李晓红
丽水市莲都区机关幼儿园教育集团 323000
摘要：在幼儿园整体的教育教学体系中，主要涵盖语言、艺术、科学等教学科目，这些教学科目对幼儿今后的综合发展及养成行为习惯的过程中发挥着至关重要的作用。倘若每个人在幼儿启蒙阶段都能接受到优质的语言教学，那么会为其今后语言表达能力奠定坚实的基础。本文将对如何有效的在语言领域教学中培养幼儿表达能力进行分析与探究。
关键词：幼儿园；语言领域；表达能力；培养
前言：
处于幼儿阶段的孩子对周围的所有事物都是觉得新鲜而好奇的，而且还想运用语言去表达自己的一些想法，这便是处于这个阶段的幼儿较为明显的特征。由于处于幼儿阶段的孩子语言表达能力比较弱，在很多情况下都会出现表达不清楚的现象发生，假如此种情况经常发生会大大打击幼儿语言表达的积极性。对幼儿语言领域的教学而言，不仅是幼儿园教学体系中的主要教学任务，还是其他教学科目顺利开展的前提条件。因此，在语言领域的教学过程中培养幼儿的语言表达能力是非常必要的。
一、用多媒体教学，创造语言表达环境
幼儿教师在开展语言教学的过程中可以运用多媒体教学，为幼儿创造适宜的语言表达环境，进而提升幼儿的语言表达能力。想要提升幼儿的语言表达能力首先要为其创造优良的语言环境，可以是说语言环境对培养幼儿的表达能力起着非常重要的作用。会促使幼儿在多种语言环境中进行体会，在实际生活过程中掌握语言和情感表达，进而潜移默化的提升语言表达能力。
例如，在引导幼儿用“有的…有的…”进行表达教学时，教师可以创设一个与其相关联的情境，将学校操场上幼儿活动时的场景运用多媒体技术记录下来。在开展教学时，运用多媒体将此段视频播发给幼儿观看，幼儿看到此视频时就会立即有表达的欲望。通过观看视频中其他同学都在玩什么游戏，顺其自然的就会用“有的…有的…”描述视频中的场景。视频中的画面都是幼儿较为熟悉的，而且也是幼儿非常感兴趣的，所以幼儿可以很自然的对其进行表达。因此，为幼儿创造适宜的语言表达环境可以有效的激发幼儿的语言表达欲望。
二、结合区域游戏，提供语言表达机会
在针对幼儿的语言领域教学过程中，可以结合区域游戏为幼儿提供语言表达机会，进而提升幼儿的语言表达能力。如今，区域游戏在幼儿教育教学体系中得到普遍的应用，由于区域游戏是幼儿非常喜欢的游戏类型，因此教师可以为幼儿提供内容丰富区域游戏，从而增加幼儿的语言表达机会。
例如，在制作小手工区域，有的幼儿对拼贴画感兴趣，可以为其准备多种颜色的吸管、纽扣、不同形状的瓶盖等材料。为打造轻松愉悦的气氛，可以先引导幼儿对这些材料进行观察，促进幼儿对这些材料产生兴趣，让幼儿在此区域内能够充分的认知这些材料的颜色、材质、外形及拼搭等。随后在幼儿用这些材料进行拼搭游戏的过程中，教师可以适当的寻找机会引导幼儿讲一下他们想要拼搭什么。当拼搭结束后，幼儿教师可以再此询问幼儿是怎么拼搭的，这时幼儿会非常开心的对自己的拼搭进行介绍。通过此种教学方式，不仅增加了教师与幼儿的沟通频率，还可以让幼儿教师更深化了解幼儿的心理，进而培养了幼儿的语言表达能力。
三、借助故事教学，锻炼幼儿表达能力
在对幼儿的语言领域教学过程中，想要有效的提升其语言表达能力可以借助故事教学。在进行幼儿语言教学时，幼儿教师在很多时候都会借助故事开展教学，既可以丰盈幼儿的词语量，还可以增强幼儿对故事的理解程度，从而提升其语言表达水平。使幼儿在理解故事的前提下对其进行启发，促使幼儿的想象力得到提升，并有意识的引导幼儿使用一些浅易的语句，进而锻炼幼儿的表达能力。
例如，在讲授《小猫钓鱼》时，幼儿教师可以先向幼儿提问为什么小猫没有钓到鱼，然后向幼儿播发小猫钓鱼的视频并为其讲这个故事，有方向的引导幼儿找到故事中的重点，进而调动幼儿讲故事的兴趣。倡导幼儿对小猫最终怎样才能钓到鱼的开展讨论，让幼儿在讨论的过程中进一步理解这篇故事，最后鼓励幼儿用自己的语言去讲述此故事。借助讲故事的教学方式，锻炼幼儿的表达能力同时也能促使幼儿积极参与。
四、进行角色表演，调动幼儿表达欲望
幼儿教师也可以引导幼儿进行角色表演，进而调动幼儿的表达欲望。在开展幼儿教学过程中，教师应为幼儿创设能够调动其表达欲望的教学环境，促使幼儿勇于讲出自己的想法，使幼儿的潜力得到有效的开发，进而促进幼儿的综合发展。
例如，幼儿教师在进行语言教学时，首先让班级中几名乐于表演的幼儿进行角色表演，然后教师在进行语言教学。其他幼儿观看完表演后，会被其可爱灵动的表演所吸引，进而调动其他幼儿的表演欲望。当幼儿对这种表演形式产生兴趣时，既可以让幼儿体验角色中的情感，又可以使幼儿可以很流利的进行语言表达。
总结：
总而言之，幼儿语言表达能力提升的最佳时期是幼儿启蒙阶段。幼儿语言表达能力会受到不同因素的影响，进而会出现强弱程度之分。因此，在幼儿语言表达能力提升的最佳时期，幼儿教师要运用一些有效的教学方式及方法，努力提升幼儿的语言表达能力和表达欲望，有意识的培养幼儿的语言素养，使每一位幼儿都可以在今后的学生和生活中得到更全面的发展。
参考文献：
[1]胥颖.幼儿语言表达能力的培养研究[J].学周刊,2020,6(6):183.
[2]刘珍芳.谈如何有效培养幼儿语言表达能力[J].才智,2020,(4):134.