彭静瑞
重庆市南岸区南坪实验小学校400060
摘要：数学在整个教学的系统中占据着十分重要的位置，数学是基础性的课程，是学生不管在小学，还是在高中都需要学习的课程。随着时代的不断进步与革新，学校和家长对数学的教育重视程度越来越高，这就对教学的质量提出了更高的要求。下文将从小学数学的角度，探究分析如何将体验式学习应用到小学数学的教学中。
关键词：体验式学习；小学数学；教学；应用研究；策略分析
时代的不断进步使社会文明也得到了告诉发展，例如当前的社会是素质教育的社会，不管周遭的事物经历过什么样的变化，素质教育的实质依旧未发生改变。而且随着新型教育的不断革新，多元化的教学模式被应用到了数学课堂之中，传统的教学模式开始消散，逐渐开始建立起新的教学制度。体验式的学习模式就是一种新型的学习方式，这种学习方式在当前的教学中得到了广泛的运用，尤其是在极其注意能力培养的今天，更是需要用到各种各样的方式来从多方面培养学生，所以需要大力的推动体验式的学习模式到教学中去，以此来提升教学的质量和效果。
1 阐述体验式学习方法的意义
体验式的学习是一种新的学习方式，它主要是通过使学生感受到学习的趣味性，然后再让学生投入到学习之中。这样的学习方法是非常注重体验感的，意味着需要用到具体化的措施来带给学生不一样的体验，并且这种体验是正面性的、对学生的学习有所帮助的，不然很有可能会造成相反的效果。在这个过程中，学生会自觉的发挥出自己的主观能动性，根据实际的情况做出独特的反应，长期下来建立起自己的学习系统，有利于提升学生的学习效果。当然在这个方法中需要由教师来做引导，引导学生走向正确的道路、正确的方向，让学生能够获得较好的体验。这样体验式学习的方法才能够达到最大化的效果。目前时代对教育的重视程度是非常高的，因此会十分的注意个人能力的培养，所以对小学的教育也提出了更细致的要求。这样一来，学生会使用到体验式学习的方法，激起学习积极性，将心里全部投入到学习中来，在这个体验中学生的思维能力也会得到锻炼，掌握到的不只是课本上的知识内容，还会包括实际的应用能力，这些都是十分重要的。所以教师需要将体验式的学习方法与实际的教学相结合，这样的教学会更加的和谐、合理。教师还需要根据体验式学习方法的特征做出具体的考虑，要求教师对学生的实际情况有着细致的把握，能够了解到学生的实际学习情况与不同学生的兴趣爱好，也只有在这样的基础上，才可以使体验式学习方法的作用最大化。
2 探究分析如何将体验式学习应用到小学数学的教学之中
首先是体验式学习应用到情景教学的模式中，这个时期的学生在各方面能力都是不健全的，没有得到系统性的培养。而数学这门课程本身的难度性就是比较高的，其中逻辑性要求对于学生来说是会有一定的难度。所以在数学的教学之中，许多学生都会觉得数学课程较为枯燥，并且小学生通常还喜欢在课堂上干一些其他的事情，种种原因导致了数学教学质量不能够满足于要求。所以需要使用到情景教学的方式，通过情景的搭建，让学生能够在课堂教学中，体验到学习数学的趣味性所在，这样才可以重新激起学生的学习积极性，教学的质量才会慢慢提升。例如说在一年级的数学中，讲到金钱单位的时候，可以创造出生活的情景，让学生来扮演超市的员工与客人，通过这样的形式让学生能够感受到学习数学是有着一定的乐趣。并且在这个过程中，学生的计算能力也会得到培养，加强了学生的课堂体验，使体验式的学习方法能够找到一个切入点并加以实施。
其次是在探究教学中的运用，新型教育革新后需要明确出课堂的主体是谁。在当前的教学之中，教师需要深刻的意识到课堂主体应该发生什么样的变化。这个时期的学生需要得到多方面的培养，尤其是在一些能力刚刚冒头的时候，教师需要特别注意培养学生的创新、探究等能力，因为这些能力是不仅能够应用到学习中来，而且对学生的日常生活也有一定的意义。比如说在课堂中可以举办一些小活动，让学生用纸来做一个正方体，这样学生会在教学的课堂中体验到数学的另一番风趣，体验式的学习也能够达到较好的效果，同时也会提升学生的交际能力，这个项目是以团队的形式来完成，学生对团队协作也有了初步的认识，这样也满足于新型教育的目的要求。
最后是体验式的学习方法在实践教学中的作用，实践教学在教育中是比较关键的，因为实践是对知识的有机利用，况且数学本身就是来自于生活之中，所以实践教学也是有必要进行的。教师可以让学生在生活中寻找与数学有关的知识或者问题，这样学生对于数学知识会有更深层次的体验，知识理论最终还是要用到实际的生活之中，学生有过这种体验后，会更好的进行知识上的学习。长期下来的话，学生的多方面能力会得到有效的培养，从而也更加满足于体验式学习的要求。
3 结束语
体验式学习是一种新的学习方式，在近年来被应用到小学数学的教学之中。教师需要从综合的角度思考，运用多元化的方式来将体验式学习应用到数学教学之中，从而来提升数学教学的质量，以此来满足于新型教育的目的要求。
参考文献：
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