谢玲玲
浙江省泰顺县城关中学325500
摘 要：高中教育中综合思维能力的培养是十分重要。党的第十八个会议上表示，要把立德树人当成最终目标，培养全面发展的人才和具有美德的人，每个学科都应该开始重视和锻炼综合思维能力，尤其是地理这门学科。首先，我们要搞清地理这门学科对于我们的重要性。其次，地理学科的教育工作者者可以按照自己对它的感悟，把地理学科的核心内容总结为“科学，全面，协调，独立”四个主要方面。因此“全面思考”的培养对于高中地理教学是非常重要的。
关键词：综合性；多样性；独立思考
1 学生身体心理的发展
高中阶段的学生学业压力较大，导致其独立思考的能力受到一定的束缚。其主要的原因是，创造力和评价方面的需求在不断增加，但思维中的活跃性和表面的感知却十分不稳定。其中，思维的创造力和观点的评价主要表现于我们有很强的表现欲望和探究欲求。同时，也表明了他们思维正在日趋活跃，这对于平稳度过心理的关键时期十分重要。这段时期，学生的想法较为单一，具体表现为思维的不全面性和客观性。因此，在高中地理教学中，我们就是要抓住他们的心理状态，让他们明白独立思考的重要性。
2地理教学现状
高中阶段对于学生来说是十分重要的。高考成绩的优劣对于学生的未来有着十分深远的影响。因此，各科教师在进行教学的时候会更加注重基础知识的教学。地理学科的教学策略也是大同小异，教师的拥有的教学时间是十分有效的，教师的教学任务又十分的繁重，这就导致教师在教学过程中会尽可能地注重提高学生的卷面成绩，并没有让学生切实领悟到学习地理学科的意义，没有体会到地理学科的真正魅力。很多时候，学生只是在被动地进行着教师的鞭策，对地理学科本身并没有自己的独到体会。因此，教师在进行教学的过程中一定要顺应时代的发展，让每个学生都找到适合于自己学习方式，并且学会用地理学科的知识去解决实际的生活问题。提升学生的综合思维能力。
3高中地理教学中综合思维能力的培养的意义
3.1 让同学们掌握技巧
地理现象肯定是不一样的，这说明我们要多思考。在教学中，搞明白地理中每个知识点的联系，一般是最难的。举个例子，当我们学习澳大利亚相关知识时，首先让学生们明白什么是人口定义，什么是气候的类型等等。在学习这些基本的地理知识后，进而进行深化。以此类推，在学习巴西地理的时候，老师讲解人口和城市的关系，进而让学生分析巴西人口和城市分布的特点，学生就可以比较轻松地得出巴西人爱住海边的结论。从中我们得出，类比思想也是综合思考能力的一部分，并且在教学中应用广泛。
3.2 有利于培养出学生提出问题和解决问题的能力
认识是一个不断进化的过程，地理学科中很多知识点要通过相互联系才能够彻底学会。因此教育学生的综合思维能力，让学生形成不错的思维习惯，才能够自主发现问题并学会解决问题。比如，在学习我国水资源如何分配和如何应对办法时，教师首先应该引导学生分析我国降水有多少，和我国降水量与我国水资源的关系，然后得出每个地区的水资源分布不均匀。再经过综合分析我国水资源按时间分配与季风气候有明显的联系，让学生学会利用这种联系来提出问题，从而想办法解决问题。
3.3 有利于为大学地理的学习做准备
我们的目的是让人适应大学的生活，在教学中就应该着重让学生独立思考。让学生在高中阶段就喜爱学习地理，将独立思考作为武器，为更高一层的学习做准备。
4 高中教学中综合思维能力的培养的基本途径
4.1 引导学生自主学习，培养学生综合思维能力
根据学生是主人的这个概念，我们地理教师应该让学生做主，让学生积极主动参与，充分突出其学习的主体地位。因此，在教学过程中，教师应该采用不同的教学方法给予学生灵感。所以，创设问题情境以及设计教学活动这两种教学方法至关重要，因为这样可以比较好地引导学生充分主观能动性，养成独立思考，独立学习的好习惯。
4.2从学生的兴趣出发来培养综合思维
兴趣是最好的老师。在高中地理教学过程中，老师要学会利用互联网教学，要向学生展示示精彩的图片和视频资料等。只有这样，在导入新课和教学活动中才可以有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，进而培养学生的全面思考问题的能力。
4.3开展地理实践活动促进学生综合思维培养
在教学中，多开展实践活动，让学生亲手去体验探索知识的乐趣。这个方式可以很好在学生的头脑中构建出清晰的思维蓝图。有利于激发学生的学习积极性，培养学生独立思考的能力。
5结语
总之，学生不论是为了在高考中取的好成绩，还是在未来的学习生涯走的更顺利，地理教师都应该在课堂上注重学生独立思考的培养。高中的学生是大学的预备军，是社会未来的栋梁之才。老师应该有效培养学生的综合思维能力，培养德智体美全面发展的人。因此，老师要不断学习，用心为学生服务。
参考文献:
[1]文朝丽.关于高中地理教学中综合思维能力培养的探讨[J].当代旅游2017(10):150-150.
[2]刘万兵，郑启佳.关于高中地理教学中综合思维能力培养的探讨[J].农家参谋，2018.No.582(09)133.