杜宇
泰兴市滨江实验小学 江苏 泰兴 225400
摘要 小学生处于智力和体力发展的黄金时期，在加强学生智力培养的同时，培养学生的体育运动能力也是同等重要的。现在许多学校存在学校对体育教学不够重视，体育老师自身积极性不高，学生兴趣小等问题。作为学校和教师应当提高小学体育教师自身的素质，革新体育教学的方法，适当增加适合小学生的体育项目和体育设施，培养学生对体育的兴趣，引导学生积极参与到体育活动中去，养成良好的锻炼习惯。养成良好的体育能力，对学生的身体健康和学习都会有很大的帮助。现就小学体育教学现状和体育能力培养策略进行分析。
关键字：小学体育 低段 运动能力
前言
小学阶段对学生的教育不仅仅是要进行智力的教育，对学生体力和身体素质的教育也是同等重要的。拥有一个健康的身体，学生才能有充沛的精力学习。小学时期，学生正处于生长发育的黄金时期，身体各项机能良好，身体素质等各方面都有无限发展的可能。为学生制定合适的运动计划，让学生了解各种体育运动，传播优秀的体育精神是身为一名体育教师的职责。通过加强学生体育锻炼，可以增强学生体质，提高学生自信心，对学生的健康发展做出贡献。随着时代的发展，信息时代来临，人们的体力活动大幅度减少，所以体育显得尤为重要，应当提高小学体育的地位，加强学生体育锻炼。
小学体育教学现状
一、学校重视度不够
现阶段的小学教学中，学校间的竞争十分激烈，许多学校为了提高学校的升学率，要求教师紧抓学生的文化课成绩，对学生的智力培养尤为重视，对学生的体育教学重视度不够。很多小学甚至是为了达标才开设的体育课程，严重忽视了体育教学在学生成长过程中的重要性。学校对体育教学的不重视是小学体育教学发展中的很大的障碍。
二、体育老师积极性不高
为了提高学校的升学率，很多小学对学生的文化课成绩极为重视，学校将大量的资金投入到其他项目的建设中去，对体育教学的支持力度不够，打击了体育教师的教学积极性，导致许多小学体育老师上课都是草草了事，没有积极性。而且部分小学的体育老师在津贴补助方面低于其他老师，这种偏差也会使得小学体育教师感受到不被重视。在教师评优等众多评比中，体育老师的机会不多，大大打击了部分小学体育老师的教学积极性。
三、课程内容单一
现在的小学体育教学的内容还是比较单一的，许多学校开设体育课程仅仅是为了达标，内容往往是重复且枯燥的，这就不能很好地激起学生参加体育活动的积极性。小学课程标准中提出的体育项目是非常少的，而且小学一到六年级之间的差异很小，重复单一的体育项目使得很多学生对体育没有很高的热情。
小学运动能力培养策略
一、提高体育教师的素质
教师是学生的榜样，教师的一言一行学生都看在眼里，对学生都会产生或多或少的影响，提高小学体育教师的素质是保障小学学生体育锻炼的基本。作为一名体育老师，要具有最基本的体育素养，了解小学阶段学生的特点。虽然现在小学体育教师基本都是大学生，在学校学习过各种健身、人体结构等知识，但是将所学知识应用到现实教学中的能力还是欠佳。在教学时，体育教师要充分考虑小学生的身体素质和能力，设计合适的教学方案。小学体育教师要不断地积累经验，把握已于运动的新动向，在教学时不断地推陈出新，保障学生充足锻炼的前提下教授给学生更多的体育知识。
二、革新体育教学方法
现在许多小学的体育教学方法老旧单一，随着时代的发展和进步，老一套的体育教学方法渐渐地已经不再适应新时代了。现在体育教学的项目和方式渐渐的变得多种多样，作为教师，应当及时的革新体育教学方法，与时俱进。比如，简化小学体育内容，降低对学生的要求，小学生年龄小，复杂的体育项目对学生而言时十分吃力的，在体育教学中应当适当降低动作难度、运动难度等，不要过于苛求细节问题。只有适合学生的锻炼方式才是好的锻炼方式。
三、增加体育教学项目
单一枯燥的体育项目会打击学生进行体育锻炼的积极性，学校应该考虑到学生兴趣的广泛性，设计尽可能多的适合小学生不同阶段的体育项目，保证体育项目的多样性。这样既能保证学生参加体育活动的兴趣，又能培养学生多种体育活动的能力，对刺激学生积极参加体育活动有很大的作用。小学生的数量还是很多的，许多学校的设施较少，很多时候许多学生没有机会使用，学校可以多增加一些体育设施，满足学生的基本需求。
四、培养学生体育兴趣
兴趣是最好的老师，一个人如果对某件事产生了兴趣，他就会不断地观察、思考、研究这件事情。通过激发学生对体育的兴趣，可以提高学生参加体育活动的积极性。培养学生的体育兴趣要先引起学生的好奇心，采用新颖、多样的教学方法让学生对体育项目感到好奇，激起学生参与其中的热情。小学生都是希望自己在各方面都能够取得好成绩的，具有满满的胜负欲，老师可以加以引导，设置合适的比赛机制，激励学生参加体育活动。
五、游戏教学
小学体育教学的项目主要是跑步、跳远等，项目不多。在带领学生锻炼时可以考虑游戏教学，将要训练的项目和学习的体育知识穿插到游戏的各个环节中去，既能全面的锻炼学生的能力，也能让学生体会到团队合作的乐趣。
总结
小学体育并不是简简单单的带着学生跑步、跳远等。通过体育活动可以让学生保持充沛的精力，让学生体验到课堂之外的乐趣，还可以帮助学生探索发现自己的兴趣爱好。作为一名小学体育教师应当竭尽自己所能，丰富小学体育课程，提高学生身体素质。培养小学生的体育运动能力是小学体育教师工作的重中之重，需要学校、教师和学生一起努力！
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