杨娥
临猗二中
各位领导、各位老师：
大家好！我是一名语文教师，也是一名班主任。今天，站在这神圣的讲台上，和大家一起分享我的教育故事《用爱让孩子们飞翔》。
选择教师，无怨无悔
23年前，带这对绿叶精神的向往，对教师的崇拜，对教育事业的热爱和憧憬。我义无反顾的选择了教师这个职业，自从踏上三尺冲台，我就把“做一名好教师”当成我的追求，始终勤勤恳恳，踏踏实实。要做一名好教师。我深知“打铁还需自身硬”的道理。想要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。在当今科研兴教，呼唤研究型教师的形势下，我作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着晶莹的清泉。于是，我坚持学习，来提高自己的文化修养。教学中潜心钻研教材，反复研讨新课标，阅读大量教学刊物，借鉴优秀的教学方法。同时积极参加公开课的教研活动。不懈地努力，执着地追求，总是收获喜悦。
真是一滴汗水，一级台阶，一份耕种，一份秋色。
以爱为桥，倾心教育
教育是爱的事业，三尺讲台不仅是承载知识的长河，也是锻造生命成长的阶梯。班主任工作琐细而繁重，爱生如子是做好这项工作的法宝。作为班主任，我非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉荡涤学生的心灵。 每接一班新学生，我都会用心了解学生的家庭情况，身体状况，学习情况。有的放矢地教导。
关注单亲家庭孩子，让孩子正确对待处理家庭关系，健康成长。今年的班级比较特殊，父母离异，单亲孩子就有六个，占到全班的八分之一。
了解到这种情况，我先与父母交流告诉他们不能疏忽对孩子的教育，更不能少了对孩子的爱护。孩子没有精神负担，享受着父母的爱，也享受着老师的关心，心理健康，阳光快乐地生活。积极参加学校的活动，学习成绩也不断提高。
爱学生，把他们当成我的儿女，用爱心去塑造，用真情去感化。班里的孩子病了，我会带她去医院；孩子心中有困惑了，我给孩子疏导，帮他打开心结，真诚的付出，终会化作无声的力量。班里的吴孟岩，刚接手时我真的担心，害怕自己教育失败，会害了他。开学第一天晚上，我就与家长沟通，与初一的老师交流，了解孩子的思想。第二天就利用课间操时间与孩子谈心，从细微的关怀入手，晓文以理，幼之以情。在我悉心的关怀下，孩子变了。从不迟到早退，作业认真完成，行为习惯发生了翻天覆地的变化，成绩由全班倒数一跃为前二十。他的转变让我更加坚信，爱的力量是伟大和神奇的！
爱学生，我还把他们当朋友，相信他们，支持他们。孩子们能平等地和我交流。在去年的歌咏比赛中，孩子们凝心聚力，同我出谋划策，设计队形，朗诵串词，自编自练，锻炼了孩子的能力，也强化的班级的凝聚力。这一次的文学演义，在时间紧，质量高的要求下。孩子着急，我也着急。我们分工协作，孩子们按我的要求，利用放星期的时间，记台词，学表演。初演时，我真的感动，孩子们的用心付出。功夫也不负有心人，我们的付出，收获了观众的阵阵掌声，得到领导的好评。更让我庆幸的是，参加排练并没有影响孩子们的学习。反而让她们更加努力。信任，支持也是一种爱，这种放手的爱，让孩子展示自己，张扬个性，拉近了我和孩子的心灵距离。
在孩子们心中，他们的老师像妈妈，爱护他们，他们的老师像朋友，尊重他们。
“早恋”是一个敏感的话题。因此，当班中出现“情书”事件时，我也曾暗暗的恼火，但我更深深地明白花季年华中的孩子充满了对似懂非懂的爱的好奇。因此，我没有选择简单粗暴的批评教育。在周末，我将那名男同学请到了家中，看我的相册，谈年少时的偶像，聊喜欢的课外书籍。促膝长谈使得这位同学将心中所想毫无顾忌地讲出，并最终接受了我的建议——保持一份珍贵的友谊。面对我的这份理解，他说：“我们得到亲人的爱太多，可是我们更渴望被理解。老师，您是一个可敬的朋友，衷心地感谢您为我指点迷津。请相信我，我一定会从幼稚走向成熟。一定不会辜负您的期望。”今年中考他以660多分的优异成绩，考进了运城中学，实现了自己的梦想！
因为心中有梦，我洒下一路汗水，活出了平凡而充实的人生。但教育这条路其漫漫而修远，我将在这片田园里上下求索，辛勤耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。我坚信，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”一定能变成现实。
我的汇报到此结束，谢谢大家！