何静
贵州省铜仁市思南县香坝初级中学565100
摘 要：近年来，我国的教育制度持续改革深化，初中期间对于英语词汇的教学更是不可缺少的。在新的教育制度中，指出了初中英语词汇教学过于重视简单的知识授课，而没有认识到运用正确的教学授课去指导学生。本文主要根据这样的状况来进行剖析，以此希望应用思维导图来提高教学效果。
关键词：思维导图；初中英语教学；词汇教学
引 言：当前，因为世界全球化趋势发展迅猛，英语当作一个在全球广泛使用的语言，它存在的意义逐渐显著。要想可以很好地与时代进行融合，应该逐步加强学生的实际使用英语的水平，初中英语老师要不断探索新的教学方法，以此来使英语词汇简单化，更好的锻炼学生运用思维导图去解决问题。经过锻炼学生的思维能力，可以提高他们的学习技能。英语授课方法有许多，可是思维导图的广泛应用也是有效方法之一。老师要根据教育目标及特征，在上课的时候应用思维导图的模式引起学生注意，指导学生正确的学习英语词汇的方法，提升学生合理的总结英语词汇的整体水平。
1 思维导图的定义及作用
思维导图又被称作脑图等，是一项能够展现人们思维水平的框架结构图，不仅有用、常用，而且不复杂。思维导图将框架图与文字巧妙结合，能够将不同情况中的有关阶级、所属之间的联系进行简单的罗列，并且可以将主要部分通过改变颜色或者添加图片来加深印象。其次，经过对人类左右脑思维的研究，思维导图能够加深人们的阅读能力和记忆水平并激发人们思维的不断发展。在日常英语词汇授课的时候，合理的将思维导图深入到学生学习生活中，可以有效的将英语的相关知识和词汇特别清楚、有逻辑的展示给学生，便于学生对知识点的理解。
2 思维导图在英语教学中的意义
现在我国的教育体制持续变化，呼吁老师将自己传统的教学方法进行有效创新。思维导图是非常有逻辑性的，一层接一层，基本能够概括大部分知识点。结合思维导图来进行英语知识点的讲解，可以将初中英语词汇中学生感觉难的词汇及考试考点进行简单总结，让学生在进行学习的时候可以直观的找到自己不理解的地方，进行更全面的知识学习。另外，思维导图的简单化，可以让学生在进行相关词汇等英语知识时比之前快速理解。因为思维导图可以将英语词汇用图片的形式展现给同学们，让英语相关授课内容具有逻辑性，加深学生对相关语法知识的印象。
之后激发学生在学习英语时的灵感，提升学生学习的自觉能力、积极态度及创新水平及培养学生优秀的逻辑思维水平。加快提高初中英语的授课效率，并且也可以有效加强学生主动学习及自主钻研英语词汇的水平。
思维导图能够加强学生们对英语小短文的认识，提升学生对于英语文章的学习能力水平及写作水平，能够锻炼学生的创造性能力，加强学生更好的运用逻辑思维去总结相关英语词汇。学生自己将重难点找出来进行思维整合，引起学生的兴趣，提供给学生动力，非常有效果改善英语词汇授课的知识学习效果。
3 思维导图在初中英语词汇教学中的具体策略
为了使中学生更快更好地学会，了解和记住英语知识，中学英语教师需要改革传统上过时的教学思路，并从学生的生活实际进行考虑，充分理解思维指导的授课方式。有必要通过高效利用思维导图来促进学生的快速的提升，加强中学生英语的教育效果，提高中学生的英语思维和素养水平，提高他们的每个地方能力及思维逻辑。
3.1课后巩固复习，实现知识补缺
根据研究得出的遗忘曲线，我们知道，如果对知识点不经常复习，不实际运用，也还是会遗忘。反复的练习是在学习的时候整合知识的最佳方法。在实际生活中，学生成绩之所以不能提高，有一部分就是因为学过就忘的问题。学生在生活中不能够主动学习，自控力比较差，他们认为英语词汇上课听懂和课堂下面背一背就可以了，可以不进行课后复习工作。那么这个时候就要求老师进行指导，让同学们清楚认识到反复练习的必要性。老师能够通过布置作业来要求学生完成，增强对学生英语词汇记忆的督促，来提高学生对知识点的强化。学生根据做题目，找到自己不清楚的地方，来进行合理的学习。老师需要做的就是带领同学及时复习，解决做作业时学生不会的知识，尽可能让学生学会运用知识点来解决问题。
4 结语：
总之，在初中英语词汇授课的过程中，老师们一定要强化学生们应用思维导图的意识，让他们学会并使用到实践中去。它可以引导学生们更好的明白英语词汇。老师要提高学生的记忆、词汇和技能，增强学生对英语知识和逻辑思维的兴趣，增强学生的创意水平，提高学生的各方面水平，并进一步训练和改进英语词汇水平，提高学生英语能力和综合能力的有效增强，全方位改善初中英语教育的效果。因此，思维导图的运用在初中英语词汇教育中进行实践的这一策略是非常有必要的。
参考文献：
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