彭建华
重庆市潼南实验中学校 402660
摘要：高中阶段是基础教育的最后一个阶段，是人生中至关重要的一个时期，也是青少年走向更广阔的天地的最后一个跳板。高考过后，无论是进入高等学校继续学习还是从此走向社会生存，都需要学生在现阶段对未来的职业有一个明确的方向和坚定的意志，来迎接以后所遇到的种种的学习中的困扰和生存中的挑战，避免学生思想上的不重视和迷茫，而导致对以后生活的抱怨和畏惧。所以学生的职业生涯规划对学生以后的学习和生活都显得有尤为重要。
关键词：高中阶段；职业规划；指导
引言：
高中阶段是学生自主学习和自我意识提高的一个特殊阶段，在此期间，做好相应的职业生涯规划对学生以后的学习乃至工作都有着深远的影响。新的高考模式相对于传统的高考，有较大的改变，无论是形式还是科目都做出了更人性化的“设计”，让学生能结合自身的理解能力、逻辑思维、语言表达等各个方面的情况选择适合自己的高考模式，为高中生以后的职业生涯规划提供了帮助。
一、高中生缺乏职业生涯规划的结果
当代高中生极度缺乏职业生涯规划的意识。就家长和学校而言，学生的学习成绩是重中之重，学生就应该一心一意、心无旁骛、全身心地投入到学习中，以考出一个好成绩，考上一个理想的好的大学为目标，杜绝学生在其他方面的思考和课外业余兴趣的发展。所有的目光都投向了高考，却也因此忽略了学生以后工作的开展和就业选择和对学生的职业生涯的规划，对学生的未来造成了“非同一般”的负面影响[1]。
（一）学生缺乏对社会的认知
学生在上学期间，受到了家长和学校的双重保护。在家里，学生的衣、食、住、行家长都尽可能地满足孩子的需求，没衣服了家长买，没吃的了家长给钱，住的地方家长在外面租房子，去学校骑车或者送孩子上学等等。家长对孩子无微不至的照顾只是为了让孩子有一个好成绩，考上一个好大学，让孩子能出人头地。殊不知，有的时候会适得其反，只注重学业，一心以学习成绩为立足社会的根基，会让有的孩子在社会生活的时候因无法适应外界的社会环境而导致自我的否认，心理承受能力和抗压能力都狠狠地被社会碾压，不利于将来的长远发展。在学校期间，学校安排每个时间段的学习，时间一到，教师授课，学生听讲，整个学习过程严肃且被动，学生没有为自己以后的生活和工作考虑过，只知道当下只有考好成绩才是“正道”，失去了学生自主学习的能力和自我规划的意识和思考。
（二）缺少对知识的实践性认知
学生在学校期间所学的知识，只是理论层面上的东西，对于以后在工作中的如何应用，学生可能都是一头雾水。高中生学习的知识是为以后学习过程和实践技能打基础，有很大的影响力和理论性。若是学生对职业规划没有半点的认知，就只是单层面地停留在理论学习当中，那么当学生走上以后相应的工作岗位和面对生活的挑战，学生没有应对困难的方法和解决困难的能力，就达不到教学的根本目标，是教育的失败也是家长和学生都不愿意面对的结果。通过学生对现在理论的学习增加对以后职业生涯的规划，认清知识在生活中的深层次应用。不仅仅对当下的学习有良好的促进作用，也有助于当下的学习积极性和自主性。
二、职业生涯规划具体应用
（一）帮助学生明确人生方向
高中生通过进行合理的职业生涯的规划，建立自己的人生目标，提高学习的动力和兴趣。在传统的教学方式下，很多学生看待学习时，觉得自己是被迫学习，是受到家长的要求，受到学校的监督，是不得不学。许多学生虽然都是坐在学习，可是身心皆不在教室。而且可悲的是，有的学生会因此而痛恨学习，厌倦学习，是学校教育的局部弊端也是学生对今后的职业规划认识不清楚、不了解、不明白所导致的结果。在新高考政策的影响之下，高中生通过对自己兴趣的了解和认知，对职业的规划和思考，从而让学生自主选择合适的，喜欢的学习科目，化学生的学习思想被动为主动，明确学习的方向，明确人生的方向，让学生认识到学习在今后工作中所起到的积极作用，为以后的职业规划工作做好进一步的基础认识[2]。使学生认识自己以后所选的学习科目，可以在生活和工作当中，能起到怎么样的作用，为学生今后的人生道路点亮了一盏明灯，不仅仅是促进了学生在当下学习的积极性和主动性，也是让学生爱学而不是被迫学习。
（二）帮助学生熟悉社会形式
伴随着教育水平的逐渐提高，生活和工作就业方面也不缺乏真正的大学生。所以在教学阶段，就需要教师在授课教学期间，让学生通过分析当前社会的就业情况和就业面临的巨大压力，再结合自身的性格特点，处事方式等选择自己想要的学科科目，培养学生的规划能力，提早做出对今后工作的明确和认识，为今后的就业做好铺垫。让学生清楚地认识到在学校学习期间所学到的知识，对于以后在社会上的工作和生活中人与人之间的交流也只是起到一个辅助作用，并不是学习的成绩越好，在工作中的地位就越高，不仅仅是学历带来的工作待遇还有学生自己在人际交往中的交流能力和工作态度。由此可见，职业生涯规划对以后社会的就业形式和工作中的交流有很大的帮助。
三、结束语
综上所述，高中生在人生观念形成的关键时期，教师加强对学生职业生涯规划意识的形成和培养有着极其重要的影响，不仅仅能帮助学生对以后工作的认识打下了基础，也端正了学生学习的态度，提高了学生学习兴趣，激发学生自我学习的积极性。这是新高考制度给学生带来的福利，也是学生在人生道路上的一次重要的转折，让学生积极思考未来的工作方向，看准了人生的航标，不会让学生在学习中迷失自我，成为一名只会学习的机械工具，对学生的发展有着重要的意义。
参考文献：
[1] 贾剑啸. 新高考方案下高中生职业生涯规划指导的思考[J]. 人文之友, 2019, 000(002):130.
[2] 盛天国. 新高考方案下高中生职业生涯规划指导的思考[J]. 学周刊, 2018.
本文系重庆市教育科学“十三五”规划2016年度重点有经费课题“互联网背景下普通高中学生职业生涯规划教育研究”课题研究成果。