刘秀琴
福建省龙岩市武平县平川幼儿园 364300
摘要：随着社会的发展人类的进步，人们对于教育教学的质量要求越来越高。正因为如此，幼儿教师在平时课堂教学之中更加要注重课堂教学的质量，要让幼儿通过参与教学活动有一定的收获，从而发展幼儿思维能力，提高幼儿动手操作能力，促进幼儿综合素质的发展。基于此，对幼儿园美术教学策略进行探究。关键词：幼儿园;美术教学;教学问题;教学对策
引言
幼儿是未来社会的主人，幼儿教育应受到全社会的关注。为了促进我国教育事业的发展，“十三五”规划中明确要求，教育教学要与信息技术深度结合，鼓励教师利用信息技术创新教学模式。目前，在我国重视学前教育的环境下，研究幼儿教育的发展非常重要。
一、幼儿园美术活动有效教学开展的重要性分析
一是，美术教学是幼儿教育中的基础性学科，通过有效开展能够提升幼儿的智力水平，逐渐提升他们对于周围环境的认知能力，通过这种有效美术活动的持续开展之后，学生不仅会得到充分的学习与成长，还能够对生活内容进行更为形象化的感悟，提高学生的学习及生活能力；二是，美术活动的有效开展过程中，能够帮助学生打开心扉，充分表达自己的所思所想，并且能够显著提高幼儿的欣赏、绘画及实践能力，对于学生后续的学习及发展极为有利；三是，美术活动的有效开展过程中能够优化传统美术教学的无趣、单板等问题，给幼儿构建自由、快乐的学习及成长环境，这能为学生后续的快乐学习及成长奠基，促使他们得以更为全面性的发展。
二、幼儿园美术活动有效教学开展的方法分析
（一）抓住幼儿具体心理特征，激发绘画兴趣
考虑到幼儿的天性好玩、好奇心重、容易受到外界的干扰，幼儿教师就应该抓住幼儿具体的心理特征，有效激发幼儿的绘画兴趣。那么幼儿教师在平时课堂教学之中应该充分利用幼儿的心理特征进行授课，比如进行有趣生动的动画导入、开展游戏教学、活动教学等等，使得幼儿充分投入绘画之中，享受绘画的魅力。如带领幼儿绘画“我心目中最美丽/帅气的人”为例，首先进行课题导入:大家有喜欢的动画人物吗?请你说一说。有的幼儿说道:“我最喜欢《开心超人》里面的开心超人了。”还有的幼儿说道:“我最喜欢大头儿子。”还有的幼儿补充道:“我最喜欢老鼠杰瑞。”一时间幼儿都纷纷发表自己喜欢的人物，不仅有效活跃课堂气氛，还能启发幼儿的思维。随后，幼儿教师分别找出不同人物的图片，让幼儿进行观察，并且大致画出人物的特点。比如在绘画开心超人时，要将开心超人最明显的特征画出来，包括开心超人的武器、嘴上的小尖牙、黑色的服装等。其中，幼儿教师让幼儿自由发挥，进行适当的引导和指点，及时帮助幼儿解决问题。
（二）优化教学过程，改变教学方式
将信息技术应用到美术教学中，能够让幼儿意识到社会的发展，接触到时代发展的产物。教师将计算机作为教学工具，开展更高效的美术教学，能够更合理地分配教学时间，学习新的教学理念，转变教学方式。这样，教师可以转变传统的教学方式，开展情境教学，从而充分发挥幼儿的主动性。教师应从幼儿视角出发，合理利用信息技术收集美术资源，创设教学情境，从而能够更好地引导幼儿进行合作探究和自主学习。这样，能够充分激发幼儿的学习兴趣，将美术学习的主动权转移到幼儿手中，让幼儿成为学习的主人，使幼儿通过自身的努力和小组合作学习，最终初步形成美术学习体系。
（三）鼓励和肯定幼儿的想象和创造
要允许幼儿个性的存在和发展，幼儿的头脑和思维还没有被条条框框所束缚，想象力天马行空，没有丝毫的约束，所以在美术作品的创作中可以直接将自己的想象和创造丝毫不加掩饰地表达出来。而幼儿教师和家长要做的就是鼓励和肯定，可以用略带夸张的语气去表扬幼儿作品的美好，使他们能够更有信心，能够更自信地去按照自己的想法进行美术的学习和创作，在这过程中使幼儿的自信心和创造力、想象力都能够得到极大的提升，对幼儿后期的学习具有重要的作用。
（四）科学评价和激励肯定，培养幼儿的绘画自信
美国作家爱默生曾经说过：自信是成功的第一秘诀。因而幼儿绘画能否获得成功，从根本上来讲离不开教师对他们自信心的培养。这时教师就需要对幼儿的绘画作品进行科学的评价和激励的肯定。因为如果幼儿辛辛苦苦画出一幅作品，得到的却是教师的批评，他们就会丧失绘画的积极性，但如果得到的都是赞扬，他们又有可能变得过于自信，因而激励肯定是必要的，科学评价也是不可避免的。例如，当老师让幼儿进行以动物为主题的绘画活动时，有的幼儿因为受到动画片的影响，对动物的认知出现了偏差。如幼儿在看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片之后，他们就会觉得羊比狼厉害得多，画出来的画也体现出了这一点。在这种时候，老师首先需要肯定幼儿丰富的想象和活跃的思维，然后再指出其与现实不符的地方。在评价幼儿绘画作品的时候，老师则会综合幼儿所画动物的形象、色彩的搭配和画面的布局等多方面的因素，这样才能够保证评价的科学性。
结束语
对于幼儿园的儿童来说，由于各系统正在发育，词汇量也不够，所以他们的语言表达能力还不够清楚和完善，但是他们却拥有丰富的想象力。而美术教学作为幼儿园的常规课程对儿童的作用至关重要，通过美术可以表达和反映他们的心理活动，表达他们的感受，使他们的情绪得到宣泄，同时可以锻炼他们对事物的观察能力，培养他们的想象力和创造力，使他们的头脑更灵活。
参考文献
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