刘晓萌
华中师范大学附属荆州高新区学校（434020）
摘要：培养学生的阅读能力之所以被视为语文教学的重要环节，是因为它是通识教育的奠基石，也是为学生开启知识世界的一把钥匙，良好的阅读能力不仅能增强学生的学习能力，还能进一步影响学生认识世界的角度，是孩子学习和生活成功的关键。本文主要阐述了阅读能力在小学语文教学中的重要性，并对如何培养及进一步提高学生的阅读能力给出了一些有效的建议。
关键词：小学语文 阅读能力
随着新教育改革的推行和素质教育的实施，全面发展和综合素质的提高成为学生家长新的追求。语文作为小学阶段的一门重要课程，同时也是一门工具性学科，是学生学好一切知识的根本，能够极大的提高学生的理解能力,表达能力,逻辑思维能力等。然而所有的能力都要在阅读能力的基本之上才能形成，由此可见培养阅读能力是小学语文教育的核心内容，良好的阅读能力是今后学习与生活成功的关键，教师也应该在实际教学中不断探索总结促进阅读能力的办法。
一．小学语文教学阶段培养学生阅读能力的具有重大的意义
1.1阅读能力是学生学习的关键
随着考试教育制度的不断深入，语文学不好也会影响其他科目的学习，而语文的重中之重就是阅读能力，阅读能力不好的学生，很难理解题目的真正意思，更加增加了题目的解题难度。阅读能力强的学生，做题解题将会更加的轻松。在以前老师常讲“学好数理化，走遍天下都不怕”，可是现在却是得语文者得天下。因为现在很多题目都是有规律和一定的解题套路的，只要老师稍微给学生一些提示，学生理解题目的大意了 ，困难自然迎刃而解，学生成绩也会进步。当学生自己掌握了阅读能力，可以自己理解题目的中心意思，再运用正确的思路，自然学习进步，这样也提高了学生的学习信心，形成一个良性的循环。所以阅读能力是学生学习的关键。
1.2阅读能力是终身发展和生活成功的基础
阅读能力不是只在学习上有用，它与我们的生活息息相关。阅读能力包括了理解，分析，概括，联想，鉴赏和评判能力。这都是孩子们生活必备的能力，只有掌握了这项基本能力，学生才得以更好的认识、理解这个世界，才能更好的走出去与世界交流，所以说阅读能力是孩子学习和生活成功的关键能力。拥有较高的阅读能力，能够实现和社会的正常交流，也能获取自身有用的信息，从而为自身的成长奠定坚实的基础。因此，在小学阶段培养学生的阅读能力是相当必要的。
二．如何培养提高学生的阅读能力
1.1激发阅读的兴趣，培养主动阅读
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，学生只有体验到阅读的乐趣，才会变被动为主动，爱上阅读，享受阅读，真正的在阅读中收获。激发学生阅读兴趣的方法如下；第一，根据小学生的特点，选择有童趣，易吸引小学生的阅读材料，保持阅读的持久性。第二，小学生因为其所处的发展阶段，容易产生对事物的直接兴趣，容易被故事情节吸引，所以我们应该投其所好，多制造场景有感情的地读给学生听，在故事转折的地方刻意留悬念，激发学生的好奇心和求知欲，让学生主动产生阅读的兴趣。第三，创造良好的读书环境，在学校设立读书角，张贴一些读书的名人名言等激发学生的兴趣，在班级多举办组织师生品读大会，以身作则带动学生的阅读积极性。
1.2教给学生读书的方法，让学生学会阅读
兴趣虽然激发了学生主动阅读之情，但是这种只有阅读的兴趣没有读书的目的，学生也只是对大量自己兴趣所在的读物盲目的走马观花式的泛泛而读，这样的阅读就失去了意义，即便是碰到了写的特别优美的语句，也不会学习其美妙之处，摘抄记忆变成自己的东西，所以教师要教会学生阅读的方法，引导学生阅读。具体方法如下：第一，在保证课内阅读的情况下扩大课外阅读量，制定明确的阅读计划。第二，引导多读优秀的诗文，多积累词语和素材。第三，综合运用默读、略读、浏览、阅读速度、借助图书阅读、结合上下文和生活实际理解、提问、各类文体的多种阅读方法体会文章中关键部分的作用。第四，重视朗读、背诵，有感情的朗读可以让学生更深刻的理解文章，背诵优美词句积累丰富的语言材料。授人以鱼不如授人以渔，只有教会学生自主阅读，在阅读中主动思考，阅读才有了意义。
1.3培养学生阅读的习惯
奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个人思想与行为的真正领导者。培养孩子们良好的读书习惯，让孩子们自己习惯去读书，因为最简单的办法就是让他们坚持不懈的阅读，只有坚持不懈才能养成阅读这个良好的习惯，久而久之，孩子的阅读能力定会得到显著的提升。
三．总结
阅读能力不仅是小学语文教学的核心内容之一，阅读能力也对其它学科有着至关重要的作用，甚至是贯穿我们终身学习的始终。所以我们应该从小开始就激发孩子读书的兴趣形成良好的阅读习惯，让孩子学会阅读，把阅读能力在小学语文教学中作为一种基本的能力来培养，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
文献
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