盛君锋
山东省荣成市第十四中学 264300
摘要：随着新课程的不断改革，初中教师在开展信息技术教学时可以融入“快乐”元素，充分发挥快乐教学法的优势，在激发学生对于初中信息技术学习兴趣的前提下，引导学生体会其在生活中的影响与作用，进而提高学生对初中信息技术的学习积极性。下面笔者将首先对初中信息技术教学的现状进行阐述，然后提出在信息技术教学中融入“快乐”元素的方法。
关键词：信息技术教学；“快乐”元素；现状；方法
一、引言
新时代的发展对于学生的教育有了更高的要求，教师应该转换传统的应试教育理念，将培养学生的全面素质发展作为新的教学目标。而作为之前一直被忽略的信息技术学科，也应该随着新课程的改革被重视，以实现对学生的全面素质培养。
二、初中信息技术教学的现状
1.重视不足
受到应试教育的影响，教师和家长往往引导学生将学习的重心放在语文、数学等考试的学科上面，进而忽视了信息技术科目对学生教育的重要性，不仅阻碍了教学质量的全面发展，还影响了学生的全面素质培养。
2.师资力量不足
教学事业的有效进行需要优秀教师队伍的支持，但是在初中实际的信息教学中，因为学校对于该项教育的漠视，导致学校缺乏专业的信息技术教学老师，拖累了对孩子教学的品质。
3.缺乏革新精神
随着科技时代的到来，计算机开始走进家家户户，但是部分老师仍旧没有认识到信息技术科目教学的重要性，依旧以敷衍、消极的态度开展教学；另外教师也没有引导学生认识到信息技术的价值，抑制了学生对于信息技术的学习兴趣。
4.教学空间狭小
教师在实施信息技术教学的过程当中，并没有引导学生充分、妥善的利用课余时间开展课堂知识的实践活动，让学生停留在课本知识的表面，进而无法让学生体会到信息技术对于生活的重要性，影响学生的学习热情，阻碍学生的学习效率。
三、在信息技术教学中融入“快乐”元素的方法
1.丰富教学资源，使学生发现学习的快乐
教学的有效进行需要将实践与理论相结合，引导学生在实践运用理论知识的过程中感受知识对生活的重要意义。因此在开展初中的信息技术教学时，教师应该重视对学生理论知识实践能力的培养，通过创新运用新型的教学方式让学生感受到信息技术的魅力，进而激发学生的学习兴趣。
例如在学习《让音乐唤起听众共鸣》时，教师就可以先根据学生的兴趣选取几个教学视频，然后在向学生传授完添加背景音乐的信息技术之后，组织学生以小组的形式为教学视频添加背景音乐。学生可以根据自己的理解随意的添加，这样趣味且自由性的教学方式能够最大限度的激发学生参加课堂教学活动的积极性。此外教师组织学生开展小组实践操作是为了调动每个学生都积极参与信息技术实践活动，并且发挥好学生带动后进生的作用，激发接受能力较弱学生对于信息技术学习的兴趣；值得强调的是在这一过程中教师应该充分发挥自己课堂的引导地位，确保课堂秩序良好的基础上与学生建立融洽的师生关系。而根据相关的调查发现融洽的师生关系有助于激发学生的创新思维，轻松的学习气氛能够丰富学生的创作灵感，这对于学生的创新能力培养有积极影响。
2.借助兴趣激发法，营造良好的课堂氛围
兴趣是最好的老师，如果学生缺乏对信息技术的学习兴趣，即使凭借机械的方法暂时记住了相关的理论知识，也无法真正的掌握和消化，进而随着时间的推移理论知识也会被慢慢的遗忘。因此为了开展有效的信息技术教学，初中的信息技术教师应该运用快乐学习法中的兴趣激发法，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。例如学生对于书籍的版面设计很感兴趣，那么在面对教师布置相关的教学任务之后，学生的学习压力就会较轻。学生通过发挥自己的想象力为自己最喜欢的的书籍设计一个专门的封面，初中信息技术教师尽量不要限制书籍的种类，这样才能最大限度的激发学生参加课堂作业的积极性。在学生凭借自己的技术和想象完成封面设计之后，不但巩固和熟练了相关信息技术的的操作，还会产生一定的成就感，进而对信息技术的学习产生更深的兴趣，提高学生对信息技术的学习效率。
3.利用情境创设法，调动学生的学习积极性
在初中信息技术教学的过程中，教师应该充分运用和发挥快乐教学的优势，利用情境创设激发学生运用已学的信息技术解决一些生活中的问题。例如在学习了《统计分析发现数据价值》之后，教师就可以为学生创设学校图书馆书籍排行榜整理的教学情境，引导学生帮助图书管理员制作图书阅读排行榜。学生在完成情境教学中的任务的时候不仅巩固和练习了关于表格制作的信息技术，还锻炼了学生的独立思考能力，因此创设情境的教学方式能够有效激发学生运用信息技术解决问题，进而让学生体会到信息技术对于生活的重要性。
四、结语
综上所述，随着信息时代的到来，信息技术逐渐出现和融合在生活中的方方面面，为了顺应时代的发展需求，我们应该不断提高自己的信息技术核心素养。因此作为初中信息技术的教师应该认识到信息技术对于学生未来发展的重要性，教师应该创新采用快乐教学法，培养学生对于信息技术学习的兴趣，为他们今后的全面素质发展奠定基础。
参考文献：
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[2] 贾秀娟.让学生快乐学习信息技术[J].基础教育参考.2014(14)
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