薛宝丽
云南省红河州 开远市第八中学校 661600
摘要：思维导图是一种能够有效提高学习效率的思维工具，现在越来越多的教师将思维导图作为教学辅助工具，利用思维导图中的图形、符号、来帮助梳理知识结构。英语教学中应用思维导图可以强化学生对于英语单词的记忆和理解，启发学生的英语思维，提升学生的语言建构能力。因此，教师在英语写作教学中，可以指导学生采取思维导图这种图文并茂的方式，梳理英语知识内容，有效提升自身的逻辑思维能力以及词汇量，进行逐渐提升学生的英语写作能力。
关键词：初中英语；思维导图；英语写作
英语学科属于既属于语言科目，又属于工具科目，英语的教学重点就是培养学生的英语表达能力，表达能力又包含了口语以及写作，由于我国的学生的日常生活中很少能够接触到英语，学生几乎只有在英语课堂上才能够使用，在课余时间学生也没有条件应用英语。所以导致许多学生对英语的学习兴致不高。同时，由于英语教学方法过于单调，枯燥乏味的教学模式容易产生疲劳感。因此，利用一些有效的学习方式激发学生的学习兴趣，从而构建一个高效的英语课堂，提升学生的表达能力，为以后的英语交际打下基础，能够更好了和别人交流，更适应未来的社会发展需要。
一、通过思维导图，为英语知识进行分类和归纳
随着新课标的推进，目前对于各个学科的要求也越来越高，十分注重培养学生的学科素养，而英语科目的学科核心素养则强调了对学生语言技能、思维品质和文化意识的综合培养，英语教师在课程教学中，不仅要有效地提升学生语言能力，更要重视培养学生的表达能力和写作能力。因此，为了提升英语教学中的写作教学质量，英语教师需要多进行研究，寻找适合学生的学习方法，通过思维导图在英语教学中的应用提升学生的写作能力，就是一种有效的教学方法。教师可以在平时的在英语教学中应用思维导图，对英语知识和词汇进行归纳。
英语教师要充分了解学生对所学英语知识的掌握情况。再综合教学内容做好课前工作，上课之前应该认真做好教学方案和计划，在设计过程中要将班级中的每一位同学学习情况都考虑进去，在备课过程中教师也应该认真的研究教学大纲，掌握英语教材中需要学生必须掌握的重点内容和难点内容，通过让学生绘制思维导图的方式，让学生积极主动地参与英语教学互动。提高学生对于英语的自主性学习[1]。
?
二、通过思维导图，丰富学生的语言材料
思维导图又称心智图，是由符号、色彩、连线、关键词构成的思维工具。在新课改的教学要求下，语言表达能力是英语学科的核心素养之一，初中英语相对小学阶段的基础英语，难度有了大幅度提升，更注重英语语法的准确使用，初中学生在学习英语的过程中，会逐渐积累词汇和句子以及语法，进而形成的语言表达能力、文化素养和思维品质。在教学中教师可以通过思维导图帮助学生建立清晰的英语知识结构，能够强化初中学生对于英语词汇的有效记忆。
初中教师要想有效提升学生的英语写作水平，可以选择应用思维导图的方式，辅助英语写作的教学，初中英语教师可以在英语教学中，从学生的生活实际入手，围绕初中学生的认知能力、思维能力和兴趣，准备一些英语语言材料，理解这些英语句子和词汇如何表达，可以让学生通过思维导图工具将这些词汇和句子进行分类，在积累的过程中逐渐形成良好的语言思维品质和辩证思维能力。
三、通过思维导图，对英语写作谋篇布局
英语作为一门语言类课程，英语写作它与语文写作一样，都需要正确应用词汇、语法，同时两者除了重视写作内容以外，还非常注重文章的结构，以及文章的完整性。因此，教师可以指导学生如何通过思维导图，对英语写作文章进行谋篇布局，用思维导图对写作内容进行串联，将重点的词汇和句子呈现出来，通过核心内容进行排列，构建文章写作的思路，学生通过思维导图，确立写作主体，然后进行框架的构建，然后将内容进行补充，通过清晰的思路，建立思维导图，然后发散思维将想要表达的内容写出来，完成一篇完整的英语作文，这种方式可以有效克服写作难题，提升英语写作的能力，激发学生去写出更多优秀的作文。
结束语：
综上所述，在初中英语教学中，要对多种教学模式进行探讨，促进学生形成良好的学习动机，让学生在学习英语语言的过程中不断产生兴趣，才能提升学生的英语表达能力。思维导图在初中英语写作教学中可以发挥积极的作用，教师要教会学生构建思维导图，并且通过思维导图对英语词汇和句子进行分类和归纳，方便学生的记忆，同时可以通过思维导图来丰富学生的语言材料，使学生能够更高效的积累英语素材，最后应用在写作时，也可以通过思维导图构建英语作文的结构，整理出写作思路，并应用词汇、语法将内容进行补充，完成一篇英语作文。因此，初中英语教师教会学生在英语写作中熟练应用思维导图，提升学生的英语表达能力和写作能力[2]。
参考文献：
[1]蓝新荣[1]. 通过思维导图之翼,提高初中英语写作——关于思维导图在初中英语写作教学中的应用与实践[J]. 山海经:教育前沿, 2019(3):271-271.
[2]钱华. 浅谈思维导图在初中英语写作教学中的运用[J]. 课程教育研究:外语学法教法研究, 2018, 000(019):P.4-5.