陈爱云
浙江省泰顺县育才小学325500
摘 要:如今德育教学对小学生来说越来越重要，德育教学可以很好的提升学生的思想道德素质，然而单纯的思想道德教育课堂对小学生来说也有一定的乏味性，很难提高课堂效率，所以需要小学语文教师在课堂中间接的渗透德育知识，对学生的德育素质进行有效的提升。本文将通过分析当代的语文课堂状况，简要概述在语文课堂教育中小学教师渗透德育知识的相关措施。
关键词:语文教育；渗透德育；思考
随着现代社会的不断发展进步，在加强学生的文化知识学习的基础上，培养学生的良好素质也成为我国教育部重点发展的一部分。小学阶段是学生获取知识、培养良好精神的基础阶段，新时代精神背景下对小学生的素质教育非常重要。对于小学语文教师来说，在原课堂中渗透德育知识可以为学生的良好素质教育打下基础，更好的帮助学生提高思想道德素质。
1 当前小学语文教学中对学生德育知识渗透存在的问题
观察显示，部分小学语文教师对学生的培养重点在语文课本基础知识教育，而对小学生生活上遇到的问题以及为人处世的待人形式缺少关心和指导。一些语文教师对学生进行语文教学时，缺乏对德育知识的语言表达和教学，这些语文教师对孩子的心理不了解以及引导性不足，过多的注重文化知识的教学，却忽视了在课堂上对学生德育知识的讲授。对于小学阶段的学生来说，他们的个性形成、习惯培养、能力提升都很重要，在此阶段对孩子的身心素质培养、品德教育都非常关键，所以小学语文教师在教学生语文课本知识的同时也应该积极参与到学生的学习、生活中去，对孩子道德观念的形成进行指导。例如，小学生在学习中出现问题或者错误时，部分语文教师可能仅仅只根据学生在文化科目出现的学习问题来进行指导，但是很少有语文教师会花费时间与学生进行心灵上的沟通，对学生的思想道德层面进行教育，如此一来，学生并没有真正意识到自己在思想素质方面出现的问题，这也说明很多语文教师在课堂上对学生的德育方面的教育力度依然不够。
2 在语文教学中有效进行德育渗透的相关措施
2.1 将小学语文课本素材知识讲解和德育知识教学相结合
相对于数学、英语等其他学科，语文科目与德育知识的连接是最为紧密的，在小学语文部编版的教材中，有很多可选择的德育切入点的阅读材料，教师可以针对这些阅读材料作为切入点，在讲授这些材料的同时对学生进行德育教育。
例如在部编版语文教材《狼牙山五壮士》的讲解中，语文教师可以将这篇文章和爱国主义结合起来，在讲述这篇文章的同时，让学生体会到国家所经历的苦难，永久的铭记历史所带来的经验教训，并建立起学生对抗日战争中战士们为国捐躯、无私奉献的敬佩之情。
2.2 在语文朗读指导中渗透德育知识教学
在语文学科的教学中，最不可缺少的就是学生对文章的朗读，一个好的朗读基调可以让学生更好的感悟到作者在写这篇文章材料时的心理状态，对整篇文章的中心内容有更好的体会。在部编版的语文教材中，很多文章材料都会有一个主要思想和中心道理，语文教师可以通过指导学生朗读来让学生对这些道理有更好的理解。语文教师可以从学生的朗读情感中入手，在此过程中深入德育知识的教育，通过这样的方式可以有效避免割裂文学和德育知识的关系。
例如在小学六年级部编版语文教材的《开国大典》这篇文章的朗读指导中，语文教师需要重点指导学生在朗读过程中的情感，注意提示学生在朗读这篇文章材料时在一定程度上体现出人民当时迫切和激动的心情，由于小学学生对国家历史了解的程度较浅，所以教师在指导过程中可以向学生讲述一些背景故事，可以让学生更好地感受到祖国建设的不易和爱国之情，这样的方式在语文课堂中既渗透了德育知识，也让学生将这些爱国主义情感带入到文章的朗读过程中，推动了学生语文知识的学习。
2.3 课堂上把握好语文知识教学和德育知识的量度，避免过度偏向
语文课堂上渗透德育知识并不等于将语文课堂变成思想政治课堂，小学语文教师应该深度结合原材料，通过对原材料进行剖析来进行德育知识的渗透，如果教师脱离了语文阅读材料进行德育教学就会将小学语文课堂完全变成思想政治课堂，学生只会对此感受到索然无味，而不会对学生的德育素质有实质性的提高。同样，如果教师单纯的对文章材料进行讲解，而不对学生德育教学方面进行结合，也无法推动学生思想道德层面的提升和全面发展。教师需要把握好这两者之间的关系，避免课堂教学的过度偏向。
结束语
小学阶段是学生树立正确价值观、培养学生思想道德的重要阶段，在小学语文科目中渗透德育知识可以更好的对学生进行思想道德层面的教学，让学生在科学文化知识的学习中能提高自身的思想道德素质。小学语文教师应该全面的把握教材文章材料，深度剖析材料，在小学语文课堂上有效的对学生进行德育知识教学，但是，语文教师在进行德育教育渗透的同时，也需要把握好语文知识教育和德育教育的量度，避免过多的在语文课堂中过多地偏向德育教育，在语文课堂上依然要以语文知识教学为主。
参考文献：
[1]王宜国.在小学语文教育中渗透德育思想初探?[D].天津教育,2019-03-31.
[2]杨玉婷.浅析在小学语文教育中深刻德育的思考[D].吉林艺术学院,2019-10-19.