袁方
商丘市第六中学， 河南 商丘 476000
摘要：近年来，我国综合国力整体水平得到了显著的提升，从而为各个领域的发展进步创造了良好的基础，为教育事业的发展起到了积极的助力作用。就初中教学结构来说，语文课程是其中较为重要的一门学科，通过对语文学科的学习不但可以促进学生文化素养的提升，并且还可以为其他学科的学习给予一定的辅助。但是经过大量的实践调查我们发现，当下我国初中语文教学工作中还存在诸多的问题，所以对教师教学工作的实施造成了巨大的困扰，尤其是教学方法老旧落后，无法有效的激发学生的学习积极性，从而会对学生学习效率的提升形成诸多的制约。鉴于此，这篇文章主要围绕初中语文教学中多元化教学方法的实践运用展开全面深入的研究分析，希望能够对我国教育教学工作的未来稳步发展有所帮助。
关键词：初中语文教学；多元化教学方法；运用
导言：
就以往语文教学方法来看，教学方法老旧落后，灵活性较差，极易损害到学生的学习积极性，但是语文知识与学生的身心发展密切相关，所以需要我们加以重点关注。为了切实的提升初中语文教学工作的整体水平，需要教师充分结合各方面实际情况来对教学方式方法进行优化和创新，促进初中语文教学工作的持续健康发展。
1 多元化初中语文教学的特色分析
多元化其实质就是在教学中将教学多元化和思维多元化充分的融合，但是因为受到多方面因素的影响，导致初中语文教师并没有彻底的摆脱以往教学理念的限制，导致教学整体水平较差。将多元化教学方法运用到初中语文教学工作之中，不但可以切实的缓解教师的教学压力，并且还能够创设良好的学习氛围，促进学生能够积极的参与到教师组织的各项教学活动之中。首先，将多元化教学方法合理的在语文教学实践中加以运用，能够对教学的灵活性加以提升。在以往初中语文教学工作的实施中，很多的语文教师都是借助自身教学经验来开展教学工作的，但是因为语文教学工作具有一定的复杂性，所以教师应当切实的转变以往的教学理念，充分结合实际情况和学生学习需要来对教学工作进行优化和创新。其次，在初中语文教学中将多元化教学方法加以运用，能够促进学生综合能力的不断提高。并且，对于促进学生塑造良好的人格也能够起到积极的作用。最后，将多元化教学模式在初中语文教学中加以引用，能够对学生的思维能力发展起到积极的影响，促进学生学习效率的提升。
2 初中语文教学中多元化教学方法的运用策略
2.1 加强对语文文化知识的渗透和融入
就初中阶段的学生来说，自身心智发育还没有达到彻底成熟的状态，所以教师需要在进行初中语文教学的时候，积极的将文化知识渗透到教学活动之中，协助学生形成正确的学习观念。在语文文化知识的渗透过程中，教师应当选择适合的教学方式方法，这样才可以从根本上促进教学质量的不断提高，并且引导学生养成正确的道德观念。
2.2 提升课程设计的层次感
初中阶段的学生各方面情况都是存在一定的差异的，所以教师要想保证从整体上提升学生的学习效果，那么最为重要的就是针对不同情况的学生制定针对性的教学方案，选择针对性的教学方法，促进课程设计层次感的提升。
首先，教师应当针对学生各方面实际情况加以综合考虑，做好全面的调查工作，结合学生各方面实际情况来对教学进行合理地设计。其次，在进行教学设计的时候，教师应当合理地进行教学预设，综合预设结果来提升教学内容设计的层次感。最后，教师还应当加大力度落实变式训练工作，促进学生综合能力的不断提高。
2.3 充分利用多媒体等新兴的教学技术，提升课堂的生动性
多媒体技术是当前最为先进的一种教学技术，将其合理的运用到初中语文教学工作之中，能够有效的提升教学工作的整体水平的提升。在教育事业不断发展的影响下，我国很多地区的院校都已经引入了多媒体设备，所以教师要在教学实践中积极的将多媒体给予加以运用，促进教学工作整体水平和效率的不断提升。在初中语文教学中，多元化教学方式还处在发展阶段，所以教师可以合理的运用多媒体教学技术，将图片和音频等素材加以合理的运用，调动学生的各个感官，促使学生思维能力的不断提高，带动学生身心健康发展。在当前最先进的教学技术的辅助下，能够促进课堂整体质量的提升，打破以往老旧的教学模式的限制，带动学生探究式学习模式的良好发展。
2.4 实施生活化的教学方式
在实际组织实施初中语文教学工作的时候，教师可以结合实际情况和需要来对传统教学方式方法进行优化和创新，提升课堂教学氛围，提高学生的学习积极性，促使学生能够全身心的参与到教师组织的各项教学活动之中，从而更全面细致的理解和掌握知识。例如：教师可以让学生在周末的时候，结伴寻找生活中错误的语文知识应用，比如招牌当中的错别字等，然后在课堂当中进行这些内容的分享。除此之外，教师还可以组织学生到大自然中结合古诗词描述的情境拍一些景色的照片，并在课堂上进行分享，使古诗词的意境能够得到更加丰富的呈现。通过这样的一种学习模式，一方面能够对传统枯燥的学习方法进行有效的转变，提高学生的学习兴趣；另一方面，也能够让学生充分感受到语文知识在生活当中的应用，促进学生对知识的深入理解，从而从主观能动性的角度，提高学习的主动性和积极性，促进教学工作整体水平的不断提高，增强学生的综合能力。
3 结论
在运用多元化教学方法来开展语文教学之后，教育工作者发现，多元化教学方式可以更好地符合学生的学习规律，而且也能更好地培养学生的创新思维。初中语文教师需要在实际的教育教学中不断探索新的教学方法，及时发现教学中存在的问题，积极的运用多元化教学方式来改善教学效果。在多元化教学方式下，学生的语文能力才能够得到真正的提高。
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