马庆春
黑龙江省鸡西市鸡冠区 鸡西小学，邮编158100
摘要：随着现代信息技术的高速发展，在课堂中利用新型技术手段进行教学变得越来越普遍。而微课作为一种新形式的教学方法，在小学语文教学中的应用越来越广泛，能够提高小学语文课堂教学效率，帮助学生更好地掌握语文知识，提升语文素养。近年来，微课在小学语文中的作用越来越显著，使得教学形式更新颖，利用微课讲解语文知识更生动形象，同时利用微课教学能够充分调动学生的积极性，使其能主动参与到语文学习中自主探究知识。基于此，本文将主要探究微课在现代小学语文教学中的重要作用，以此提升小学语文的教学质量。
关键词：微课；小学语文；重要作用
引言
微课在现代小学语文教学中的应用愈加广泛，在语文教学中的作用也更加显著。所以，教师在语文课堂中需要合理微课形式进行教学，结合小学生的身心发展特点，不断优化语文课堂教学形式，通过新形式的教学手段激发学生的学习兴趣，使学生在课堂中集中注意力，从深层次理解语文知识，同时也能够逐步提升小学语文教学质量。
1.微课在现代小学语文教学中的重要作用
1.1利用微课教学，有利于激发学生的学习兴趣
传统的教学形式教是师在课堂中占据主导，对学生灌输知识，使其处于被动地位，单纯的接收知识，在课堂中的参与感较低，学习热情也不高，而采取微课形式进行教学，能够吸引学生的眼球，学生对其充满好奇感，就会有足够的学习兴趣，在课堂学习时就能将精力集中。因此，教师就可以将学生的学习特点和教学内容相结合，利用微课的形式展现，从而帮助学生掌握正确的语文学习技巧，促进全面发展。例如，在学习《海上日出》一文时，教师可以先通过播放视频进行课堂导入，播放日出的景色，展现海上日出的美丽场景，这样能够很好地激发学生的学习兴趣，使得注意力集中，在脑海中想象海上日出的画面，同时经过对文章的深入细读，受到美的熏陶。利用微课进行教学，为学生营造良好的学习氛围，有助于激发学生的思维认知，使其对文章画面进行想象，也可以培养其想象力和创造力，进而在活跃的学习氛围中掌握语文知识。
1.2利用微课教学，有利于提升提高课堂教学效率
教师利用微课教学，需要结合小学语文教学内容和教学要求，对课堂教学有完整的设计，可以按照课前预习、课中反馈和课后总结的顺序，帮助学生更好的理解语文知识。由于小学阶段的学生其身心发展不完善，在课堂学习时注意力不能高度集中，且学习方式较为懒散，这就需要教师加强引导，可以先指导学生通过预习对知识有所了解，对文章大概框架有一定认识，进而在课堂学习时能够对存在疑惑的部分着重听讲，对语文知识有深层次的理解，也使自身的语文水平获得提升。
例如，在学习《触摸春天》一课时，可以将学生分成小组的形式进行组内交流、合作学习，各小组分别在课堂中展示，这样学生们的配合度更高，能够通过对文章的认识在组内交流后获得更多收获，在讲解文章内容时对知识的理解更全面。然后教师针对学生讲解过程中存在的不足进行补充，在课堂结束时对各小组的表现进行综合评价，有利于帮助其改进不足，获得成长，进而使小学语文课堂的教学效率得到提升。
1.3利用微课教学，符合新课程改革的新要求
随着新课程改革的深入发展，提高了对小学语文教学的要求。首先，在课堂教学时采用微课技术进行讲解，能够为学生营造愉悦且轻松的学习氛围，使学生在课堂上集中精力，帮助学生提升学习积极性，促进学生直观能动性的发挥。其次，新课程教育理念中指出，学生是课堂学习的主体，需要充分发挥学生的主体作用，利用微课这种科学有效的教学方法，能很好地帮助学生提高语文学习热情，在课堂中发挥学生的自主学习意识，促进学生对语文知识的积极性，逐步完善自身的综合素养。例如，在学习六年级下册《金色的鱼钩》一课时，教师根据文章内容提出问题，让学生在课堂中主动回答，教师和学生之间相互配合，有更多的沟通机会，有利于使学生的学习兴致更高，将自己的认识主动表达表达出来，从而对文章结构的理解更深入，也能够在发挥自身主观能动性的同时，将学习见解与其他同学的观点相碰撞，对文章的重难点有全面掌握，也促使自主学习能力获得提高。
1.4利用微课教学，有利于促进教学和学生的双向发展
一方面，利用微课进行小学语文教学，不仅可以加深学生对知识的理解，还能够让教师在教学过程中逐步提升自身的专业素养，逐步提高语文教学水平和能力。另一方面，教师通过利用微课技术，将语文知识的重难点进行集中归纳，在课堂中能根据教学设计逐步深入语文知识，对课堂教学进度有全方面的把控，进而使学生更好的学习语文知识，掌握语文学习技巧，不断促进双向发展。将微课在语文教学中进行全方位的应用，教师针对学生的课堂表现和对问题的掌握程度不断优化，对课堂节奏有良好的掌控，使学生在课堂中紧跟教师的教学思路，教师也能够对学生提出的疑问及时解答，帮助学生理解文章内容，巩固语文基础，将语文知识掌握的更扎实。利用微课进行教学，在课堂中加强教学与学生之间的沟通交流，在课堂中处于平等的地位，学生能更放松，教师多利用微课技术教学，对新型教学手段的使用更熟练，教师与学生间的沟通机会增多，有利于促进小学语文课堂的教学效率提高。
2.结束语
综上所述，教师在小学语文课堂教学中合理的应用微课技术是十分有必要的，能够为学生营造轻松且愉悦的课堂氛围，有利于激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与到课堂学习中，在充分发挥自主学习能力的前提下，对语文知识有自身的认识，在课堂中能够积极表达自己对知识的见解，继而使得自身的语文能力获得提升。其次，微课技术能够帮助教师对语文教学目标有清新的认识，在进行教学设计时，能合理规划重难点知识的教学顺序，同时为教师提供丰富的教学资源，使课堂教学形式更多样，并在一定程度上提升教师专业水平，在课堂教学时创造更多的教学情景，从而促进小学语文教学质量的提升。
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