黄青
西安市第四十四中学 710003
一、教学目标
（1）情感、态度、价值观以及核心素养目标方面：创办学生公司，旨在培养创业意识，鼓励学生把创业和自我雇用作为职业选择。通过组织学生参加综合探究实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣,培养学生具有基本的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力，增强学生科学精神和公共参与的学科核心素养。
（2）技能以及核心素养目标方面：用模拟会议式教学的方式引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术和研究性学习的一些常识，并能提高自主开展探究学习活动的能力，以期培养学生科学精神以及公共参与的学科核心素养。
二、教学重难点
教学重点： 帮助学生正确认识公司创办要素以及在社会中的作用。
教学难点： 帮助学生正确认识公司创办要素以及在社会中的作用。
三、教学策略
教法：模拟会议式教学
学法：交流讨论、 合作探究
在教学过程中，根据学生的实际情况、将学生的需求与特点联系起来，努力为学生营造学习环境，使学生能够以个体、小组和集体的形式参与其中，并通过思考和回顾来培养实践技能，然后将这些技能通过模拟会议式应用到各种环境中。在模拟会议教学中，配合使用案例分析、分组讨论、角色扮演、商业游戏等创新教学方法，确保学生积极参与整个学习过程。
四、教学准备
理论准备：初步掌握参与社会实践，进行信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
组织准备：召开班会，开展动员大会，制作简便的多媒体课件，前期将学生分成九个小组，各自准备学生创办公司资料，进行初次模拟公司展演，选出优秀四组，并抽签进行正式展演评价交流。后期联系社会实践单位，组织参观学习。
五、教学过程
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六、课后作业
完成综合实践考察报告，每份作业都应有具体说明并规定完成时间。对于每一块的实践环节，采用小组活动的方式进行考核，教师及时地作业完成情况进行反馈。
七、课后反思
在备课过程中，模拟会议练习部分，注重培养学生的创业素质，具体包括课堂演示、小组活动、案例分析等多种形式，具有极强的实践效果；紧密结合练习内容，为每个公司创办提供了丰富的资料，力求理论与实践相结合，重点以知识背景为内容，提供给学生更丰富的指示并引导他们更深入地了解，帮助学生正确认识公司创办要素以及在社会中的作用。
本框题教学内容较多，用创设教学情境，用模拟会议思维形式让学生创立公司，帮助学生掌握基础知识，抓住了课堂上从学生中随机生成的素材，符合新课程的理念，有利于完善课堂形式、使教学环节更为紧凑；在教学过程中，增加了课堂教学的趣味性，有利于活跃课堂教学气氛、提升学生的学习兴趣，体现了学生的课堂主体地位。