蒲良
四川省巴中市平昌县白衣小学636424
摘要：语文是一个不断积累，不断练习，不断巩固的过程，小学语文阅读教学就是要从小培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。让学生通过语文阅读学会理解、思考和写作能力。但是传统的教学模式并不能充分的引起学生对阅读的兴趣，为了更好地提高小学语文的教学效率和质量，教师可以将翻转课堂教学模式融入到小学语文阅读课堂中。本文主要讲述了翻转课堂教学的含义，以及翻转课堂教学模式对于小学语文阅读教学的作用和意义。
关键词：小学语文；语文阅读；翻转课堂教学
随着我国教育体制的改革和推进，翻转课堂教学模式也逐渐被我国的小学语文课堂教学所运用，它改变了传统教学中“教”和“学”的角色，让学生在阅读的时候有足够的时间去思考，很大程度的提高了小学语文阅读质量。通过翻转课堂让学生成为学习的主人，学习中有了主导地位。因此，在小学语文阅读教学中通过翻转课堂的教学模式能够提升学生的阅读能力，培养学生的阅读习惯，增强学生的阅读素养。
一、翻转课堂教育模式的概念
翻转课堂式教学模式，是让学生先在课前或课外通过观看教师提供的视频讲解自主学习，课堂上教师不需要再给学生讲授课本内容，老师和学生通过互动交流解答疑惑、合作探究、完成作业等。翻转课堂改变了传统教学“照本宣科”的课堂模式，将学生转变为课堂的主角，使学生自主安排计划学习，增强学生的主观能动性和探究精神，从而达到更好的教育效果。
二、翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的作用
在小学语文的教学中，阅读是语文学习的核心，阅读教学能够提高学生的语文知识和语言表达能力。翻转课堂教学模式通过课堂角色转换的方法让小学语文阅读更加活灵活现的展现在学生面前，可以激发学生对小学语文阅读的兴趣和喜爱，同时增强了小学语文阅读课堂的教学质量。
（一）合理分配时间，减轻学生负担
小学语文阅读教学要让学生通过学习阅读了解课文内容以及体会课文的情感和中心思想。传统的课堂教学，教师只要求学生在课前能够流利地朗读课文、认识生字，学生并不会在预习的过程中学习理解课文，只有在课堂中通过老师的讲述学习，课后完成作业。但是在翻转课堂语文阅读教学中，需要学生自己在课前通过视频学习课文内容，要求学生深入的对课文的基本内容和中心思想进行理解，在课堂上，教师通过学生对课文的掌握对学生进行引导，并且辅助学生解决问题、共同完成作业。与传统课堂比较，翻转课堂教师缩短了对课文讲述的时间，增长了与学生合作探究学习的时间。
翻转课堂教学模式不仅可以将课前预习和课堂学习变得生动有趣，而且可以让学生深入的对语文阅读进行理解和感悟，使学生充分掌握和了解课文知识，同时还可以减轻学生的课后学习和课业负担。
（二）设计教学资源，扩展学生知识面
在翻转课堂教学模式的学习中，需要教师给学生提供丰富的教育资源，这些资源不仅包括教学课件的视频，教师还要根据课文内容为学生设计有关搜集新知识资料的任务。让学生通过学习内容和材料收集发现更多的问题，了解课文之外的更多知识。
例如在《观潮》这篇课文的学习中，教师在要求学生课前学习理解课文内容的同时，让学生收集有关钱江潮的资料，如钱江潮朝来前、潮来时、朝过后的图片视频，或者查找有涨潮这一自然现象形成的原因。然后将这些资料带到课堂上和大家一起分享，不仅可以让学生的课前学习不再枯燥，还可以让学生通过对资料的收集扩展学生的知识面，让学生更加深入的了解课文所描绘的景象，身临其境的了解钱塘江大潮的雄伟壮观、感受壮丽华美的祖国山河，激发学生爱国思想。
（三）通过课堂互动，培养学生合作精神
在传统教学中，教师通常运用导入课文学习生字、理解词语段落、总结文章中心思想这些的固定教学方法，忽略了培养学生的创造力、理解力和拓展合作能力。在翻转课堂教学中互动是重要的教学方式，通过互动让学生探讨阅读，能够让课文变得生动，有助于提高学生的人文素质。
例如在讲解《为中华之崛起而读书》这篇课文时，教师在课堂组织小组阅读讲解活动，将课文以情感、字词、思想主题进行分组，让学生对课文不同的模块进行探讨互动，然后让学生通过课文的年代背景，自主融入到课文中，深入的体会少年周恩来为什么励志，让学生感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。通过阅读互动教学的方式，可以激发学生的阅读兴趣、转变学生的学习思维，还可以通过小组互动探究的学习方式，培养学生的自主学习能力和共同合作能力。
结束语：
总而言之，翻转课堂教学模式不只是课堂教学和课下复习的翻转，而且让教师从“教书”转变成“辅导”，让学生学会自己规划学习时间、设定学习计划，学会在学习中探究，能够更大程度的提高学生的学习积极性和主动性。翻转课堂教学模式对小学语文阅读教学有着非常重要影响，它可以提高学生对语文阅读的自主学习能力，让学生从枯燥乏味的课本阅读中解脱出来，使小学语文阅读充满生机和活力。
参考文献：
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[2]修晓英.解析翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的有效运用[J].《中华少年》.2020年.
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