这种长篇大论很难提起学习兴趣，也不利于培养学生自己加强对于美术作品的欣赏能力。以梵高的《向日葵》为例，教师可以利用多媒体技术，将作品放大，为学生展示美术作品的细节，帮助学生全方位的观察美术作品，引导学生从作品构图、色彩搭配等方面欣赏作品，感受美术作品的魅力。鼓励学生畅所欲言，说出每个人欣赏作品的感受，提高艺术鉴赏能力。
三、结语
美术作品是人类思想的意识结晶，是艺术家的情感宣泄。在进行美术教学时，教师利用做媒体技术辅助，帮助学生认识更多新鲜素材，从理性到感性，全面、深刻的欣赏美术作品带来的冲击感，提高学生对于美的认识，只有在心里建立起关于美的认识，才能在生活中发现美，结合自己情感的表达，创造出美术作品。应用多媒体技术能够帮助教师提高学生的创作能力和欣赏水平，实现小学美术课堂的教学目标。
参考文献：
[1]后喜凤.多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用[J].家长,2020(31):139-140.
[2]张仁君.论多媒体信息技术在小学美术教学中的应用优势[J].科幻画报,2020(10):42.
[3]方勇.浅析在小学美术教学中应用多媒体课件的策略[J].天天爱科学(教学研究),2020(10):112.