孙淑梅
辽宁省锦州市黑山县黑山中学，辽宁 锦州 121000
摘要：一个优秀的教学是教师在仅有的课堂时间内完成自己的教学任务，学生能够获得足够多的知识，提高自己的学习能力并且认清自己的不足。我国的教学在这方面还略有不足，主要原因是传统的“填鸭式”教学模式让学生没有开发动脑能力。在二十一世纪初，我国进行了新一轮的教育改革，希望能改变教育模式，确立学生学习的主体地位，达成高效课堂的目标。基于此背景，高中政治教学也应当转换教学模式，帮助学生迎战高考。本文基于高效课堂视角下浅谈高中政治的教学策略。
关键字：高效课堂 高中 政治教学 教学策略
前言：高中是学生学习生涯中最重要的阶段，在这三年中学生不仅要学习新知识还要复习以往学过的所有知识，压力之大可想而知。政治是高中文科生的必修科目，教学内容多以繁杂的文字和无味的理论知识为主，教师教起来趣味点少，课堂氛围不够欢快，学生也处于被迫学习的状态，长期以来，政治的教学都处于低效与紧张的状态。为了改善这种状态，政治教师应当积极与其他科目教师沟通，注重学生的学习心态，共同努力提高学生的各项能力，在政治的教学中采用新颖独特的教学方法，在缓解学生紧张情绪的同时提升课堂效率。
一、高中政治的教学现状
虽然教育改革已经深耕多年，但是面对高考的压力，高中政治的教学依旧改变不大，教师在讲台上不住的口若悬河，滔滔不绝，生怕漏掉了某个考点，学生只消记着笔记，课余时间背诵就好。虽然这种课堂模式一定程度上能够提高学生的学习成绩，但是其实学生在经过时间的洗礼后就忘记了背诵的内容并没有学会多少知识。还有一个重要的问题是，学生学习的积极性过低，高中政治教材中的知识点涉及的层面太广，学生需要记忆的太多，另外教材中的语言也过于绕口，这给学生造成了一定的学习负担，他们学习的主观能动性全部依靠于为了提高高考成绩。
二、高中政治对于学生的重要性
许多学生其实对政治有很大的误解，认为是否学习政治其实对自己的生活并没有多大的影响，其实不然，政治其实每一部分都与学生的生活息息相关，更是提高学生见识的重要渠道，高中政治更是如此。在必修一中，学生可以对国家的经济有更多的了解，在以后的生活中清楚经济对人们生活的影响，甚至于投资的方式。在必修二中，学生可以明白共产党和我国特有的特色社会主义制度与西方的资本主义有何不同，优势又在哪里，还可以一定程度上消除学生的崇洋媚外思想。在必修三中，学生未出国门就可以了解各个国家的文化，当学生学习了西方文化时，能够更好的与国际友人交流，利于学生产生民族自豪感。在必修四中，学生可以开发自身价值，透彻的看清问题的本质，不必钻“牛角尖”。
三、高中政治高效教学的策略
3.1正确认识政治教学的意义
提高政治课堂教学效率的根源不在于学生而在于教师，教师首先要认识到政治教学的意义，才能为此改良教学方法，保持教学热情。高中的政治教师肩负着国家向每个高中生传递思想的任务。政治教学内容包含了伦理、法律、科学思维方法与经济学常识等，涵盖了许多社会生活层面的各类知识，它对学生的未来有着重要的影响。
3.2引起学生的学习兴趣
在笔者看来。引起学生的学习兴趣是提高教学效率的最优方式。一部分政治教师在教学中照本宣科，是导致学生没有学习兴趣的最根本原因，这让大部分文科学生认为政治书是最无聊的。教师应当采取各种方法启发学生，从课内的话题延伸至学生的生活教给学生重要的生活常识。在引起学生学习兴趣的方式有很多。其一教师可以利用多媒体。多媒体是辅助教学的最好工具，现在是信息时代，网络上的信息多如牛毛，大部分都是学生不知道的信息。教师在教学过程中，可以在网络上搜索与知识点相关的内容，最好是视频，利用多媒体给学生播放。如在必修一《经济生活》纸币的教学中，教师就可以在互联网上搜索我国纸币各个版本的不同，纸币上的图案分别是我国的哪些景点，纸币的真假鉴别等。视频内容不要过长，避免占用过多的课堂时间。其二是与生活相联系。多数学生缺乏生活经验与社会经验，对于一些高中政治知识点，学生很难理解。因此教师在教学中必须多给学生联系生活，讲一些学生感兴趣的知识，如必修一《经济生活》中，教师就可以给学生适当讲一些当前环境下的赚钱渠道。其三是简化拗口的语言。政治书中的语言拗口，往往使得学生难以记忆，一些知识点，学生很容易忘记。教师应当在教学中简化教科书中的语言，帮助学生更直观的学习知识点。顺口溜、三句半就是很好的方式，教师可以自己编写，也可以从网上找相关内容，然后让学生记忆，并给学生讲解每一句的意思。
3.3站在学生角度看待问题
教师要比学生更早接触政治知识，思维经历更健全，社会阅历也更多。因此，在教学中常常出现一种现象，学生有不理解的知识时向教师请教，而教师不明白为什么学生连如此简单的题都不懂。究其原因是教室没有站在学生的角度看待问题。教师可以建立一个错题本，搜集学生在考试中比较典型且多数人都会错的题目，然后教师对其分析，每隔一段时间就给学生讲解。
结语：作为政治教师必须要清楚提高课堂效率对于教学的重要性，注意多与教师沟通，多与学生沟通。教师需要不断精进，摆正心态，才能让自身在工作中体会幸福，让学生在学习中感受成长，让课堂教学简单且高效。
参考文献：
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[2]孙华.基于学生发展核心素养的高中政治课堂转向[J].学周刊，2019．