周丽红
湖南省宁乡玉潭街道春城中学 410600
摘要：新课改要求下，对初中英语教学提出了新的要求。阅读教学在初中英语中占据重要位置，有效开展英语阅读教学不仅提升学生的英语阅读理解能力，提升英语成绩，更有利于培养学生英语素养，促进学生全面发展。因此，本文将针对初中英语阅读教学中存在的问题进行分析，从而提出相应的解决对策，确保英语阅读教学课堂质量。
关键词：初中英语；阅读教学；存在问题；解决对策
针对初中生而言，不仅仅要掌握英语知识，更要具有英语思维。阅读教学可以有效培养初中生英语思维，使学生更加直观地理解英语这门语言。并且，英语阅读教学，有利于培养学生良好的理解能力、语言表达能力、思维创新能力，对学生日后发展具有重要意义。
1 初中英语阅读教学现状
当前，初中开展英语阅读教学中，依然受应试教育影响，注重提升学生的英语成绩，忽略培养学生的英语素养，不注重学生的全面发展。实际课堂教学中，并未以学生为中心，传统的灌输式教学，无法有效激发学生学习兴趣，学生课堂学习参与度低。很多教师循规蹈矩，以大纲为教学目标，忽略学生的个性化发展，教学模式落后，教学内容单一，缺少英语阅读课堂教学质量。
2 初中英语阅读教学策略
2.1培养学生学习兴趣
兴趣是最好的老师，教师在实际教学中，只有保证学生对知识产生兴趣，才能有效提升课堂教学质量。初中开展英语阅读教学过程中，教师需突出学生的主体地位，以学生的兴趣爱好作为出发点，积极创新教学模式，使学生对英语阅读产生浓厚的兴趣。
例如，在教学人教版八年级上册Unit 4 What's the best movie theater?一课中，主要教学目标则是使学生可以听、读、说、写与达人秀相关的单词：everybody、talent、winner、poor等单词，可以准确运用I think…is the most talented person.并且掌握速读、精读等阅读技巧。教师在学生阅读前，可以使用多媒体为学生播放达人秀的短视频，然后与学生讨论现实生活中所了解的有天赋的人，然后引导学生学习单词，然后组织学生开始阅读文章，提前为学生布置任务，读后要阐述对达人秀节目的观点，表达自身对事物的看法。
这样可以有效激发学生学习兴趣，有效改变了传统的枯燥、乏味的课堂教学氛围，充分调动学生积极性，不仅可以有效完成教学目标，也能培养学生阅读理解能力，对事物有正确的判断能力，促进学生语言表达能力的提升【1】。
2.2加强阅读教学互动性
初中生正处于叛逆阶段，心理比较敏感，以往英语阅读教学过程中，教师灌输式教学，使学生被动接受知识，无法使学生真正理解知识，长期被动接受会使学生厌烦英语学科，课堂学习无法有效集中注意力。教师必须要以学生的发展需求不断创新教学模式，多元化背景下，教学模式的创新要符合新课改要求，满足社会发展需求。互动式教学，建立轻松、平等、自由的学习氛围，教师与学生像朋友一样交流讨论，使学生意识到自己是课堂的主体，充分体现自身的价值。
如，在教学Unit 9 Can you come to my party?一课中，教师可以与学生探讨有关人际交往的基本常识，如何礼貌的邀请别人，并且理解学生之间、师生之间的感情。教师要真正的融入到他们的讨论中去，像朋友一样表达自己的看法。讨论后，将学生分成不同的小组，引导学生阅读邀请函过程中，掌握相关的信息，能够综合使用can来表达邀请，各组独立完成一篇邀请作文，各组并选出一名学生进行朗读。这一环境下，可以使学生更好地理解邀请函中的信息，并能有效运用I look forward to hearing from you all等句型【2】。
2.3提升教师队伍素质
多元化文化背景下，初中英语教师要不断提升自身的专业素质与技能。信息技术快速发展，要紧追时代发展的脚步，不断丰富自身的学识，不仅要具备专业内的知识，更要学会如何有效通过互联网平台搜集与课堂知识点相关的资料，能够利用信息技术做好课件，学校可以聘请专业的计算机人才，为教师进行培训，使教师可以有效运用信息技术，为学生营造良好的学习环境，加强提升教师队伍素质，从而确保初中英语阅读课堂教学质量。
3 结束语
初中英语阅读教学对学生日后发展具有重要作用，必须要加强创新教学模式，有效激发学生学习兴趣，营造轻松、愉快的学习氛围，提高学生学习积极性，使学生从被动学习转变为主动学习，才能有效提升课堂教学有效性，促进学生全面发展，为学生日后发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]古丽米拉 ? 朱马太. 初中英语阅读教学存在的问题及策略探究[J]. 教育研究, 2020, 3(5).
[2]郭腊梅, 王文华. 浅谈初中英语阅读教学存在的问题及解决策略[C]// 2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集(上). 2020.
[3]吴琴芳. 初中英语阅读教学中存在的问题及解决策略[J]. 教师博览(科研版), 2020, 000(002):42-43.