孙守鸿
四川省宜宾市第八中学校 四川省宜宾市644000
摘要：随着时代的发展，当下社会对各方面的人才的需求越来越高。创新能力作为个人素质中最重要的能力之一，使人们必备的社会能力和生活能力。语文教育时教育阶段最基础最为重要的一个部分，在中学语文教学的过程中，教师着重培养学生的创新能力是必不可少的，这能够帮助学生更好地适应学习和生活，也能够间接性的培养学生的各方面素质。所以中学语文老师应该正确的认识培养学生创新能力的重要性和重要意义，并在教学过程中采取适当的方式对学生进行引导和鼓励，更好地培养学生的创新能力。
关键词：初中语文；语文教学；培养；学生；创新能力
目前，在初中阶段的所有科目当中，语文是最为基础，最为重要的一门，学好语文，可以提高学生的交往能力和自我表达能力，也能够塑造学生的散发性思维，所以在语文教学中培养学生创新能力的意义不言而喻。但在当下社会中，有很多老师还在实施传统的语文教学方法，就是老师讲学生听，这样的课堂是乏味的，是无法提高学生兴趣的。在这样的教学方式下，学生无法对语文课堂提起兴趣，从而无法实现在语文教学中对学生进行创新能力的培养的目标。教师在教学过程中没办法做到教学方法多元化，同时无法真正的根据每个同学的需求和特征来将教学方案进行改进，在教学过程中和学生缺少交流，这就让老师无法了解学生真正的情感思想。教师在教育过程中，同时也没有着重对学生进行创新能力的培养和自发性学习的引导。所以本文就培养学生创新能力的重要性以及如何对于语文教学中对学生进行创新能力的培养进行探究。
一、初中语文教学中培养学生创新能力的重要性
众所周知，青少年是祖国未来的花朵，是民族的希望，是国家重视培养的人才，而老师作为学生在学习路上的引路者，更加应该在教学的过程中对学生投入心思，在语文教育中要着重培养学生的各方面能力，尤其是创新能力。教师要在教学过程中贯彻多元化教育的方法，重视对学生创新能力的培养，从多方面进行引导和教育，会帮助学生提高思维能力和思维意识，让学生能在个人素质和生活能力上都有很大的改变。语文教育在所有课程中占比非常重要，所以教师可以在语文课堂上对学生进行创新能力的培养和创新意识的引导，促进学生的身心健康发展。
二、初中语文教学中培养学生创新能力的有效策略
1.创新教学方法，激活学生的创新意识
教师在教学过程中应该积极创新教学方法，努力迎合学生的喜好，根据学生的个人特色和兴趣篇，向来对教学方案进行改进，教师应该积极树立新的教学理念，为学生构建创新学习环境，让学生能够在自己喜欢的气氛下进行学习，有利于培养学生的创新能力和创新思维。教师也可以在教学方法中加入多媒体教学，运用科学技术对教学方法做出不同程度的改变和进步，合理运用数字化教学的方法，在教学的过程中，能够充分调动学生对于学习的积极性和好奇心，教师要主动引导学生积极参与到学习过程中，让学生对于学习有参与感和引领感，使学生在学习过程中占主导地位，这样一来，能够让学生感觉到驾驭学习的乐趣，并且能够对于学习投入思考和勇于创新。
2.优化教学路径，调动学生的创新热情
在传统的课堂教学中，学生们有自己的想法和理解，也不敢在课堂上去积极表达，甚至有一些同学起来表达自己的见解时，也会被老师所打击，这样的情况比比皆是，老师们，这种态度会不断的降低，学生对于表达自己个性意见的积极性，所以教师应该在教学过程中避免发生这样的情况，要尊重学生的主体地位，让学生在学习的过程中有主导感和参与感，并在课堂上形成和谐平等的师生关系，能够更好地帮助学生表达出自己的想法，在这种和谐轻松享受的课堂上，学生能够更好的调动学习的积极性，也会勇于表现自己，有创新性思维和创新的理念时，也会大胆表达出来，帮助学生又快又有效的培养创新性思维。
让学生在学习的过程中，更愿意的自主表达，同时，教师要多鼓励和表扬学生，让学生能够及时得到认可和肯定，让学生能够在学习过程中充满自信心，更有利于培养学生的创新能力，同时也会促进学生的身心健康成长，让学生能够形成自信的和乐观的人格。
3.营造鲜活情境，提升学生的创新热情
教师在上课的过程中，可以组织各种各样的活动，比如知识竞赛或者课外阅读分享等等一系列有趣味性活动，并且积极的鼓励学生踊跃参加各种活动，分享自己的知识，在这一过程中，可以帮助学生更好地去主动学习，提高学生学习的自发性和积极性，调动学生学习的兴趣。要帮助学生学会提问，在课堂上可以积极鼓励学生们站起来提问老师，质疑权威。学生主动提问可以充分调动学生的学习兴趣，让学生能够在提问和思考回答的过程中不断的根据以往所学的知识来更新想法，在旧的知识的层面上融合新的知识，借此能够培养学生的创新思维，还能够提高学生在各种场合的表达能力，还能够激发学生的发散性思维，给学生留下宽阔的想象空间和创造空间。在学生回答问题的过程中，老师要进行指导和纠正，指出学生想法中的问题和漏洞，并积极帮助学生纠正这些错误，能够更好的让学生学习正确的健康的知识，从而帮助学生提高思维能力，更好地培养学生的创新能力和创新方法。
4.尊重学生意愿，培养学生的创新能力
每个学生都拥有着不同的思维方式，在不同的环境影响下，学生对于每件事，每个人，每个事物的看法都不同。所以老师要尊重学生的个体差异，对于不同的思考方式和思考结果，要采取合适的教学方法，引导和促进学生形成自己的个性性思维模式，从而提高学生解决问题的能力和逆向的思维方式，拓宽学生解决方法的道路。比如教师在讲《绿》这篇课文的时候，可以让学生进行分组自主讨论，然后表达自己的不同的想法，或者让学生通过竞赛的方式说出与“绿”有关的成语和歇后语等等一系列语文知识，让学生在比赛的过程中了解到新的知识，也能够巩固自己曾经学过的知识，充分扩大学生的知识面。这种教学方法既可以激发学生的学习兴趣，也能够提高学生的表达能力和团队合作能力，重要的是在这个过程中，学生能够将不同的思维组合在一起，用不同的语言去表达出来，潜移默化的提高了创新能力和创新表达方式。
三、结论
综上所述，在学生成长的过程中，创新能力对于个人和生活都有着重要的作用，而学生在初中阶段有着比较强的好奇心和求知欲望，老师可以利用这些不同的特点来改进教师教学方法，因材施教的帮助学生培养创新能力和创新思维，为学生今后的发展奠定良好的基础。
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