马瑞晨
湖北省钟祥市郢中街道办事处划子口小学 431900
【摘要】随着当下时代的不同，我国的教育理念也在不断改变和升华。赏识教育也逐渐被运用到各个教育阶层当中。但是，在大部分情况下，赏识教育很少被应用到体育教学当中，但是赏识教育在体育教学当中的应用也是非常有必要的。在很多情况下，赏识教育能够帮助学生更好的进行体育训练并在这个过程中坚持向前进步，不断前行。因此，本文对小学体育赏识教育在实际情况中的运用进行分析和阐述。
【关键词】赏识教育；小学；体育教学；应用。
【正文】随着当下教育的发展，教育形式也有了多种多样的变化。因此，赏识教育也在各种教育形式中都会有所应用。当然，体育中也不例外，并且在此方面取得了非常显著的功效。但是，赏识教育在小学体育中的应用率并不高，当下体育教师有责任改变这种现状，将赏识教育带入到体育教学当中。
一、赏识教育在小学体育中应用的优势
1.1如何进行赏识教育
在学校教育当中，很多时候赏识教育是教师对学生态度或者学习方式的一种肯定，也是教师对学生一段时间学习成果的肯定评价。根据研究发现，如果学生能够得到教师的肯定，学生的学习态度以及学习的刻苦程度都会有所改进，这种方式有利于学生刻苦学习。并且，在小学中，学生由于年纪较小，无法长时间坚持体育运动，不能够持之以恒。因此，教师有必要在小学体育中运用赏识教育，从而帮助学生重拾信心，让他们能够保持动力，积极进行体育锻炼。并帮助学生在这个过程中积极进行体育锻炼，树立自信心。
1.2赏识教育应用于体育的好处
在小学体育当中，合理运用赏识教育具有非常显著的功效。例如，小学生无法对体育锻炼坚持不懈，而教师的不断鼓励能够帮助小学生重新认识到自己的优点，避免学生进入盲目自卑的盲区。因此，教师有必要将赏识教育运用到小学体育当中去。况且，在这个阶段，小学生往往会搞小动作或者偷闲等。而教师在此时，适当的进行鼓励，学生能够及时改正自己的错误，将注意力集中到体育训练当中来。因此，在小学体育训练当中，教师有必要将赏识教育带到课堂中来，帮助学生更好的学习体育。在小学体育中融入赏识教育的好处有很多，这只是其中的两点，应用这种赏识教育百利而无一害，因此，小学体育教师非常有必要将赏识教育的教学方法运用到体育当中去。
二、赏识教育在体育教学当中的运用
2.1在适当的时候给予学生合理地语言鼓励
在所有的赏识教育当中，语言鼓励是最直观、最明显的一种方式。这种方式能够帮助学生直接的了解自己的优势，给予学生信心。而且，在训练过程中，教师进行适当鼓励，有利于帮助学生重新对体育产生信心，避免学生产生自卑心理。这种心理非常不利于学生进行体育锻炼。因此，在平时小学体育课程当中，教师非常有必要进行赏识教育。运用这种方式来帮助教师找到学生身上的优秀的地方，从而通过语言鼓励的方式告知学生，让学生能够认识到自己的优点，从而继续努力，更好的进行体育学习。
例如，小学体育教师在上课的时候，可以多注意学生的状态。如果发现有学生不能坚持下去，应该及时提醒学生并告知学生的优点，帮助学生了解自己的状态。让学生稍作休整之后继续进行体育课。在为学生布置任务的时候，发现有些学生能够熟练掌握基本动作的话，很容易产生自满心理，在这个时候，教师应该及时提醒学生，并告知学生还有哪些不足的地方。让学生加以改正，保证所有学生都能够跟上队伍，完成最开始制定的任务目标。
2.2在实际教学时，带领学生进行实际教学并给予奖励
在很多时候，小学教师无法在进行体育课时带领学生实际感受教育活动。因此，很多时候，学生无法真实感受到这是一个怎样的任务活动。因此，小学体育教师应该在上课过程中，先讲解活动规则以及注意事项，并带领学生认真感受这项教育活动。帮助学生在亲身体验中认识这项教育活动。并在学生认真学习过后，教师可以组织一场比赛或者活动，让每个学生都加入进来。并在这个过程中帮助学生进一步认识这项教育活动。
例如，教师在教导学生学习如何打篮球时，由于小学生初步认识篮球，很多知识规则都不了解，也没有认识到篮球的乐趣。因此，教师需要认真讲解各方面需要注意的知识。然后，教导学生进行训练，在这个过程中教师需要注意每一位学生的参与状态以及保证学生的安全。然后，进行一场比赛，分成两队，让学生进行比赛，胜利的队伍给予适当奖励。通过这种方式能够更好的融合赏识教育，完成教育目标。
【结束语】综上所述，在新课程的教育下，对学生的成长教育有很多要求，在当下的运动中，人们越来越重视学生的身体素质，因此，小学体育教师有必要对学生做好启蒙工作，让学生更好的进行体育锻炼。赏识教育是一个非常好的教育形式，因此，小学体育教师有必要运用赏识教育进行体育训练，有利于学生在良好的体育学习氛围下进行体育训练，同时也帮助学生树立自信，因此，教师有必要将赏识教育运用到体育教学当中去。
【参考文献】
[1]梁广霞.赏识教育在小学语文教学中的应用探讨[J].当代家庭教育,2020(27):148.
[2]徐鹏.赏识教育在小学教育教学中的应用探讨[J].学周刊,2020(28):155-156.