朱明富
《四川省乐山市高新区安谷小学 614012》
摘要：随着素质教育的全面普及，小学体育学科的重要性也得到了进一步提升，小学体育教师也开始关注于体育课堂教学内容和形式的创新，旨在提升体育课堂教学的质量，实现学生身心健康发展。目前很多新颖的教学手段已经应用到了小学体育课堂中，比如游戏教学法、合作学习法还有多媒体教学等等，这些教学手段的应用为小学体育课堂注入了新的生命力。本文从创新角度就小学体育教学方法进行探究。
关键词：创新；小学教学；体育教学
在传统小学体育教学中教师受到了应试教育的束缚，所以教学方式比较的单一，无法调动起学生学习的积极性和主动性，教学质量一直得不到提升。在新形势下，体育教学得到了重视，传统的教学模式已经无法满足学生学习的需求，教师需要对小学体育教学进行创新。本文从创新角度探究小学体育课堂教学方法，希望可以给一线的小学体育教师提供借鉴，推动小学体育教育事业的发展。
一、利用游戏教学法，培养学生学习兴趣
随着社会的发展和现代教育理念的深化，教师已经普遍认识到了兴趣培养的重要性，认识到了在教学中应该从学生角度出发落实教学工作，只有激发了学生的兴趣，学生才会获得学习动力，才能积极投入到学习中，从而获得教学效率的提升。游戏是小学生普遍喜欢的一种形式，所以在体育教学中教师可以将游戏融入到课堂学习中，借助游戏来激发学生学习的兴趣，让学生体验到体育学习的趣味性，进而主动参与到体育游戏活动中，达到锻炼身体的目的。[1]比如在体育课堂开展短跑训练的时候，教师可以在准备活动中安排学生进行小组跑步摘果子的游戏，通过这个游戏让学生进行了热身运动，为接下来的训练做好了充分的铺垫。又比如教师组织学生开展击落空降兵游戏。教师利用塑料袋还有牛奶盒制作成了一个个降落伞，然后准备沙包。在课堂中让学生利用沙包把降落伞击落，通过这个游戏学生不仅仅体验到了体育课堂的趣味性，激发了学生参与体育训练的兴趣，同时也有效的让学生进行了体育锻炼。所以在体育课堂中教师可以应用的游戏是多样的，但是一定要结合教学内容完成游戏的融合，通过游戏的加入活跃课堂气氛，让学生积极参与到课堂训练中，提高体育教学的实效性。
二、利用多媒体教学法，提高教学有效性
随着网络的发展，目前信息技术逐渐应用到了课堂教学中，给我们的教学工作提供了很大的便利。那么在小学体育课堂教学中教师也可以利用多媒体开展教学，提升教学的有效性。
多媒体具有着直观形象的特点，可以把一些体育动作借助多媒体进行呈现，让学生一遍遍观看，这样节省了教师讲解的时间，也更有助于学生去掌握各种动作。[2]比如在开展短跑教学时，传统的体育课堂中教师只能够依靠语言完成大量的讲解，或者亲身示范让学生观察和模仿。但是目前小学生主观意识增强，面对教师这种一味地讲解他们并不能够接受，会降低学生学习的兴趣，而且教师的示范很多时候也不利于学生掌握所有的信息，不利于学生把握运动的细节。如果加入了多媒体，可以通过视频更急详细和清楚地帮助学生去掌握每一个动作，学生所看到的动作会更加标准和规范，另外教师也可以利用多媒体慢放的功能，结合更为详细的描述让学生了解在短跑的时候身体各个部位的动作，比如起跑时的蹬地、冲刺时的呼吸节奏等。通过多媒体的辅助，学生可以更深刻的理解和掌握各个动作，提高教学的有效性。另外学生也可以在课下根据教师分享的视频完成自主学习，这样也可以大大的提升学生学习的效果，将体育课堂进行了延伸和扩展。
三、善用分层教学法，实现每一位学生的发展
学生之间本身就存在着一定的差异性，在体育方面学生的体能、身体素质还有运动技能等等都不同，而教师也需要认识到学生的差异性，针对学生差异对学生分层，开展分层教学指导，这样才能实现每一位学生的发展，打造更有效的小学体育课堂。教师需要充分了解学生的能力和基础，针对不同层次的学生需要制定不同的训练计划和目标。比如对于体制偏差，发展潜力较低的学生教师安排的运动强度不能太大，不要有太过于激烈的运动。尤其是一些先天有疾病无法进行激烈运动的学生，教师需要充分考虑到他们的身体状况，安排一些舒缓的运动，逐步提升这些学生的身体素质。而对于一些体质比较好的学生，教师可以适当安排一些运动难度较大和运动强度大的项目，这样可以让学生身体得到充分的锻炼。通过开展分层教学每位学生都能在自己的能力范围内获得相应的训练，提升学生训练的自信心，让学生朝着适合自己的方向发展。[3]
结束语：
总而言之，改革小学体育教学方法和模式是新课程改革的要求，教师需要在教学过程中针对自己的教学行为不端反思，分析学生的发展特点和规律提出更有针对性的教学改革策略，利用好游戏教学和多媒体辅助设备，关注学生差异性，推动小学体育教学的进一步发展，切实提高学生的身体素质。
参考文献：
[1] 刘翰.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].文体用品与科技.2019(7).
[2] 黄祖明.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].考试周刊.2019(54).
[3] 庄汝强.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].文体用品与科技.2019(4).