邓婉羽
东兴市第二中学 538100
摘要：只有学生内心将学习视作是一项乐趣与享受时，其学习的积极性无疑会更加明显，也能在最大限度上发挥自身主观能动性的基础上获取更高质量的学习效果。也正因为如此，我们初中美术学科教师更应当想方设法地激发与调动初中生美术学习兴趣与热情，让我们的学生爱上美术知识的学习，并能从中充分享受美术学习所带来的快乐与趣味。基于此，本文章对兴趣教学策略在初中美术教学中的运用进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：兴趣教学策略；初中美术；运用
引言
初中美术学科具有美术绘画、美术作品欣赏等丰富多彩的教学内容，教师在美术教学实践中，可充分运用这些美术教学内容，有效培养学生的学习兴趣。通过充分运用兴趣化美术教学方式，让学生能够对美术知识逐渐产生兴趣，提升学生学习美术的积极性，拓展学生的美术思维能力，培养学生的人文素养，让学生能够身心健康地成长。
一、培养学生创新思维，激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师。兴趣是学生进行美术学习的动力，只有激发学生的强烈美术兴趣之后，其才会对美术学科产生浓郁的好奇心以及探究欲望，在实践学习活动中积极主动进行思考。所以教学过程中必须要重视培养学生的学习兴趣，了解学生的心理特点。教师也应当引导学生学习直观生动的图片，引导学生体验美并创造美。教师可以结合教材内容提供的《蒙娜丽莎》《罗马少女》等著名的美术作品，将其制作为幻灯片，引导学生通过光线的明暗对比分析作品，对画作从多个角度进行直观欣赏，通过文字解说，在播放幻灯片的过程中讲解绘画创作背景，带领学生感悟人物精神和内涵。通过科学合理的教学设置，能够集中学生的学习注意力，激发学生的美术创作热情。
二、以生活化的素材为情境，激发学生学习兴趣
美术教学是抽象的学科，也具有形象的一面。初中美术教师要让学生能准确地理解美术知识，就需要以生活场景为出发点，用真切的生活体验激发学生的美术学习兴趣。这就要求美术教师对生活素材保持一定的敏锐力，发现生活中与美术教学相联系的因素，把生活中的点滴感受和美术教学融合起来。用赋予生活化的场景来拉近与学生的距离，从而使得初中生的学习环境变得更加熟悉。随着信息化教学的运用，生活中处处有美术元素，例如生动有趣的图片，电视上播放的广告，以及一些耐人寻味的漫画，这些都可以作为美术教学的资源。美术教学也体现了一种艺术视觉，从该学科的特点出发，引导学生多留心观察身边的美术元素，做生活的有心人，美术学科的生活化教学才得以体现出来。
这种以生活化的情境教学为主的美术教学，能够促进学生在美术欣赏中获得情感体验，从而激发学生的美术潜能，引导学生从课本教学中延伸到生活中，在生活中获得原汁原味的美学感受。
三、引领学生感悟大自然之美，激发学生学习兴趣
其实很多地区具备了很多开展美术教学的素材，在美术教学方面具备得天独厚的优势。教师要善于把握教学地区一些原生态的风光，让学生可以走出教室深入到自然中感悟大自然的无穷魅力，在欣赏和感悟自然之美中建立起对于美术学习的兴趣和好感。比如，在学习“色彩风景画”时，教师就可以带领学生走出教室走入大自然中去观察当地的一些美丽的景色，让学生能够亲眼欣赏大自然的风光，激发学生用相机记录美好、用画笔创作的欲望。又比如，在学习“大自然的色彩”时，教师应带领学生去大自然中观察山川、河流、花草树木等景色的丰富色彩现象，让学生对大自然的风光产生热爱，对色彩产生兴趣，进而产生了解、研究、学习用色彩去表现事物的愿望。
四、尊重学生个性想象，激发学生学习兴趣
美术作为人文性质较强的一门学科，其需要学习者在学习中发挥出充分的想象力去思考、去分析、去鉴赏、去创造。这便对我们初中美术教师提出了极高的教学要求，即教育实践中不能将统一的想法强加给学生，而应当尊重学生富有个性的想象力发展，引导学生放飞思维，大胆想象，勇于创新与实践，收获美术素养的更好进步与发展。当感受到了来自教师的关注与尊重之后，我们初中生内心的美术学习兴趣与热情无疑会得到进一步的激发与调动，并将其转化为持续的美术学习热情。
五、运用现代化教学手段，激发学生学习兴趣
美术教学会涉及到一些抽象、鉴赏等内容，这些内容需要以直观、生动、形象的方式呈现给学生，才能增强学生的感性认识，把学生从枯燥的说教中解脱出来，从而激发学习兴趣。在学习“和谐温馨的生活空间”时，教师就可以借助多媒体播放相关的短片让学生欣赏，这样不仅仅开拓了学生视野，还营造出一个生动的课堂氛围，有助于培养学生学习兴趣。又比如在学习“有创意的字”“书间精灵——藏书票”诸多课程时，教师可以借助多媒体直观的特点，通过播放微课、图像资料等，让学生了解作品的创意，掌握作品制作过程的细节，在激发学生学习兴趣的同时有效提升了学生的创作水平。
结束语
总之，在当前的初中美术教学中，要想行之有效地培养学生的美术学习兴趣，教师就应采用多样化的教学方式，不断拓展学生美术学习的知识领域，创新与发展学生的美术思维，让学生能够通过美术学习，深入地学习与掌握美术知识与美术技能，有效提升学生的美术学习水平，让学生能够获得全面发展。
参考文献
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