边宝菁
西安铁一中分校 陕西省 西安市 710000
摘要：初中语文课程知识的学习对于学生而言极为重要，其将对学生日后的学习起到承上启下的重要作用。我们国家五千年的传统文化当中包含了非常多的爱国主义以及人生哲理，所以对于初中生的教育教学来说是非常丰厚的。将传统文化有效地融入到初中语文课程教学活动当中，可以协助初中生树立优异的核心价值观以及人生价值观，进而使得初中生更为深刻地体会到我们国家博大精深的传统文化，使其在传承方面发挥作用。
关键词：初中语文；课程教学；传统文化；融合策略；探究
引言：我们国家有着五千年的悠久历史，其中蕴含了很多优秀的历史文化，这些传统文化对我们国家社会的进步以及进展都起到了极为重要的作用。作为学习文化以及传承文化的重要载体，将传统文化引进到初中语文课程教学活动当中可以进一步提高初中生的自身素质，促使初中生养成优异的积极向上的意识。文章将对现如今传统文化教学活动开展的现状进行解析，与此同时提出将初中语文与传统文化进行融合的有效措施。
一、现如今初中传统文化教学活动开展的实际状况
作为传统文化发展、传承以及传播的一项重要载体，现如今我们国家的初中语文课程教学依旧倾向于应试教学，大多数初中语文老师在对初中生进行培育的过程当中仍旧仅看重初中生的学习成绩，忽视了初中生兴趣方面的培育，尤其是在对古诗词这一类文体进行学习的过程当中，仅仅是对考试的重点内容进行讲授，并没有对传承起到较大的作用[1]。除了上文所述的意外，课程教学体系的转变并没有切实转变升学形式，这致使部分初中语文老师没有充足的时间以及精力对我们国家的传统文化知识进行拓展以及讲授，所以就致使没有切实做到对传统文化的传承以及延续，更难以切实做到将传统文化与初中语文课程教学进行融合。
二、将传统文化与初中语文课程教学进行融合的策略
在初中语文课程知识的学习当中融入传统文化需要经过一段极为漫长的时间，并且在融入的过程当中初中语文老师必须要持续地进行尝试以及革新，对实际的实行效果进行解析，在实践的过程当中对方法的有效性进行验证[2]。从现如今的实际状况来看，大部分初中生对于我们国家的传统文化其实并不是很了解，甚至更为倾向于过西方的节日，对于我们国家传统佳节的了解比较少。为了可以将我们国家的传统文化进一步地融入到初中语文课程教学活动当中，可以先从培育初中生的爱好兴趣入手，对初中语文教学材料当中的传统文化进行发掘，并且在实践当中开展与传统文化有关的活动，推荐较为经典的文学作品等等。
（一）提高初中生对我们国家传统文化的兴趣
兴趣是最好的教师，只有当初中生对某一件事物充满兴趣才可以更为深入地进行学习，初中语文老师可以充分利用这一特点，潜移默化地在教学课堂当中引进新颖的话题。初中语文教学材料当中的古诗词都聚集了我们国家古人的智慧以及才华，初中生在对古诗词进行学习的过程当中可以充分感受到书中古诗词的意境以及美感，在进行阅读的过程当中收获不同的知识。所以初中语文老师在对课文进行讲授的过程当中需要保留文章的美感以及吸引性，激发初中生对其进行学习的兴趣。同时，初中语文老师还需要使得初中生充分掌控文章作者的内心情感，逐步将其吸收转化成为自己的知识，进一步加强初中生对传统文化的求知欲。
（二）对传统文化的内涵进行进一步的发掘
初中语文课程教学材料作为传统文化传播的重要载体，其可以将初中生带进民俗之美、历史之美以及山川之美，尽情畅游在文化氛围的环境当中，更为深刻地体会到我们国家文化的璀璨。为了能够进一步地在初中语文课程教学活动当中融入传统文化，需要对初中语文课程教学材料当中的文化内涵进行进一步的发掘，并与教学材料进行充分的结合，使得初中生可以在对知识进行学习的过程当中得到有效的熏陶[3]。比方说，在对《出师表》这一教学内容进行讲授的过程当中，其主要的核心就是使得初中生充分体会到诸葛亮的爱国衷心，需要引领初中生的爱国情感，进行价值观以及精神品德的教育与引导。
结语：
在初中语文课程教学活动当中融入我们国家优秀的传统文化已经成为今后教育教学的定然趋势，这就需要初中语文老师在实际开展课程教学活动的过程当中持续发现以及探索，并且寻找到一种适合大众化的课程教学纲要，这就需要初中语文课程可以更为完善地顾及到每一名初中生，与此同时应用初中语文教学材料，使得初中生可以得到我们国家传统文化的有效熏陶，为未来社会的发展做出最大程度的贡献。
参考文献：
[1]赵雅思.中国传统文化经典融入初中语文教学的路径与方法对培养学生核心素养的影响[J].才智,2019(19):180-181.
[2]叶家政.谈初中语文传统文化教育——以初中古诗文教学为例[J].中国农村教育,2019(09):116.
[3]叶梅.谈谈初中语文教学对传统文化的传承——以《木兰诗》为例[J].语文知识,2016(23):70-71.