王龙
黑龙江省依安县双阳镇中心学校161500
【摘要】当今社会道德与法治也是热点话题，道德是一个人的修养，只有一个人有了道德才能立足于社会，在小学也要有道德与法治的课程，法律是立国之本，没有法的国家是没有秩序的国家，在学校里也算一个小社会，同样需要道德的管理和法治的管理，所以小学生要学习道德与法治，增强自身的道德修养。本文首先阐述了小学道德与法治课程教学的重要意义，对小学课堂道德与法治的教学进行有效性策略初探。
【关键词】小学 道德与法治课 评价
【正文】思想道德对于小学生来说，并没有全面的认识，所以要开设道德与法治的课程去学习社会方面的道德与国家的法律，这些都应该是每个人们都应该遵守和要做到的，小学道德与法治课堂能否学好，学生能否学会学懂取决于学生本身的态度和老师的教育方式，如果老师没有一个很好的教学方式，不能让学生们更准确的理解到道德与法治的重要性，那么这节课老师所做出的努力是白费的，这个教育就是去了他的重要性和重要意义。本文通过如何对小学道德与法治课堂进行有效性的教学进行探讨。
一.如何进行道德与法治课堂
1.1让生活走进课堂，使课堂中的学习内容浅显易懂
在道德与法治教学中开展生活化的教学模式，可以提高课堂的课堂效率。小学道德与法治教学也是为社会生活所服务的。生活化的教学模式的推行需要教师在备课阶段下功夫，以小学生的实际生活为教学的起点，以学生的生活感悟和人生体验为参考内容，将学生的社会生活的方式和内容融合到道德与法治课堂教学中去，也是教学的一种很好的学习方式和教课方式，为了让学生更加能够深刻的理解和认知，增加对社会的认知度，提高学生们的思想道德意识和法律意识，老师需要更加注重如何让孩子更加喜欢学习道德与法治，如何把生活中所展现的关于法治和道德的事情在课堂中展现出来，这是很重要的，也是值得老师们深思考虑的。
例如：在老师讲到有关学生成长的内容时，教师可以在课上先让同学们讲一讲学生们所了解的成长是什么样子的，通过这个问题让他们进行探讨，紧接着引出今天所要讲述的学习内容，学生成长就在身边，让学生自己说一说关于成长他们知道些什么，又了解到什么，懂得了什么，然后老师根据学生们的回答具体的讲述这节课有关道德与法治方面的内容进行讲解。在教学六年级下册第二单元“人类的家园”的第1课只有一个地球的“家乡的环境”时，因为学生对家乡的过去只是停留在传说这一事物的表象上，没有见过，更没有体验，学生对这个非常的陌生，不太了解清楚。为了让学生看清家乡的过去和现在环境，能够清楚的了解到环境越来越恶劣，帮助学生树立保护环境的意识，老师需要搜集了不少关于家乡环境的老照片，拍摄了最近改变的新照片，在课堂上播放出来。通过新旧照片的对比，增强了同学们的环保意识，也可以在生活中监督那些污染环境的人，帮助更多的人树立环保意识。
二.让孩子们走进社会，在社会生活中认识到道德与法治
学生都喜欢生活，热爱生活，在热爱生活的同时，也应该让他们在社会中认识到道德与法治在社会中的应用。让孩子们亲身经历一下社会，老师可以组织孩子们进行一场出游活动，在社会上进行实践，让学生们能够更好的知道道德与法治的重要性，要让学生积极地参与社会实践，体验社会生活，并通过活动不断丰富和发展自己的生活经验，进行自我教育。让孩子们在社会中亲身体验生活在道德与法治的社会，感受到的与法治的力量，让他们明辨是非，对于社会中不道德的现象他们要懂得抵制，要吸取经验，不要和那些没有道德的作为一样，要在社会上做一个有道德的人和遵纪守法的人。
例如：在外面看到不文明的现象可以提高他们自己的文明意识，或者可以告诉那些不文明的人要做一个有道德的人和遵纪守法的人，每个人都是社会中的一份子，社会是我们大家的，是一个家庭，我们都是家庭中的一员，我们需要道德与法律来维持和平，和谐的关系，共同维护这个家，对于那些违法行为学生们要积极举报，更加全面了解法律。
三.在课堂中老师可以通过情境创设的方式进行授课
在课堂中，有些同学积极性不高，如果老师只用传统的教学方式的话会让同学们感觉的很枯燥无味，提高不起对思想道德与法治的兴趣，因为思想政治与法律的课程一般都是关于理论性的知识，他们就会觉得这种课程没有用，离自己很遥远，其实老师应该意识到这个问题，所以要提高学生们的学习兴趣，可以利用PPT，或者情境创设，讲故事，放视频的方式进行讲课，能够提高学生们的兴趣了，对他们学习这个课程有很大的帮助。
例如：在教学打造节水型社会一课时，学生知道水是对于我们的生活和生命来说是离不开的，是息息相关的，但是在当今社会中，随着人口的增加和社会的发展，人们用水的力度越来越大，还出现了浪费水的不好的社会现象，因此，水资源越来越紧缺。为了帮助学生帮助学生树立节水意识，自觉行动起来节约用水。老师可以播放一些关于水资源匮乏的视频，水资源现状的视频，或者找一些照片让学生们看，让学生们自己意识到节约用水的重要性，让他们知道在生活中要节约用水，养成节约用水的好习惯。需要老师让他们亲身体验水在我们国家的现状，或者了解水在世界各地的现状，让他们以后更加珍惜水资源，更加爱护家园，保护水资源，不浪费水。
【结束语】思想道德与法治是社会上必不可少的一种思维修养，为了让孩子们成为社会上有修养有道德的成功人士，帮助学生增加对社会的认知度，明白思想道德对社会的影响，让他们在学习思想道德的同时不断完善自己，提高自己的道德修养，为抵制不良思想的入侵打好基础，促进自己的发展。 社会生活的点点滴滴都离不开道德的支持，社会需要道德和法律的维持，需要社会道德与法律相互配合使整个社会更加完整，更加融洽，使人民的生活更加幸福。
【参考文献】
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