欧琼
广西南宁市西乡塘区双定中学 广西南宁 530044
摘要：足球是一项世界级运动，深受大家的喜爱。初中生进行足球运动不但可以锻炼身体素质，还可以培养团队协作精神，在潜移默化中使自身综合素质得到提高。初中生大多以学习文化课为主，忽视了对足球运动兴趣的培养。作为初中体育教师要有目的性的培养学生对足球运动的兴趣，只有学生有了对足球的热爱，才会全身心投入到足球训练中，才能达到德智体美劳全面发展的目的。本文针对初中体育校园足球兴趣培养的相关问题做简要阐述
关键词：初中生；足球运动；足球兴趣
引言：足球运动可以锻炼初中生身体协调能力，也可以培养初中生坚强的毅力，对提升初中生综合素质有很大帮助。但是很多初中生因为缺乏相关足球知识，因而对足球运动缺乏兴趣，导致体育课上对有关足球运动的训练缺乏积极性。足球运动本是一项充满魅力的运动，最后却成了学生应付考试的课程，从而导致体育课无法发挥出自身的价值。作为体育教师要充分认识到培养学生足球兴趣的重要性，不断创新课堂，从多角度出发来培养学生对足球的兴趣。
一、培养初中体育校园足球兴趣的意义
1.提高初中生身体素质
身体是生命的本钱，对于初中生来说更是如此，因为初中阶段正是学生身体快速发展时期，学生应该多进行体育锻炼，让身体得到更好的发展。如果多培养学生对足球的兴趣，不但可以增加球技，还可以提高初中生身体素质，可谓一举两得。足球因为其自身独特魅力而获得了很多人的喜爱。初中生因为课业压力大，大多数时间在上课学习，参加足球锻炼的机会非常少，体育课是他们为数不多可以进行足球训练的机会。但是因为初中生对足球兴趣不足，所以导致初中生对体育课积极性不高，体育教师要采取相关方式来提升初中生对足球的兴趣，这样就能使他们积极投身到足球的运动中，不但使体育课可以高效展开，也能使学生的身体素质得到一定程度提高。
2.充分挖掘学生的才能
每个初中生都具有很大的可塑性，自身有很多潜能可以开发，如果进行有针对性的培养一定能展现出很多的优秀技能。但是当前教育模式特点是更重视文化成绩，因为文化课是主要中考考核点，因此很多初中生一门心思扑在文化课学习中，根本没有机会去挖掘自身特长。足球是一项人人都可以参与的项目，但是真正能踢好足球的人不多。为了不让那些有足球特长的学生被埋没在对文化课的忙碌中，作为初中体育教师要试着培养学生对足球的兴趣，只有学生对足球有兴趣了才能积极参与足球训练，才能在训练中发挥出潜能。这样学生的足球技能才能被挖掘，才能不让学生足球天赋被埋没。
二、初中生体育校园足球兴趣培养策略
1.丰富初中生的足球知识
足球涉及到的知识有很多，有发展历史，有战术演变，有规则演变等等。很多初中生就是因为对足球缺乏了解所以才导致他们不喜欢足球这项运动。作为初中体育教师要试着创新体育课堂，不断向学生传播足球知识，只有学生对足球知识有足够了解了，他们才能对掌握足球这项运动有足够的信心，从未才能间接爱上足球这项运动。初中生面临着一定的课业压力，所以体育教师在对学生讲解有关足球知识时尽量要用学生感兴趣的方式呈现，这样学生才能积极投入到对足球知识的学习中，才能在潜移默化中产生对足球的兴趣。比如体育教师对足球规则的讲解上就可以通过一些具体事例来阐述，可以事先在网上找一些球员犯规例子的视频，然后通过多媒体放给学生看。学生通过对视频的观看不但可以加深理解，而且也能使学生紧绷的大脑得到一定放松。因为视觉和听觉脑区处在不同的脑区，学生因为文化课的学习很可能导致听觉脑区处于疲劳状态，如果体育教师将相关知识用视频的方式呈现的话不但让学生听觉脑区得到了休息，也能加深学生的学习效率。这样学生轻松愉快的氛围中不但学习到了足球知识，也能间接的对足球产生更多的兴趣。
2.通过游戏来培养初中生对足球的兴趣
初中阶段的学生普遍存在活泼爱动的特点，对于僵化单一的足球训练模式很容易产生抵触情绪，这样不但不利于提高体育课效率，也不利于培养初中生对足球的兴趣。因此教师可以通过做游戏的方式提高学生对足球的兴趣，初中生还没有完全脱离孩子般贪玩爱动的天性，对游戏有着天然的喜爱。体育教师可以充分抓住初中生这一特点，通过开展一些有关足球训练的游戏，来提升初中生对足球运动的兴趣。比如针对于传球训练就可以通过游戏的方式进行，学生围成一个圈，然后将球依次进行传递。在这个过程中学生不仅愿意参加进来，并且还可以看到其他学生是怎样进行传球的，通过观看分析可以找出自己的不足之处，来提升自己的球技。整个训练过程都是学生积极主动完成的，这更有利于培养学生对足球运动的兴趣。
3.通过比赛来激发初中生对足球的兴趣
初中生的显著特点就是争强好胜，喜欢出风头。体育教师可以充分抓住这一点，通过组织比赛的形式来培养学生对足球的兴趣。足球的训练有很多分支，比如传球、射门或者守球等等。每一项技能都不是一朝一夕间就能迅速得到提升的，如果大量进行枯燥的训练很可能使初中生产生抵触情绪，从而无法培养初中生对足球的兴趣。对此体育教师就可以通过比赛的形式来进行相关训练，这样不但可以让学生全身心的投入到足球训练中，也容易培养初中生对足球的兴趣。比如在对射门这一项技能进行训练的时候，体育教师就可以通过组织比赛的形式进行。可以将学生分为几个小组，每个组的成员依次进行射门，最后成员成绩相加作为总成绩，成绩高者获胜。因为初中生都有很强的竞争意识，所以很容易为了赢得比赛而拼尽全力，这不但可以快速提升相关技能，也可以使学生对足球这项运动产生更多的兴趣。教师也可以事先准备一些奖品作为前三名的奖励，这样更有利于提升学生进行比赛的动机。
4.通过榜样示范来提升初中生对足球的兴趣
明星具有很强的带动性，如果利用明星榜样示范作用来提升初中生对足球的兴趣，就有可能起到好的效果。初中生因为年龄特点所以很容易对那些优秀的足球明星产生崇拜心理，这种崇拜很有可能使初中生间接爱上足球这项运动。足球界有很多明星不但高大帅气并且球技也是一流，体育教师可以多在网上查找一些相关资料，或者找一些足球明星的相关视频。通过多媒体的形式播放给初中生，初中生在观看过程中很可能因为某一个点而受到触动，从而产生对足球的兴趣。比如足球明星罗纳尔多，很多人都很喜欢他，他不但足球踢得好，而且成长经历也很励志，他身上有很多的闪光点值得初中生去学习。体育教师可以搜索一些罗纳尔多比赛的视频给学生观看，并且还可以配合讲解罗纳尔多的足球成长史，学生不但可以学到足球的相关知识，也能了解到即使是耀眼的大明星也要去一点点的努力来获得成功。这样不但可以促进初中生努力学习的决心，也可以培养初中生对足球这项运动的兴趣。
结束语
综上所述，足球这项运动不但可以提升初中生的身体素质，也能使初中生的综合素质得到一定提升。初中生因为对足球知识不够了解，很可能缺乏对足球这项运动的兴趣，作为体育教师要不断创新体育课堂，争取让更多的初中生爱上足球这项运动。作为初中生也要多多了解足球，多多参加足球运动，多多挖掘足球的魅力点，然后在兴趣的带动下不断在足球运动中有所突破有所成长。
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