糟永宏
张家川县马鹿镇中学 741500
摘要：英语对于很多学生来说都并非第一语言，想要学好这门学科，需要教师采取有效的教学方法，促使学生在学习过程中不那么费力。对于学习效果而言，应当讲究不断的创新，包括教学理念与方法，才能推动教学效率的提升。因此，本文站在创新的角度，针对初中英语的教学模式展开研究，希望可以提出有效性的建议，而为其发展提供一定的参考。
关键词：初中英语；创新理念；教学方法
引言
教学理念，是教师开展教学活动的基本信条，具备新的理念才能不断出现新的教学手段，而对于初中英语教学来说，创新有着非常重要的推动作用。学习一门新的语言，并未只是简单的读和写，对语言思维也有较高的要求，通过有效的教学方法，锻炼学生的创新思维，能够促进学习效果的提升。对此，教师应当提高对自身的要求，注重与时俱进，在教学中不断寻找突破自己，提升自己的能力，从而实现对学生全面素质的培育。
一、利用多媒体教学，增加课堂趣味
在学习中，采取有效的教学方法就能产生良好的效果，反之则难以收获到想要的成果，甚至还能磨灭学生的学习兴趣。尤其是初中英语，如果每天面对的只有读和写，时间久了难念会使失去学习热情，这就需要教师正视自己教学中的不足，寻找新的方式方法。在当下的网络时代，教师应善于利用信息技术来帮助自己教学的创新，如利用多媒体教学，吸引学生的学习兴趣，改善沉闷的课堂气氛。
例如，在冀教版的《Colours and Clothes》这一单元中，老师利用多媒体可以播放相关的图片或影像，加强学生们的直观感，更加清晰地看到事物本身，而强化其对于重难点单词的记忆。其中“What colour do you want? ”“I want a blue skirt,Mum.”教师可以一边播放图片一边提问“What kind of clothes does she want to wear?”以此加深印象的同时，还能不断的锻炼学生的反应能力，从而强化学习效果。
二、创设问题情境，引导学生思考
只有多加思考，才能培养学生们良好的学习习惯，对此教师需要将更多探究答案的权力交给学生，使其充分发挥自主学习的能力。在英语课堂上，老师可以为学生创设相关的问题情境，引发其自愿探究的欲望，继而激励学生积极的思考，通过自主分析而获取知识。
例如，在《Good food,good health》这一课中，教师可以设置相关问题引发同学们的思索，“What's your favourite food？”“What kind of food is harmful to health？”通过一系列的问题引导，勾起学生的学习欲望，加之让他们进行小组讨论，而充分调动其课堂气氛，进入引入课本知识，让学生们带着问题去学习，自主性地找到答案，并积极发言。这样的教学方式，更加目标性，能够触发学生们的学习热情，而提升教学的有效性。
三、增加课堂互动，鼓励学生参与
师生之间，倘若只是一味地灌输和听讲的关系，将难以维护很好的学习效果，更难以带动学生学习积极性。因此，师生间的互动非常有必要，不仅能够渲染学习氛围，还能将更多的学习空间留给学生，让老师清晰掌握其学习状况，从而灵活调整教学策略，利于提高课堂效率。这就需要教师，设计相关的互动教学活动，并鼓励学生积极参与其中，减轻学生对学习的压力感，创设轻松的学习环境。
例如，在学习《Let's do an experiment》时，教学内容主要围绕科学与科学实验的单词和句子，对此教师可以在课堂上让学生通过“做实验”的实践，来锻炼口语能力，同时加强单词的运用能力。如根据“Let's do an experiment. I fill a jar with water.”“I cover the top with a piece of cardboard and hold it there.”这一项进行练习，让学生分成实验小组，进行口语对答，鼓励每个同学都能参与其中，教师在旁实时观察学生的表现，而给与适当的帮助，从而加强课堂效率。
四、结合情感教育，丰富情感体验
情感教育在英语教学中同样占据着重要的分量，良好的情感引导，可以帮助学生提升自我认知，而树立健康的思想观念。在初中英语课堂上，教师可以将书中的内容挖掘出相关联的情感素材，以此强化其情感感受，从而使得学生产生自己的看法，有利于其自主学习能力的提升。
例如，在学习《Animals are our friends》这一课时，教师可以抓住课本中动物是人类朋友的思想进行升华，以此指导学生的情感体验，感受到保护动物的重要性，并围绕相关的重点单词展开问题的思考，让学生进行讨论，通过这样的教学方法，使得学生掌握书本内容的同时，进而实现全面素养培养的教学要求。
总结
总的来说，在初中英语中教师需要采取创新性的教学手段，来优化自身的教学质量，从而提升课堂效率，在满足学生学习需求的同时，也要注重对其人文素养的培育，继而强化整体教学的意义，顺应新课标的教学目标。
参考文献
[1]辛小凡. 关于初中英语教育的创新理念和方法的探讨[J]. 问答与导学, 2020(2).
[2]何芳芳[1]. 关于初中英语教育的创新理念和方法的研究[J]. 中华辞赋, 2019, 000(004):P.153-153.