牟鹏
湖北省兴山县第一中学，湖北 兴山 443700
摘要：德育是高中教育过程中的重要内容，是提高学生思想道德素质的有效途径，也是加强精神文明教育工作的重要途径。然而，目前我国高中德育普遍实效性差，没有发挥应有的教育作用。学生道德教育的质量和效率有待提高。针对这一现状，本文就如何提高高中德育的实效性进行了探讨，以期为相关人员提供参考和指导。
关键词：高中德育；实效性；有效途径
高中教育阶段是培养学生思想道德水平的重要阶段。在这一阶段，加强中学德育可以事半功倍。它可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，从而提高学生的个体思想道德水平。因此，在教育过程中，高中应强化德育的重要性，合理分析教育过程中存在的问题，积极寻求有效的解决办法，提高高中德育的实效性。
一、德育工作与学生实际规划结合
在高中德育工作中，要提高高中德育的实效性，就要把德育与学生的实际规划合理结合起来，增强学生的认同感，增强德育质量。长期以来，高中德育受应试教育模式的严重影响。教师只处理相应的教学工作，没有进行合理的教学设计。实际的教学内容与学生的实际生活有很大的偏差，这使得由学生安排的德育工作备受指责。针对这种情况，教师在德育中应注意对学生的内在需求进行详细的了解和分析，并在此基础上进行合理的教学设计工作，确保相应的教学内容能够满足学生的实际生活和认知水平。通过对学生心理需求的分析，将德育与学生个人发展需要结合起来，帮助学生形成良好的价值观和道德观。同时，要摒弃传统的道德教育，让学生的道德教育转化为自身的道德教育。
二、注重实践教育活动
德育是帮助学生培养道德情感、锻炼道德意志、树立道德信念、培养道德素质、养成道德习惯的重要途径。然而，我国高中德育往往只注重理论教育。教师在实际教学过程中过于注重自己的教学主体地位，盲目向学生灌输道德理论知识，这种教学模式严重忽视了学生在教学活动中的主体地位，导致课堂教学气氛单调，影响学生实际学习的质量和效率。因此，在教学过程中，教师要重视德育的实践教学工作，加强学生在实践中体验德育精神，理解德育的思想内涵，从而提高学生的学习质量，增强德育的实效性。比如：在高中教育过程中，可以适当开展德育讲座、爱国诗歌朗诵和走进社区等德育活动。在实践教学过程中，可以加强对学生的德育，提高德育的实效性，同时也可以减轻学生的高中学习压力。
三、注重德育教育内容
在高中德育教育工作过程中，还应注重对学生的德育养成教育，帮助学生养成良好的德育习惯。德育教育不是一蹴而就的，而是一项长期的教育工作，但是在高中学校的长期教育过程中，由于受到传统影视教育观念的影响，导致我国大部分高中在教育过程中过于注重文化课教育工作，却忽视了德育教育工作，重视培养学生的应试技巧和能力，却忽视了对学生的德育养成教育工作。所以要想切实强化高中的德育教育实效性，就应强化对学生的德育养成教育工作。高中教学管理人员应提高对德育教育的重视程度，合理安排德育教育课时，明确高中德育教育体系和教学内容，保障相应教学工作的正常展开，为养成德育教育提供适宜的教学环境。教师在德育教育过程中，也应注重对学生的德育养成教育，例如：在课堂教学过程中，可以对学生的学习习惯进行指导和训练，指导学生进行认真听课，同时教师还应注重与学生在课堂教学过程中的有效交流，从而提升课堂教育有效性。通过这种方式，能够帮助学生养成良好的德育习惯，有利于增强高中德育教育工作实效性。
四、建设高雅的校园文化
校园文化是师生创造的校园精神、文化环境和行为方式，包括学校传统、学校精神、教学方式、学风、师生关系、校园环境等因素。它集中反映了学校的本质、特点和精神风貌。高雅校园文化是一种重要的隐性教育方式。它对净化教育环境、树立良好的道德风尚具有重要作用。它在陶冶思想情操、陶冶情操、振奋奋进精神等方面具有不可替代的作用。比如，密切关注校园“四不”（不破坏公共财产、不留纸屑、不留污渍、不涂鸦）和环境建设，营造优美的文化环境，学校整体规划，根据各自区域特点，营造新颖独特的景观、花草床上草坪、假山喷泉、蜿蜒的亭子，让学生置身于一个具有美感和教育意义的环境中；加强环境卫生管理，引导学生美化课堂，使课堂整洁美观、高雅温馨，体现艺术品质，使学生从中得到人文关怀和艺术熏陶。实践证明，健康高雅的校园文化对提高德育效果具有重要意义。
五、注重教师的示范作用
教师是学生学习过程中的指路明灯。他们的言行、行为习惯和做事方式对学生有潜移默化的影响。在高中德育过程中，教师扮演着重要的角色。他们既是德育的组织者和学生道德学习的引导者，又是学生道德学习的楷模。因此，在高中德育教学过程中，教师要实现相应的教育目标，加强对学生道德教育的培养，就要注意加强对学生言行的教学，表现出自己良好的道德素养，为学生树立学习榜样，帮助学生树立良好的德育观念，不断提高德育水平和德育意识。而在实际教学过程中，教师也要注意从小事做起，全面规范自己的道德习惯，树立榜样，发挥表率作用，引导学生养成良好的道德风尚，从而提高高中德育的实效性。
总之，学校是对学生进行德育教育的重要场所，高中时期是培养学生德育水平，帮助学生养成良好的道德品质的关键时期，所以在这一时期必须要强化德育教育工作。各个高中学校应对德育教育过程中存在的问题进行合理分析，并积极探讨有效对策，不断提高德育教育质量，强化德育教育工作实效性，为促进学生的未来发展打下一个坚实基础。