李正斌
彝良县角奎镇长房九年一贯学校 657600
摘要：初中体育教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的体育学习来说显得比较重要。在初中体育教学之中，培养学生的综合能力，可以有效地提高学生的体育学习能力。本文论述了当前初中体育教学中存在的问题，指出在初中体育教学中培养学生综合能力的方法，以供大家参考。
关键词：初中体育教学 综合能力 培养方法
现在新课程改革实行了很多年，传统的单一教学模式，已经越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学里面，都在尝试着用新的教学方式开展教学活动，这一点在初中体育教学之中也有着显著的体现。在初中体育教学之中，老师开始重视学生综合能力的培养，通过培养学生的综合能力，让学生对体育知识能够有清楚的理解与认识，这样会对学生的体育学习产生积极的影响。
1.当前初中体育教学中存在的问题
1.1对健康概念有误解
当前，在初中体育教学活动之中，很多老师对于学生的身体健康教育存在着误解，老师认为健康是不生病，没有很大的病痛，实际上这是对健康较大的误解。正确的健康观念，是让学生的身心得到健康的发展，能够快速地进行学习与生活，整个身体的新陈代谢处在一种健康的状态，这是健康的正确观念。但是反观当下的体育教育，对学生的健康观念有很大的误导，使得学生没有意识到正常身心健康的重要性，学生也没有意识到正常身体锻炼的重要性，这样在教育活动之中需要引起老师的足够重视，注重学生综合素质的提高。
1.2初中体育课的地位尴尬
当前，在初中体育教学活动之中，很多老师在教学的时候，在心理上会觉得体育课是副科，不是重要学科，就会在心理上不加重视，没有认真地对待体育学科的教学，这样导致的结果是学生的体育学习效率得不到很大的提高。很多老师在体育教学的时候，只是关注学生的考试成绩，而不重视学生综合能力的提高与培养，这样就使得学生的体育学习效率得不到提高，学生只是在被动地接受着老师的讲课内容，没有深入实际地进行体育知识的自主学习，这样在之后的体育学习之中，效率难以得到很大的提高，影响了学生的听课效果，需要引起老师的足够重视。
2.在初中体育教学中培养学生综合能力的方法
2.1注重对学生身体素质的培养
在开展初中体育教学活动的时候，老师需要注意对学生身体素质的培养，让学生的身体素质能够因为体育锻炼而获得提高，这样学生的身体素质会变得更强。在这个过程中，老师需要注意对学生进行正确的引导与帮助，让学生通过锻炼身体，增强自己的体质，这样学生才能够有更大的精力去面对生活和学习，学生的精力也能够变得更加旺盛。同时，老师还需要让学生家长也意识到学生锻炼身体的重要性，在家庭生活的时候，也能够让学生参与一些身体锻炼，这样学生也能够在锻炼过程中，找到一种舒适的感觉，这样学生的体育训练能力会得到很大的增强，以后的体育学习会变得更加顺利，这需要老师在平时的教学工作中悉心引导与帮助，来提高学生的锻炼热情。
2.2促进体育教学方式的多样化
在开展初中体育教学活动的时候，老师在进行体育教学的时候，要注意改变过去传统单一的教学模式，注重采取多样化的教学方式，来开展体育教学活动，这样整个体育教学才能朝着好的方向发展，学生的综合能力才能够有所提高。首先，老师需要合理地应用多媒体技术，通过其中的图片和视频的方式，来将体育锻炼的过程详细地展示到学生的面前，让学生能够对这个过程加以理解与认识，这样学生会对体育锻炼的整个过程有所了解，能够实际应用到自身的锻炼之中，这样学生的身体锻炼会得到很大的提升，也能够从锻炼当中获得一些乐趣，学生的锻炼效果会得到很大的提高。通过多媒体技术，也可以方便学生去查找相关的体育资料，找到体育锻炼的技巧与方法，这样会对学生的体育锻炼起到帮助的作用。
2.3促进学生的个性化发展
在开展初中体育教学活动的时候，老师所要做的事情是在课堂上充分发挥学生的积极性，发挥学生的主体地位，让学生对体育知识的理解变得更加深刻，这样会对学生的体育学习起到帮助和推动的作用。在这个过程中，老师需要注意培养学生的个性发展，让学生对体育学习总结出自己的心得与体会，拿到课堂上与其他同学进行交流与探讨，这样学生的体育训练会得到很大的提高，每个学生的学习潜力也能够得到发挥与发展。例如，老师在让学生进行接力比赛的时候，可以在中途设置一些有趣的游戏，来让学生参与到游戏活动之中，感受接力比赛的乐趣与快乐，并且让每个学生谈一谈对接力比赛的认识与理解，这样学生可以发挥自己的想象力，实现自身综合能力的提高与发展。
总之，对于初中体育教学来说，要想培养学生的综合能力，需要老师注意了解学生的学习情况，根据学生的学习，来制定相应的教学方案，通过体育锻炼来让学生能够参与其中，找到体育学习的乐趣，这样会对学生的体育学习产生重要的影响。
参考文献：
[1].李青山. 浅谈初中体育教学中学生综合素质提高的方法[J]. 西部素质教育，2016(22):173.
[2].唐龙. 提高初中体育教学学生参与度的方法研究[J]. 新课程（中），2018(08):123.