华守春
山东省济宁市汶上县义桥镇中心小学 272511
摘要：数学是科技进步、时代发展的基础，越来越多的人开始重视数学能力培养。在小学教育体系中数学是重要组成部分，它与人们的生活息息相关，学习数学还可以锻炼学生的思维逻辑与创新能力。在传统课堂教学中，由于受传统模式的影响，使得数学教学效果并不理想，学生对数学提不起兴趣，注意力难以集中，逻辑思维和创造性得不到提升，因此，教师应对现有的教学形式进行创新、改革，提高教学效率，加速高效课堂的构建，确保素质教育的有效推进。
关键词：小学数学；高效课堂；策略
一、引言
在素质教育的要求下，高效课堂的构建备受重视，教师应以学生为主体，通过各种途径为学生营造轻松愉快的课堂氛围，以激发学生的学习兴趣与积极性，培养学生自主学习的能力，促进课堂的长远发展。小学阶段的数学课程，具有很强的逻辑性和抽象性，所以教师应当改变教学策略，提高课堂教学效率。在教学过程中，教师要结合学生的实际情况，尊重学生的个体差异，与学生建立良好的沟通，通过有效的教学策略来提高学生的数学成绩，让学生能够更全面、更深刻地学习数学知识，促进数学高效课堂的建设，使学生得到全面的发展。
二、影响小学数学高效课堂的原因
1.教学管理模式不合理
在如今的小学教学工作中，为了让学生遵守校园管理要求，大多数是依靠学校与老师的权威性来警示学生，给学生制定行为规范，什么事可以做，什么事不可以做。从表面我们可以看到，这种的模式似乎达到了应有的效果，但实际学生是因为迫于压力才会遵守，并没有真正去遵守。
2.教学内容与方法陈旧
在目前的小学数学教学中，教学模式太过陈旧，教师与学生之间无法建立良好的沟通，也没有根据学生的需求去安排课程内容，而是一味的按照教材内容去讲课，使学生的全面发展受到影响。在教学中，由于受应试教育影响，教师往往将考试成绩放在首位，忽略了学生其他方面的教育。而且在传统教学模式中，教师通常采口头式教育，长此以往，教学课堂会越来越枯燥，学生就会失去学习的动力与兴趣。
三、营造小学数学高效课堂的有效策略
1.为学生提供体验和实践的机会
学生除了要学习数学相关的理论知识外，还要注重实践能力的培养。小学阶段的学生，他们的几乎没有太多的知识储备量，对于数学的概念极为抽象，很难形成一个完整的数学知识体系。为此，教师的首要任务是帮助小学生形成一个完整的体系。
在教学过程中，教师可以通过教具来辅助教学，用具体的形象来体现抽象的思维。例如，在学加减法时，教师可以通过实物来进行讲解，这样有利于加深学生对内容的理解，还能提高学习兴趣。或者在讲“圆的周长”一课时，教师可以让学生量一量身边圆形的物体，在这种轻松的氛围中，学生既可以学到数学知识，又可以学会如何使用有关工具辅助学习。
2.激发学生学习兴趣
兴趣是学生最好的老师，只有对学习充满兴趣，学生才会主动的去学习，完成教学目标。对小学阶段的学生来说，数学具有一定的抽象性，学习起来比较困难，很容易导致学生失去学习动力和兴趣，最后导致成绩一落千丈。为此，教师应当在教学过程中，通过各种有效的手段来调动学生的兴趣，例如情境教学、游戏教学等来提高学生的兴趣，并且在学习中引导学生养成好的学习习惯，学会自我思考，自主学习。
3.增加课堂的趣味性
小学阶段的学生性格比较活泼，缺乏定力，在课堂上很难集中注意力，因此，教师需要在课堂中创设有趣的教学环节来提高学生的注意力，提高学生的学习兴趣。在课堂教学中，教师可以通过有趣生动的教学情境来激发学生的好奇心，吸引学生的注意力，让学生能够主动的参与到课堂学习中。例如，在学习图形时，教师可以让学生在课上通过剪纸的方式来得到需要的几何图形，并测量图形的边长。教师通过提问对学生进行引导，这样既培养了学生的动手实践能力，也学到了更多的数学知识。情境教学模式可以让学生快速的融入到教学中，加深学生对数学知识的理解，进而实现高效课堂的目的。
4.利用信息技术丰富教学模式
如今，信息技术快速发展，教学对多媒体的使用日渐频繁。多媒体教学形式可以通过视频、图片等方式将教材内容直观的呈现给学生，实现了教学的多元化发展。多媒体的使用，让学生学到了更多教材上没有的知识，拓展了学生的文化视野，大大提高了学生的学习兴趣。例如，在讲解运算公式时，教师可以通过多媒体来制作教学课件，用视频的模式将内容进行呈现，将原本冰冷的公式变得更加生动，学生也会因此爱上数学，提高数学教学效率。
四、结语
总而言之，小学数学高效课堂离不开教师的付出与学生的配合。在教学中，教师要改变传统教学模式的枯燥形式，通过不断学习与创新，为学生构建有效、有趣的高效课堂，提升学生的学习兴趣，培养学生的思维能力与自主学习能力。在校园中与学生建立良好的师生关系，与学生多交流，培养学生的合作精神，了解学生的实际需求，帮助学生解决各种问题。在课堂上教师应从学生的实际情况着手分析，对课堂模式不断的优化与改革，提高教学效率，为学生的未来发展奠定扎实基础。
参考文献：
[1]薛明辉.小学数学教学中构建高效课堂的策略探讨[J].科技创新导报，2015（30）.
[2]吴丽影.新课标背景下小学数学教学中构建高效课堂研究[J].考试周刊，2016（21）.
[3]谢莉红.关于小学数学课堂有效教学策略的探讨[J].数学大世界（中旬），2017（4）.