冯恬祺
陕西省榆林市绥德县电化教育馆 718000
摘要：近年来，随着我国经济发展水平和技术发展水平的不断提高，我国各项事业正处在转型发展阶段，信息技术已逐步融入我国各个领域，包括教育领域。在美术教学中，越来越多的教师使用信息技术来促进学生对美术知识的理解和掌握，促进学生在美术教学中发现、欣赏和创造美，并提高他们的审美素质。本文主要探讨现代信息技术在中学美术教学中的应用。
关键词：现代信息技术；中学美术；教学策略
引言：我国进入21世纪以来，经济发展水平不断提高，人民的物质文化也逐步提高。家长越来越重视对学生的教育，努力培养学生的各种教育素养。美术学习是培养学生的想象力、创造力和审美能力的重要学科，对促进学生的成长具有重要作用。但是，在传统的美术教学课堂中教师采用的教学方法，既不能真正激发学生对美术学习的兴趣，也不能发挥美术课堂的作用。因此，在信息技术飞速发展的时代，教师应积极推动将信息技术融入中学美术教学课堂。
一.现代信息技术融入中学美术教学课堂的意义
1.有利于提高学生的美术审美能力
在美术课堂教学中，信息技术的使用可以提高学生的艺术审美能力。与信息技术相结合的美术教学使学生有更多的实践机会，可以在教室里看到更多的绘画，并有足够的时间体验艺术的美，从而提高学生的审美能力。
2.有利于丰富教学课堂的方式
教师的教学方法是否有趣是影响学生在课堂上热情的重要因素。教师在美术教学中使用信息技术以实现教学方法的多样化，可以丰富课堂教学的内容，通过信息技术的使用使学生更直观地学习美术知识，还可以使学生享受更好的教学氛围，激发学生的学习热情，激发对美术学习的兴趣，有利于绘画能力的提高。
3.有利于推动美术教学课堂走向现代化
我国的教育发展不仅要面向世界，而且要适应社会发展的需求，为社会提供多方面能力发展的人才。因此，美术教育应该与时俱进，改变传统的教学模式，在课堂中融入信息化教育，推动美术教育走向现代化。
二.利用信息技术进行初中美术教学的对策
1.课前自主学习
学生在上课前自主学习，可以使学生对课堂学习的内容有一个大致的了解，为教师课堂教学的开展打下基础。
在信息化的美术教学中，教师可以在引入新课程之前分配学生的自学任务。教师可以在上课前将课件和教学内容相关的微视频上传到在线教学平台。让学生在网络平台上观看教学视频，进行课前预览，对学习内容有基本的了解和掌握，使用微视频或课件独立进行课前预览，从而可以节省上课时间并增加学生学习兴趣和学习效果。上课前的自主学习对美术教学非常重要。自主学习的质量决定了问答和讨论环节是否可以有效进行。学生认真学习老师提供的课前学习材料，并将学习过程中遇到的困难和疑问记录下来，以便在问答环节和讨论会中有针对性地加以解决。
2.师生互动参与教学
在美术教学课堂中，教师不仅是知识的传授者，同时也是课堂活动的引导者和组织者。教师除了在课堂上与学生进行互动，也可以利用信息技术的网络平台与学生进行沟通交流，了解学生的学习情况，实现师生互动参与教学。例如：教师在教学《大人国和小人国》的时候，本课教学难点是放大与缩小，教师首先引导学生想象生活中常见物品的变化，接着引导学生思考如果把它们变大或者变小，将会和人类发生怎样的故事呢？学生的发散思维被充分调动起来。为了更好地巩固“大小对比”和“构图饱满”的教学要求，教师利用电子白板让学生可以有选择性地挑选其中的素材，借助缩放、拖移、漫游等功能来进行构图练习。教师通过电子白板的交互性功能，学生的视觉刺激增强，让“内部灵性和可能性”得到最大程度的发展，有效提升高阶思维，让难点自助生成。很大程度上激发学生的学习兴趣，并真正体验到“学中玩”“玩中学”的乐趣。
3.营造轻松的美术学习氛围
随着我国文化事业的不断发展，人们的审美能力也有所提高，对美术专业人才的需求不断扩大。教师在美术教学过程中，利用信息设备作为媒介，为学生创造轻松的教学氛围，改变仅仅依靠课本进行教学的方式，充分利用动画、视频、图片、摄影等拓展教学内容。学生充分发挥主观能动性，积极参与课堂。例如：老师可以使用“ Seewo白板软件”的放大镜、遮罩、多媒体和其他功能来教授《凤城》这课，从而为学生营造轻松的学习氛围。在老师的演示中，老师邀请学生从孩子的角度为绘画过程拍照。现场投放屏幕以一题解决教学中的难点。通过观察和欣赏，引导学生发现凤城老房子的美丽，唤醒对老房子的尊重和欣赏，并通过撕纸和绘画来画老房子。
结语：在开展信息化的美术教学过程中，教师要合理的运用现代信息设备，开展丰富的现代美术课堂，提高学生的美术学习兴趣，从而提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
参考文献：
[1]宦小勤.浅谈现代信息技术在初中美术教学中的应用[J].北极光,2020(01):178-179.
[2]靳丽丽.应用多媒体技术辅助中学美术教学探索[J].大连教育学院学报,2019,35(04):62-63.