马珊珊
乌鲁木齐市第七十四中学 830023
【摘要】新课改下的初中英语教学中，培养学生的自主学习能力是一项非常重要的教学任务。学生具有自主学习能力之后，可以更好保持学生的学习积极性，提高学生的英语综合能力和素养。因此，本文对初中英语教学中培养学生自主学习能力的意义和策略进行具体分析和探讨，希望能为相关教育研究提供有利参考。
【关键词】初中英语；自主学习能力；培养
初中生高质量的英语学习，需要以其自主学习为前提。传统的初中英语教学中，由于老师过于注重学生成绩提升的情况，忽视了对学生学习能力的培养，使很多学生都只会进行死记硬背学习，学习缺乏效果，影响了他们学习的兴趣。因此，作为新时代的初中英语老师，要及时转变教学观念，将学生自主学习能力的培养放于重要位置，并对其方法和策略进行精心设计，让学生真正具有自主学习的能力。
一、初中英语教学中培养学生自主学习能力的意义
初中英语教学还处于基础教育阶段，学生此阶段的学习状态和学习成效，直接会对学生今后的英语学习产生巨大影响，所以，积极的学习态度、正确的学习方法、合理学习习惯十分重要。在初中英语教学中对学生自主学习能力的培养过程中，一方面可以让学生感受到自己的学习主体地位，让其从被动学习中走出来，主动参与到学习中；另一方面，通过对学生英语自主学习能力的培养，可以让学生在逐渐深入的自主学习中，改变自己的学习观，端正学习的态度，感知英语课程学习给自己带来的乐趣，在良好情绪下进行的自主学习，其学习的效果会越来越理想，并促使其潜能的自主挖掘，为学生将来英语课程更为顺利的学习奠定良好基础。
二、初中英语教学中培养学生自主学习能力的策略
1、趣味教学，激发学生自主学习的兴趣
初中英语教学中对学生自主学习能力的培养过程中，首要的一点就是要激发学生的自主学习兴趣，这点至关重要。在具体教学中，老师要根据初中生的好奇心强、喜欢趣味事物、爱受到表扬等特点，以及英语课程的特点进行考虑，以此引入多样化的教学方法和教学手段，增强英语教学的趣味性，让学生发自内心的产生学习兴趣，主动进入自学中。
比如在具体教学中，老师可以将多媒体、简笔画、实物、录像等引入教学中，给学生创设逼真的学习情境，利用形体表演、游戏、语言等多样化的教学手段，开展英语角、板报竞赛等活动，让学生进行快乐的听、说、读、写。在这样趣味化的教学中，能让学生获得良好的学习体验，这样的方式会让学生真正对英语课程的学习感兴趣，产生探究新知的想法，实现对其自主学习英语兴趣的培养。
2、确立学生自信心，培养其自主学习意识
在学生有了自主学习的兴趣之后，老师要通过对学生英语学习自信的培养，让其具有自主学习的意识。首先，老师为学生创设层次性的教学情境，让每一位学生都在参与中体验成功，成功对其自信心进行确立；其次，老师要提高自身对学生自学的指导水平，以新颖的导入吸引学生的学习注意力，课中自主探索学习的氛围，根据学生的自学情况对其进行启发与指导，让其进行有效自学。另外，要构建和谐的师生关系，让学生敢于质疑老师，主动与老师交流和互动；最后，要通过时代学习榜样的方式，激发学生强烈的自主学习动机，实现对学生自主学习意识的培养。
3、灵活组织教学，培养学生的自主学习习惯
对初中生英语自主学习习惯的培养过程中，自主学习习惯的养成十分关键。老师要对教学进行灵活的组织，让其有充分的自学机会，如在教学中多增设一些对话表演、小组讨论、朗读等活动，促使学生自主地听、说、读、写，在长期坚持中养成听、说、读、写的良好习惯。另外，初中生由于所掌握的英语词汇有限，在具体的教学中，老师要对其根据上下文推测一些词语在句子中词义的习惯，这将能让学生课外阅读的顺利进行，促使其阅读能力的提高。
4、培养学生的学习方法，扩展学生自主学习实践空间
初中英语教学中对学生自主学习能力的培养，需要给学生提供广阔的实践空间，让其进行充分的独立思考和自主学习，让其掌握在学习中掌握知识的方法，让学生后续英语课程的学习更为顺利的进行。老师可以从课前预习、课后复习入手。课前预习过程让学生对新知识进行自主探究，自主发现、自主分析学习问题，并总结自主学习经验。课后复习是对学生整节课学习的反思和复习，是学生自主学习中非常重要的环节，此环节需引导学生进行实践、反思、再实践，既能够优化学习中的问题，又能够促使学生自主学习能力的提升。
【总结】
综上所述，初中英语教学中对学生自主学习能力的培养，符合教育改革和学生发展的需要。初中生英语自主学习能力的培养不是朝夕可以完成的，是一项长期的教育任务，老师要做好具体的教学规划，从学生自主学习兴趣、自主学习意识和自主学习习惯方面入手，在对其持续引导的过程中，最终实现对学生自主学习能力的培养。
【参考文献】
[1]左伟.初中英语教学中如何培养学生自主学习能力[J].英语广场.2020(05)：114-115.
[2]王聪.试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].现代交际.2018(18)：126+125.