方丽
杭州市萧山区瓜沥第二初级中学 浙江省 杭州市311241
摘要:全球一体化在逐渐的发展，英语是世界上主要的国际语言之一，扮演着很重要的角色，所以英语的学习与授课也随之发挥着重要的作用。因此，让学生快乐的学习英语，是所有英语老师一定要多去思考和做到的事情。初中英语作为小学学习和高中学习的中间时期，应该提高学生对于英语的兴趣。想要让学生的英语成绩有所提高必须让他们张开嘴巴去说英语，让他们自己对英语产生兴趣。有报道称兴趣在学生的学习中起着很重要的作用，可以使学生集中注意力，产生愉悦的心理进而让学生喜欢上学英语。
关键词:初中学生 英语兴趣
一、了解英语的重要性，明确学习目的
英语作为与世界沟通的媒介，是使用率最高的语种。我们要用到很多文献和资料都是英文版的，在举行国际会议的时候，首选语言也是英文并且英语也是联合国的主要工作语言。简而言之，不论是在经济、文化、还是政治上，英语都是最主要的沟通方式。要想和国外建立密切的联系，提高贸易水平，走入世界就需要提高我们自身的英语水平，少年强则国强，所以学生是我们需要培养的一批人才。要让学生们明白英语的重要性，去自主的学习，不能是老师逼着学生学。
二、从实际性出发，培养学生口语表达的兴趣
让学生在平常的口语交流中能用到英语会大大激发学生的兴趣。在课堂上，教师组织英语教学，让学生轮流模拟日常对话，消除心理障碍，鼓励他们这样做。让他们不害怕犯错误，在英语学习的过程中最重要的是让学生自己张嘴去说，这时老师应该去给学生说英语的机会，比如在上课前让学生简述今天人员情况，先从简单的开始，像 “Is everyone here Or David didn’t come to school,because he had something at home.”然后再到可以表述具体的时间，原因，结果。使学生用英语说出自己想说出的话。同时，老师也要给予学生锻炼的机会，无论学生成绩的优与劣，都要让他们尽可能的去尝试。在课堂上老师应更多地用英语去讲述，如果学生不懂得什么意思，就可以用打手势或者用面部表情，让他们能够明白大概什么意思。即使是下课后老师同学之间也互相用英语聊天，形成更多的英语环境，使英语氛围更加浓厚。这样课上所教的内容与课下紧密地联系在一起，进一步提升学生的口语表达能力。
三、运用灵活多样的教学方法和手段
3.1教材与多媒体结合激发学生兴趣
学生在学习英语时必须要让他们感觉这是一种很有趣的过程，因此教师要想到各种有趣方法去激发他们的兴趣，可以让学生们在课堂上利用英语做游戏，例如人教版初二上册第二单元学到关于人体部位的单词时，可以让一学生指着鼻子，另一个学生迅速说出“noise”或者一学生说“touch your ear”另一学生就摸自己的耳朵。全部都做对的学生可以获得奖品。这样不仅能让学生更加喜欢背单词而且还使上课气氛更加放松。书中有的比较抽象或者学生搞不懂的地方，可以运用现代技术手段，利用电脑模拟或者老师带一个模型，更加真实的展现在学生眼前，使学习英语不受时间和空间的约束。例如初三年级第九单元讲的薯片的发明，(The invention of the potato chips) 可以把它编成一个故事，再放视频，老师们先大概的说一遍故事的内容，接着让学生看着图片用自己的话去试着说出薯片的由来，这样能使学生更加感兴趣还能自己表达出来进而使他们的能力能够充分的展现出来。
3.2结合英语知识开展课内外活动
教师在教授初中英的过程中，要抓住学生喜欢参加活动这个特点，用英语知识作为基础，开展一些课内课外的活动。例如，让学生选取自己喜欢的角色来朗读英语书、给英语动画进行配音比赛、把英语书改成小短剧分小组表演等，使每个学生都可以参与到英语学习中来，不仅可以促使学生喜欢上学习英语，而且在一定的程度上提高了学生的英语交际能力。
四、通过鼓励和表扬学生来激发兴趣
教育的最终目标是促进、唤醒和激励。教师的热情可以使学生更加有创造力。所以，老师应该多多夸奖自己的学生，上课时多多用话语和表情来鼓舞学生。初中是学生增加自己信心的关键阶段。如果学生在回答问题时没有答对没或者回答不上来的时候，千万不要说学生“笨”，这时老师可以说“It’s OK.I believe you can do better”这样的话来鼓励学生，让学生不会失去对英语的学习兴趣。学生答对是,老师要说句"Good!”也许一句赞美之词，老师们可能没感觉有什么，但对于部分内向胆小的学生来说却有很大的意义，就像一盏灯来照明前进的方向，会使学生更加的勇敢。人教版的教材正是适合学生年龄发展特点的，每节课都有让学生可以说口语的环节，给学生提供了说英语的条件，老师应该配合着教材，用更多的耐心去指导学生，更多地鼓励他们，让学生不怕说错，运用自如英语和兴趣完美结合到一起。促使英语学习成绩的提高伴随着英语会话水平的提高，这给传统的英语教学带来了新的篇章，改变了教学方式。从一个哑巴英语的现状变成了英语成为学生真正的交流工具。
总体上讲，对学生来来说培养对英语的学习兴趣是一种质的转变过程时教学的重要环节也是教学的目的。作为英语老师，应该与时俱进，不断更新自己的思想，不断研究更好的教学方式方法，让学生觉得学习英语是一件轻松愉悦并且享受的过程，为了帮助学生更好地提高学习英语的兴趣和能力而不懈努力。
参考文献
[1]兴趣提升教学效率的不竭动力--农村初中生历史学习兴趣培养策略研究[J],李鹏飞
[2]浅谈初中生英语学习兴趣的培养[J],张京宅
[3]浅谈如何培养初中生对英语的学习兴趣[J],杨志灵
[4]多角度培养初中生英语学习兴趣[J],牛芬梅
[5]培养农村初中生英语兴趣的策略[J],罗艳萍